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浅谈新形势下加强师德建设的要求

2017-04-17刘德库

教师·下 2016年12期
关键词:修养师德建设历练

刘德库

摘 要:在新的形势下,随着教书育人的环境的变化,社会、学校和学生对教师的职业道德提出了更高的要求。教师要不断发扬自己的长处、善于激励、开发学生潜能、善于学会学习、正确对待失败、合理利用时间,在教学实践活动中,不断历练自己,提高自身修养,这样才能适应新的教育形势。

关键词:师德建设;开发潜能;历练;修养

世界伟人师教出,国家廉吏德修成。工作在教育战线上的广大教师是人力资源的培育和造就者。每个教师不但要当好伯乐,善于发现千里马,而且要善于培养和造就千里马。随着市场经济的冲击,教师职业道德、思想观念发生了巨大变化,“义”与“利”难以妥善处理,所以加强师德建设刻不容缓。

一、教师要善于发挥自己的长处

长处是人生的一片沃土,人生成功的种子就埋在它的下面。大千世界,芸芸众生,凡能在世界上生存者,皆因其有所长。“尺有所短,寸有所长”就是这个道理。“骏马能历险,耕田不及牛。坚车能载重,渡河不如舟。舍长而取短,智者难为谋。”广大中小学教师,要抓住自己职业的闪光点,发挥自己的长处,使之要与工作成绩结合起来,与工作任务的完成结合起来。长处从工作上来看,它体现在工作的任何一个环节处处都有用武之地。在学生举棋不定时拿出决策;在课堂讨论时作出判断;在学生困难时拿出办法;在处理学生问题时无懈可击;在引导学生学习时运筹帷幄;在学生人生抉择时高瞻远瞩,从而使自己的人生日臻完美。

二、善于利用激励、开发学生潜能

哈佛大学曾经有一位心理学教授名叫詹姆斯,专门研究激励的作用,他认为普通的人由于缺乏激励,他们的潜能只发挥了20%~30%,如果通过激励,他的潜能就很容易发挥到80%~90%,会增加三到四倍。我国著名学者刘佛年在谈到创造力时说:“只要你有一点新意思、新观念、新思想、新方法,就可称得上创造。”这说明每个人都蕴藏着创新的潜能,普通人与天才并不存在不可逾越的鸿沟。所以教师一定要注意发现和开发学生的潜能,特别是那些学习不太好的“问题生”,他们的潜能一旦被挖掘,就如火山爆发,势不可挡。要用心的激励带来智的激励、创造力的激励。

三、善于学会学习

教师要树立终身学习的观念,养成勤读书、勤思考的习惯。教师的教学就是一个在工作中学习、在学习中工作的问题。不会学习,就不会教书,或不能很好地教书。教师要给学生一瓢水,自己必须有一桶水。要运用理论上的指导,特别是现代教育技术,促进工作实践的创新与发展。要从自身的实际出发,奔着“缺什么补什么”的原则入手,要广深结合,从广度上讲,要涉猎广泛,比较全面;从深度上讲,要有所见解。广而不深,知识结构就会杂乱无章;深而不广,知识面就会过于狭窄单调。教师要不断加强自身修养,学习经济、政治、教育的新知识、新理论、新观念,不断充实自己的头脑,与时俱进,开拓创新,不断提高自身的专业素质、业务能力,最大限度地发挥自身价值、为本职工作建功立业。

四、善于正确对待失败

苏轼说:“古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”工作和学习中若遇困难和失败,要利用归因理论进行分析研究。如果你把失败归因于智力差、能力低,稳定的内因,则不会增加今后努力持续性行为。假如把失败归因于工作中任务重、难度大或者当前的不正之风等稳定性外因,则可能降低自身的自信心,就会减少努力程度和持续性。教师在工作中随时都会遇到许多困难,例如班级管理、教学质量提升、考试成绩评比、新课程改革推进、教学方法革新、新的教育技术运用、职称评定等,都会给教师的生活带来许多不如意,只有正确对待失败和挫折,不灰心、不气馁,以一种平和的心态,才能在困难面前自强不息。

五、善于利用时间

鲁迅先生说过,“时间就像海绵里的水一样,只要你愿意挤,总还是有的。”时间就是金钱,效益就是生命。关于时间问题,柏拉图早已提出“二八定律”,即將80%的时间精力集中于20%最重要的事情的处理上,这样就可以避免一事无成。坚持当天事当天完,不要拖沓,凡事赶前不赶后,不要“负债”,因为时间的“债务”是无法偿还的。教师的职业是全日制、长时间、重负荷的劳作,起得早,睡得迟,容易产生职业倦怠、思想麻痹,所以只有利用更多的精力、更多的时间来处理最重要的事情,从小事中走出来,才是明智的选择、成功的条件。

总之,教师都应有一种极大的荣誉感和责任心,发扬残烛精神,爱岗敬业,授智育人。正所谓无声润物三春雨,有志育才一代师;粉笔立身全是玉,教鞭点石可成金。

(作者单位:甘肃省庆城县驿马中学)

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