孩子呕吐？妈妈作怪

何红

分离，可以说是我们生命中永恒的主题。我们的一生，是不断经历分离的一生。从呱呱落地的那一瞬间前，一个初生婴儿就开始经历人生中第一个痛苦的分离，离开妈妈无比温暖、舒服的子宫来到这个世界上。随着孩子一天天的长大，孩子开始离开妈妈温暖的怀抱和亲人的陪伴，独自步入社会上幼儿园了。接下来，孩子上小学、初中、高中、大学、组建自己的家庭，直到自己孩子的出生，我们开始教他们体验分离、学会分离。

不懂得与孩子分离的家长，也就是在拒绝孩子的长大，那会给孩子带来怎样的影响呢？

案例回放：

前不久，一位年轻的妈妈领着6岁的女儿来到我的心理咨询室。妈妈流着泪告诉我孩子今年即将上幼儿园，刚刚开始上学前班，就不愿意去上学了，说她们数学老师总打她，孩子一提上学就哭闹不止，后来发展到一说去上学就开始呕吐。我可怎么办啊？

听妈妈的描述，看似是孩子惧怕老师，害怕挨打而不愿意去学校的。可是，心理咨询师不仅仅会听来访者诉说，而且还会通过观察发现问题。我发现在妈妈多次谈到孩子被数学老师打头等细节时，孩子的脸上非但没有看到她紧张、恐惧的表情，反而一直在微笑，而且笑容很灿烂。于是，我问孩子，今天看起来你好像是很高兴的样子，是什么让你这么开心呢？小女孩不假思索的回答道：“只要和妈妈在一起我就开心！”听了孩子的话，我感觉她不去上学校的背后定有隐情。为了证实我的想法，我拿来彩色笔，对孩子说：“如果用一种动物来代表你们的数学老师，你会选择哪种动物呢？如果你愿意的话，请你把这种动物画在这张白纸上，好吗？”

一会功夫，孩子果然画了一只小猫，然而这只小猫却是微笑着的。我问她选择猫咪的原因是什么呢？孩子说猫咪很可爱。于是，我又让孩子用三个词语来形容她们的数学老师，孩子想了想，很认真地说：“可爱、温柔、爱笑。”

我明白了，数学老师不是真的打了孩子，是孩子或是妈妈夸大了事实。那是什么让刚刚在学前班上了两周的孩子如此厌倦上学呢？后来和妈妈深入交流，我了解到这位年轻的妈妈小时候从来没有得到过父母的肯定与关爱，每次希望爸爸妈妈关注自己时，却总是受到他们的训斥甚至是打骂。如今自己有了女儿，于是她就把女儿看成了小时候的自己，她把自己小时候渴望被关注，渴望父母的关爱，一股脑地全给了孩子。从孩子出生开始，她就与女儿形影不离，实在没时间陪在孩子身边，她也会一天十几个电话询问女儿在做什么？吃什么水果了？女儿怎么样等等。在物质方面，无论是女儿自己要的，还是自己认为女儿需要的，她都会不遗余力地买来，第一时间送到孩子的手里……

到了孩子上幼儿园的年龄，因为女儿离不开妈妈，总是哭闹，妈妈也不愿意离开孩子，心疼孩子，只要孩子一哭闹，妈妈就受不了，就不再送女儿去上幼儿园，三年的幼儿园生活，孩子大多是断断续续的，甚至最后有半年多的时间干脆就再也没送过。如今孩子上学前班，孩子一直没有学会跟母亲分离，所以孩子还在经历着分离的痛苦，因此才出现了呕吐等躯体反应……

专家点评：

与妈妈在心理上的分离，是一生中最关键的分离。这个分离如果处理好了，可以为孩子学会成熟地分离，既享受亲密，同时也享受一定的距离，从而打下坚实的独立基础。而每一个惧怕亲密或惧怕距离的成年人，她们的问题几乎百分百地可以回溯到与父母辈的心理分离问题上。成熟的分离，是对孩子最好的爱！

在1～5歲这个年龄阶段，孩子的安全依恋没有形成，几乎所有的孩子都会在一定程度上喜欢“粘着”父母。从七八个月开始，很多孩子喜欢用哭声“拴住”妈妈，这是社会性哭泣，是孩子在寻求安全感。这种情况在心理学上被称为“分离焦虑”，它是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。哪些孩子容易出现分离焦虑呢？

1.敏感的孩子。

2.受到过度关注的孩子。

3.身体状态不好的孩子。

可见，上面案例中的孩子是属于“受到过度关注”的孩子。

孩子因怕离开父母而不愿去学校或幼儿园，并产生焦虑及恐惧反应，这其实是儿童焦虑症中最常见的一种，叫做儿童分离性焦虑。据专家介绍，儿童分离性焦虑可有多种表现，最常见的是一提起上幼儿园或上学便表现出焦虑不安或哭闹不止，有的还会说头痛、腹痛、恶心等。

那在人生的每个阶段，我们都会遇到重要的分离。在处理分离上，一般会出现三种结果：

第一种是成熟的分离：一边给予爱，一边坚定地告诉孩子，你是你，妈妈是妈妈。这样一来，亲子关系依然亲密，但关系中的两个人都拥有独立而健康的人格。

第二种是拒绝分离：妈妈本身也不愿意与孩子分离，这样的孩子会特别依赖家长而没有独立能力。

第三种是单纯分离：妈妈不能理解孩子，甚至根本就没有理解孩子的意愿，也拒绝与孩子一起分享探索世界的情感和体验，那么，孩子就会陷入孤独之中，也可能会变得极度自恋。

案例中的这位妈妈就属于第二种情况：拒绝分离。妈妈在潜意识里把女儿当成了自己的内在小孩，即那个从小被父母忽视的，没有得到过关爱的小孩。于是，妈妈拼命地给予女儿很多关注，很多的“爱”，甚至渴望一直陪在孩子身边，保护她，照顾她，呵护她。可是孩子终究要长大，要离开妈妈的怀抱，走入社会。这时候，妈妈不愿意与女儿分离，或错误地什么都替女儿做主，从而阻碍了孩子心理上的分离过程，那么，孩子就会形成依赖。现在，孩子表现的是特别依赖妈妈，以后，她会特别依赖爸爸或其他的亲人、小朋友，等她长大以后，她还会依赖同学、同事，包括自己的另一半。

建议：

首先，妈妈要意识到如果妈妈离开孩子会没有安全感，那是妈妈需要面对和解决的问题

其次，需要妈妈心灵成长。妈妈从小缺失的爱通过爱自己的孩子来弥补，这只是一种补偿心理。不但帮不了自己，还会影响孩子的心理健康发展。

第三，对孩子少一些主观上的“理解”，让孩子学会表达自己的真正需求。要鼓励孩子做正确的事情，而不是顺着孩子的直观感受夸大其词，甚至违背原则一味迁就；

第四，改变关注方式，把关注的重点从孩子每时每刻的生活需要转向孩子心理成长的需要。有时候，也许要刻意放慢自己已经建立起来的快速反应习惯，留一点时间让孩子自己去应付困境，让他们自己去解决面临的问题；

第五，要多为孩子创设一些多同伴情境，让孩子在实际情境的互动与交往中学会与同伴相处，同时观察学习其他孩子处理问题的方式和技能；多给孩子安排一些机会去熟悉不同的环境和人，减少陌生感。

美国心理学家斯考特·派克则称，懂得分离的爱才是真爱。因为父母必须主动与孩子分离，这样才能促进孩子的人格成长，并让她最终成为一个有独立人格的人。