无悔，源于对教育那份最深沉的爱

张建民

夏丏尊先生曾说：“教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池。”教育需要爱，爱就是教育情怀的魂魄！有没有深爱、大爱，是教书匠和教育家的显著区别之一。而湖南省道县牛路口中心小学陈快元校长把爱建立在尊重的基础上，完成了由爱到大爱的升华。

陈快元认为：“教育，是我的人生大事，爱是我在教育岗位上进德修业的原动力。”

做老师时，陈快元希望做一名好老师，每当看到那些聪慧灵秀的孩子，他就会有想要融入他们，发掘他们潜能的冲动。因此，陈校长将他的青春、他的全部心血都奉献给了教育。

当校长时，陈快元希望自己是一个好校长，他的理想是“让农村的孩子也能享受到优质的教育”，他希望农村的孩子能在这里学到的知识比城市的孩子更多、更好，希望这些孩子离开学校后对母校是充满无限留恋的。

陈快元，一位朴实而富有教育热情的农村小学校长。从教27年来，他无怨无悔地扎根在农村学校。只因那份对农村教育所饱含着的深沉的爱。2008年8月，他从湖南省道县寿雁中学调到道县乐福堂学校任校长时，便确定了“让农村的孩子也能享受到优质的教育”的办学目标，定位于农村区域化教育均衡发展的教育理想。2010年8月，他被调到道县牛路口中心小学任校长后，更是率先垂范，带领着行政干事和教师们勇于进取，不断超越，使学校各项工作稳中有进，一年上一个阶梯。

学校获得了“先进单位”“教学质量奖”“综合治理先进单位”“美术教育先进学校”“课堂与改革先进单位”“第三届湖南省基础教育资源网进校园活动先进单位”“湖南省文明交通示范校”“教学质量进步奖”“教学质量升类奖”“道县安全生产示范校”等荣誉。

陈快元校长多次被评为道县优秀教师、道县优秀共产党员，并在2016年9月荣获“永州市优秀校长”称号。他积极撰写论文，其中《农村学校开展校本培训的四难及解决途径》在《中国教育实践与研究指导全书》发表，《注重实效优化历史课堂教学》在《教育科学》发表并获一等奖，《浅谈在历史教学中如何培养学生的兴趣》在《中国素质教育创新论坛》发表并获一等奖，《大山深处谱新篇》在德育读本《与青少年朋友谈人生》发表，《真诚教书育人 奉献优质教育》《“阳光育人”工程助推农村教育优质发展》在《语言文字报》上发表并被《中国名优校长治校之道》收录。《让农村的孩子也能享受到优质的教育》《心在哪，风景就在哪》在《永州日报》上发表， 2014年《教师》杂志第207期选其为封面人物。

细数陈快元校长的工作轨迹，我们品读着一名共产党员和教育工作者的精神世界，感受着他的责任与境界，留给了我们无限思索……

树先锋形象，率先垂范，加强队伍建设，乐业爱生

1989年9月，刚从道县师范毕业，被分配到偏僻乡镇道县唐家中心小学任教的陈快元，担任一个班的班主任及学校语文课、音乐课老师，每周22节课。课余时间他经常与学生一起交流、活动，当得知学生很喜欢英语后，他就琢磨能否在班上为学生上英语课。因为当时小学没有开设英语课，但学生对英语的好奇鼓励了他。于是他利用自习课就从24个字母学起，并开始学习单词和熟悉一些日常口语，这在当时的农村小学成了一道靓丽的风景。一年后，他得知学区的道县寿雁镇上李村小学（以下简称“村小”）缺老师，就主动向学校的校长请求去村小任教，因为他知道村小虽然条件差，但那里的孩子更需要年轻而有思想的老师。开学时，他便带上行李来到了这所村小任教，融入农村，享受着村小教育的快乐，一干就是五年。

正是由于对乡村教育的热爱和执着，1995年9月，陈快元调入道县寿雁中学任教，承担一个班的班主任和两个班的语文教学。从小学到中学、这是他新的教育的一个开始，不同学龄就有不同的特点，因此他不断地加强自身学习，还虚心向老教师请教。陈快元主动、积极、刻苦、虚心，多次被评为优秀班主任、优秀教师，2002年9月，他走上学校中层管理岗位，担任政教主任、副校长。2008年8月，陈快元被道县教育局聘为道县乐福堂学校校长，这是一所刚刚合并的山区九年一贯制学校，办学条件差，师生散漫。陈快元校长没有因困难而退缩，反而带领班子成员深入调研，狠抓师德建设，重塑学校形象，多渠道寻求乡、村领导的支持，净化了学校的外部环境，确定了“让农村的孩子也能享受到优质的教育”的办学目标。两年后，学校的教学质量名列全县同类学校第一名，并获得了“教学质量奖”。

2010年8月，陈快元校长被道县教育局聘为道县牛路口中心小学校长。他怀着深深的感恩之情，严于律己，模范带头。为了抓好教师队伍建设，他首先从加强党建做起，充分发挥党组织的政治核心作用和广大党员的先锋模范作用，深入开展“三严三实”“两学一做”学习教育活动，成立了学习教育活动领导小组，及时传达会议和文件精神，建章立制，加强督促检查，推动活动全面开展。通过“党员示范岗”“雷锋岗”“精准扶贫”等形式，他发挥党員在教学、科研、管理、服务及学习生活中的示范、引导、带动和辐射作用，以示范岗带动全盘，实现党建工作和学校教育事业发展的整体推进。

教育来不得半点虚情假意，教育从来都是需要执着和付出的。无论是担任一名普通的老师还是班主任，亦或是担任学校行政管理工作，陈快元校长总是学校工作负担最重的人。他要求别人做到的，自己首先做到，每天早中晚带领老师，在学校设置的“雷锋岗”上微笑着指挥学生过马路。他曾主动上过二年级或四年级一个班的数学课，现在任教六年级品德与社会课和梦想教育课，每周8节课以上。在他的带领下，学校领导班子团结、合作，教师敬业奉献、苦心钻研，团队合作的风气更浓了。

关心教师，以德服人，推行教学改革，彰显特色

陈快元校长关心道县牛路口中心小学的每一位教职工。他认为关注教师的精神成长，引领教师的专业实现，不断提升教师的职业幸福感，就可以提升学校的管理文化创新。六年来，不论是在职教师还是退休教师，他皆做到关怀备至。只要教师或其家属生病住院，他就为其安排假期，并前去看望；只要教师的孩子升入大学，在入学报到时，就为老师安排三天的假期。学校每年两次为退休教师组织活动，让学校这些曾经的教育功臣们感受到党组织的关怀。

教育是一门用灵魂陶冶灵魂的职业，从走上讲台那天起，陈快元校长就把“做一个对学生有爱心的老师”作为自己工作的起点和归宿。他把对教育那份深沉的爱当作事业来做，努力用人格和行动来昭示师德。

陈快元校长带头指导学校德育工作，强化管理，加强了德育常规工作的检查、管理和考核。他在道县任职学校首先开展“德育讲堂”教育活动，“德育讲堂”分教师德育讲堂和学生德育讲堂两大板块，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力做到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。他建设“德育讲堂”，主动适应经济社会发展的新需求，搭建师生道德建设新平台，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，通过树立师德典型来“树师德 正行风”，不断提高广大师生的道德修养和文明程度。

陈快元校长要求全校学生在认真遵守《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》的基础上，严守《牛路口中心小学班级管理细则》，进一步强化“以德治校”“以法治校”的思想。通过少先队组织建设、特色班集体创建、校园广播、升旗晨会、班队会等，他把德育工作渗透到学校教育教学中，充分利用晨会、班会、国旗下讲话、红领巾广播站、班级板报以及校内外活动等途径，有计划、有针对性地对学生进行“五爱”教育；开展丰富多彩的社会实践活动，通过组织参观、磨练、社会调查等多种形式的德育实践活动，使该校学生在体验教育中感受快乐，在快乐中接受教育。

教育家陶行知曾经说过：“做一个学校校长，谈何容易？说得小些，他关系千百万人的学业前途；说得大些，他关系国家与学术之兴衰。”陈快元校长常与老师们说的一句话是：“最好的自己就是最好的教育。”

陈快云校长在学校规范语言文字，开展“书法社团”和“国学阅读社团”，规范了汉字的书写，激发了学生对母语的学习兴趣。在农村小学，他要求全校师生间的交流一律用普通话，这是道县中小学的第一例。他坚持开展“阳光活动”和激情英语诵读、国学诵读，形成自己的大课间特色。他在农村小学创办《金谷子》校刊，促进教师教研水平的提高。他坚持开展“我的梦想”教育，每周一升旗仪式、“人生规划课”和“德育讲堂”，让全校师生畅谈自己的梦想誓言。

“教无定法，但一定有法”，陈快元校长认为学校要发展，教师要成长，就得有适合区域性特点的课堂教学模式，形成自己的教学风格。他根据实际努力探索各学科教学模式：语文的“多元解读”阅读教学模式、数学新授课“主体参与”型教学模式、英语“三主五步”快乐教学模式……这些是道县牛路口中心小学首创的课堂教学模式，受到了社会各界的广泛好评。

身体力行，教学相长，推行传统经典教育，狠抓村小教育

老师幸福，学生快乐，这是陈快元校长最大的心愿。2010年9月，他调到道县牛路口中心小学任校长，走进校园可以说是一片荒凉。学校全是几十年前的瓦房，低矮、阴暗、潮湿。他带领师生面对现实，但认识到必须改变这一现实。为了改变学校简陋的面貌，陈快元校长多途径，勤汇报，2011年争取国家92万元项目资金，新建了三层学生公寓楼，解决了学生多年住在危房里的难题。2012年争取中央和县配套资金89.4万元新建了学生食堂，解决了学生露天就餐的难题。2012年争取108万元资金新建了一栋四层32套教师周转房，从此，教师住上了楼房。2012年9月，学校开通“班班通”，成为道县农村小学最先使用“班班通”的学校。学校还被评为“湖南省信息资源示范校”和“第三届湖南省基础教育资源网进校园活动先进单位”。2014年学校征地10000平方米兴建运动场，并投入270多万新建了一栋四层教学综合楼和新校大门，顺利通过了湖南省合格学校验收。如今学校面貌焕然一新。

传统文化教育贵在弘扬其教育的本真。多年来，陈快元校长一直发动全校师生推行传统经典教育。在学校推行《弟子规》《三字经》，要求每一位学生都能背下来。他说：“《弟子规》需要用真情来教，会念会背没有用处，要能把其中的每一字每一句落实到生活中，为学生的成长做积淀。”“很多时候，我们都看到孩子没有做到，事实上最根本的原因是我们老师本身没有身体力行的缘故。”这真是一语点醒梦中人啊！陈快元校长总是身体力行，教学相长。一本《弟子规》让孩子们明白了立身、处世、接物的道理，耳濡目染了圣贤光明正大的智慧思想。为了能把经典做得有实效，紧接着，他要求学生课间操统一做“弟子规操”，同时结合“六一”开展弟子规文艺活动，收到了很好的效果。

农村教学点一般都是在偏僻的山村，班额小，老师少，是我们教育的短板，另外乡村教育管理者缺失，管理者只重视中心校的管理，教学点只要有老师顶位就万事大吉。

陈快元校长在抓中心小学的同时又把目光锁定到了教学点的管理上。他的中心校辖管的还有8个教学点，他能提出“让农村的孩子也能享受到优质的教育”，可见他的创新胆识。水尾洞教学点因在大山深处，老师不愿去，学生流失严重，面临着拆并，他得知情况后，通过派支教老师、返聘退休教师和请代课教师破解了这一难题。如今代课教师熊纯成夫妇两人任教三个班三个年级，熊纯成夫妇通过“生命教育、生存教育、生活教育”的“三生”教育来规划大山深处孩子的人生；熊纯成夫妇开展《三字经》《弟子规》及“激情英语”诵读活动来加强双语教学活动；熊纯成夫妇通过跑操、拔河、摔跤来体验野性课堂的乐趣；他们自创了“三字经操”“足球操”，组建了一支足球队和腰鼓队。有誰能说教学点就可以没有活力？陈快元校长善抓教学点的特色教育得到了省市县领导的肯定，填补了农村村小管理的空白。2015年5月7日，湖南省教育厅王建华副厅长到水尾洞小学进行了视察。湖南教育电视台“菁菁校园”栏目称之为“永州最时尚的村小”。

每个优秀的人，都有一段沉默的时光。那一段时光，是付出了很多努力，忍受孤独和寂寞，不抱怨不诉苦，日后说起时连自己都能被感动的日子。有些人很少谈到自己的努力，并不是因为他没有努力，而是因为他已经习惯了无止境的等待、无回报的付出。当这些付出积累到一定程度的时候，说不定荣誉就会不期而至，给他一个大大的惊喜。

在陈快元校长的带领下，道县牛路口中心小学走出了一条农村小学区域化均衡发展之路，有很多慕名到校交流的学校，道县、江永、江华、新田等县60多所兄弟学校也来学校进行了交流。2014年5月8日，汨罗市教育局率22名小学校长来学校进行了交流。

无论是做老师，还是当校长，27年唯一不变的是他的无私奉献和忘我的付出，是他对学生的无限爱心，是他对老师们的深深关爱，是他对教育事业的一腔热情。一路一歌，“心在哪，风景就在哪”，因为无悔，所以倾力教育初心不改，满腔热血地继续前行，这就是道县牛路口中心小学校长陈快元的教育梦！

（策划编辑：苏 荣）

（作者单位：湖南省道县教育局）