浅谈江西省中学生排球运动发展现状及对策研究

彭友奎 田 焜

(江西师范大学体育学院 江西 南昌 330022)

浅谈江西省中学生排球运动发展现状及对策研究

彭友奎 田 焜

(江西师范大学体育学院 江西 南昌 330022)

随着中国近年来经济的飞速发展，综合国力和人们的生活水平得到了很大的提高。排球作为我国群众体育锻炼喜爱项目之一，也逐渐吸引了中学生们的参与，江西省作为全国中部地区大省，排球运动员数量却较少，排球项目薄弱，本文通过对江西省中学生排球运动发展现状的分析，提出了在中学生排球运动员的培养方面的一些见解和看法。

排球；中学生；培养

进入21世纪，中国的经济飞速发展，人们生活水平有所提高，人们的体育锻炼意识不断增强，作为我国群众最喜爱的体育项目之一，排球项目的发展近年来得到了人们越来越多的重视，江西省为全国大省，有着巨大的中学生数量，但在排球专业运动的数量及人才储备上却在全国低下水平，排球各项赛事取得的成绩也十分令人尴尬。因此，研究中学生排球运动员的培养，是关系到江西省排球运动是否能够健康持续的发展。

一、江西省中学生排球人才现状

培养中学生排球运动员，是奠定整个国家排球发展的基石。江西省排球运动员的培养相对滞后，优秀人才储备不足，也就造成了江西省排球项目无法发展的尴尬处境。现江西省无一家职业排球队，连专业排球培训基地、排球俱乐部等寥寥无几，专业运动员人数也较少，在江西省内各大中学，有排球场地及设施几乎没有，学校也极少数开展排球运动，在球类运动的普及方面远远低于篮球，乒乓球、足球等运动。江西省需重视中学生排球人才培养，应制定相应的中学生排球运动员培养的具体方案。

二、江西省中学生排球运动存在的问题

1.江西省排球运动开展不起来的原因之一就是场地设施的局限。江西省内绝大多数中学排球场地设施不全，有场馆的学校廖廖无几，即使有场馆也很少对学生开放，并且馆内主要是篮球场，没有排球的一席之地。室外场地受天气影响，对排球运动的开展较为不利。有些学校场地设施还比较落后，是原始拉链式的，危险性很大，且时常立不起来。

2.中学排球师资力量单薄，中学重视文化课程，对体育类项目不够重视，许多中学排球专职教师都只有一个，有的甚至没有。排球专职教师太少，学校对排球的教学任务就会打折扣，导致了学生接受的排球知识很少，很大程度的影响了学生对排球的学习兴趣。再之排球专职教师太少，学校各项排球比赛很难开展，缺少了相应的排球赛事，学校排球自然很难“热”起来。

3.学校没有全面开展排球教学。就各学校的实际情况看，能够开展排球课教学的学校很少，即使开了课，教学也很不完整，只是简单的垫球、传球，没有再进行其他内容的进一步教学，该项目在体育教学中的份量很轻。

三、江西省中学生排球人才的培养

(一)完善排球场地器材

首先要使学校领导引起足够重视，使其充分理解和认识排球发展的重要性，认清中学生在体育事业中的重要位置，改善排球场地设施缺，通过多种渠道，多种途径集资，修建和添置排球器材和设备。其次在网高的标准上可以降低要求，可以根据中学生的身高特点，在教学过程中，将网高降到180cm～190cm，可以让学生进行原地起跳扣球。这样在满足学生扣球欲望的同时，还提高了学生的斗志。这不仅能减少学生所受到的伤害，还可以消除学生的顾虑，并能激发学生学习排球的兴趣。

(二)中学生排球兴趣及人文素质的培养

在排球教学和训练中要重视培养学生的排球兴趣，让学生感知排球运动带来的乐趣，通过观看女排的比赛以及女排的专题片以激发学生参与排球运动的兴趣，让学生体会排球运动的激烈对抗性以及高雅休闲性等特点，通过排球的理论教学让学生明白排球运动的价值和意义。在教学和训练中多激励学生，让学生掌握正确的排球技术动作，从中体验到排球运动的乐趣，为培养其终身体育能力提供了理论依据与实践经验，最终达到锻炼身体、促进健康的目的，进一步推动排球运动的开展。

(三)提升教练员专业指导水平和执教能力

要使排球运动有序开展，有关部门应重视专业师资的配备和培养。教师有了专业的知识，才能保障学生学到正确的技术。另外，可以在排球教学模式上做一个调整，不要把学生约束在严格的比赛规则里，可以在游戏中收获教学效果。体育游戏在课堂教学中是一个重要的环节，它能调动学生的积极性，活跃课堂气氛。

(四)提升中学生排球业余训练

1.良好的排球氛围是需要创造的，学校能拥有一支长期训练的排球队伍，让小的团队氛围来影响全校排球运动的开展。而要使学校能长期开展排球课余竞训工作，则需要排球比赛的组织做后盾。比赛是推动一项运动开展的有力杠杆，经常举行各种规模、各种层次的排球比赛，首先可以引起各学校领导及各方面的重视，增加他们对开展排球运动的理解。另外可以起到无可比拟的宣传作用。因此希望有关部门能加大排球比赛的开展力度，来带动排球运动的开展。

2.重视中学生排球运动员心理训练。心理训练是运动训练的组成部分，在双方身体、技术、战术等训练水平相当的情况下，运动员心理因素往往对比赛胜负起着决定性的作用。中学生运动员的心理、心智虽还没有完全成熟，但处在这一年龄阶段的运动员他们的注意特点已经是具有较好的稳定性、目的性和选择性，尤其对独特、新颖、多样的训练方法和手段倍感兴趣，同时他们也容易被一些新鲜事物所吸引。中学生运动员作为一个特殊的群体具有很高的可塑性和未知性，如何采取科学有效的训练手段来培养更多更出色的中学生排球运动员，以及加快引进高水平的排球教练员，是江西省排球项目当前所要解决的重中之重。

[1]任鹏.当前中学体育教学存在的问题及对策分析[J].教育理论与实践，2008年02期.

[2]周建华.我国排球运动发展探究.体育世界学术，2007，9.

[3]马敬衣.北京市中小学开展排球运动现状及发展对策[J].北京教育学院学报,2000年03期

彭友奎，男，汉族，江西赣州，在读硕士研究生，江西师范大学(瑶湖校区)，研究方向：体育教育训练学专业。