贵阳医学院教职工体育消费现状调查

肖伟委

(成都体育学院 四川成都 610041)

贵阳医学院教职工体育消费现状调查

肖伟委

(成都体育学院 四川成都 610041)

随着消费社会的到来,消费日益成为人们日常生活和生产的重要目标,成为人们流行的消费风尚。在社会经济迅速发展的今天,人们的日常生活有了显著提高,消费观念和消费水平也发生了巨大变化,消费的符号价值代替使用价值成为人们考虑的因素。体育消费虽为生活非必需品消费,但也是现代社会生活消费重要组成部分。(1)体育消费水平上,教职工在体育消费金额上没有明显差距,但总体消费意识淡薄,但总体消费水平有待提高。(2)贵阳医学院教职工体育消费动机多样化,但消费结构略显单一,基本是以服装、器材等基本的实物商品为主,信息型体育消费(如体育赛事观赏)参与型体育(如健身俱乐部入会)等消费为辅。这表明贵阳医学院教职工体育消费不彻底、不全面。

体育消费 体育参与 高校教职工 体育参与动机

1 选题与研究

1.1 选题依据

在市场经济体制不断完善和教育体制改革不断深化的过程中，高校教师面临着各种压力，存在着不同程度的职业倦怠。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 指出高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进现代化建设的重大任务。教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。但是，在市场经济体制不断完善和教育体制不断深化的过程中，高校的生存状况受到了前所未有的挑战，高校教师承受着巨大的压力。而体育活动是一种有效的排遣压力的方式方法，而受到广大群众的重视，教职工体育也得到迅速发展。

1.2 研究意义

在《全民健身计划纲要》中对我国各机关与其单位也对加强职工体育工作做出了规定，指出职工体育工作对我国各项事业的发展具有积极作用。职工体育是群众体育的重要组成部分，它是党和政府执政为民根本宗旨的直接体现，同时因素各级政府部门和工会组织必须高度重视和认真实施的重要工作。 贵阳医学院的在职教职工既在学校教育事业上具有举足轻重的作用又是贵阳各大医院的中流砥柱，他们作为一个特殊群体，工作量和工作强度大业余时间少，他们的参与运动的现状极少引人关注。

2 研究对象与研究方法

2.1 研究对象

研究对象：贵阳医学院全体在职教职工1 413人消费现状。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

通过在中国知网数据库、贵州省图书馆以及Internet搜索中查阅有关职工体育、职工体育消费、高校教职工体育参与现状等方面的资料，为确定本文的研究方向和内容提供理论依据。

2.2.2 问卷调查法

(1)问卷的设计。

根据研究内容的需要，依据管理学、体育社会学、体育心理学的有关专注和文献，设计出所需要的问卷初稿。随后在指导教师的帮助下，对问卷初稿进行了修改和完善。

(2)问卷的发放与回收。

根据研究计划，奖调查抽样的范围限定于贵阳医学院在职教职工，并对20个院系730名教职工随机发放100份问卷。

2.2.3 数理统计法

运用Excel数据库系统对问卷进行有效的数理统计，根据统计结果进行分析与研究。

3 研究结果与分析

3.1 文化水平与薪资水平

由表1可知在调查的教职工学历来看，本科占14%，硕士研究生占44%，博士研究生占42%，人数最多的是硕士研究生的教职工，共有44人，占调查总体的44%，排在第二位的是博士研究生教职工，共有42人，占调查总体的42%，，排在第三位的是本科教职工，共有14人，占调查总体的14%；其中职工薪资人数最多集中5001～8000元 ，排在第二位的是8 000～10 000元之间 ，排在第三位的是

表1 贵阳医学院教职工学历与薪资统计(n=100)

3 000～5 000元 ，通过分析可以看出，贵阳医学院教大部分都是高薪、高学历和高知的职工，低学历低薪水的教职工较少。

4 结论与建议

4.1 结论

(1)贵阳医学院教职工的体育运动认知水和体育意识很高，但他们的实际参与程度和体育消费水平与他们的认知水平有相当大的差距。如表1分析可知，该校教职工人均月收入多集中在8 000元，但他们的月均体育消费可支配金额在集中在50～100元。

(2)贵阳医学院教职工消费的主观因素以闲暇时间少、有33%的教职工认为业余时间不足 ，这可能与本校教职工老校区—新校区—家庭三点式的生活作息习惯有关，教职工有大量的时间浪费在三点奔波的路上。

(3)贵阳医学院教职工的体育消费水平较平均，没明显的性别差异，有近一半的教职工月均体育消费可支配金额在50～100元。但总体消费水平有待提高，因为有19%的教职工月均体育消费可支配金额在50元以下。这与他们体育意识单薄有关，应引导教职工树立正确的消费观念。

4.2 建议

(1)引导教职工树立正确的体育价值观，加强教职工体育兴趣爱好培养，大力宣传体育消费与体育经济之间的相互关系。充分利用宣传平台，加强对体育消费和全民健身、阳光体育的宣传，强化教职工体育消费意识，并引导积极、健康、合理的体育消费。

(2)加大对学校体育基础设施的投入，充分调动闲置资金，创建教职工体育锻炼良好的环境；增加单位组织体育活动，提高教职工体育擦暴雨程度，增加体育消费。体育用品商家应根据高校教师的实际体育消费情况，结合体育市场需求不断丰富体育产品的内容，使产品多样化，满足不同结构、层次的消费需求。

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G812.4

A

2095-2813(2017)01(b)-0200-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.02.200