市场营销实践教学模式探究

吴泓

【摘要】培养出符合我国市场发展的专业市场营销人员，是市场营销专业存在的目的。市场营销是一项操作性与实践性相对较强的专业，主要是体现学生在工作中的营销技术以及操作技能。因此，在市场营销专业教学的过程中，应当注重实践教学的模式，并且也要对市场的变化，进行全面的了解，这样可以将使市场营销实践教学具有一定的专业性，这对学生对专业技能的提升，起到了非常重要的作用和意义，也有效的提升了市场营销实践教学的质量。

【关键词】市场营销专业 实践教学 专业技能

实践教学是市场营销专业培养高素质人才的重要教学环节。因此，在市场营销专业教学的过程中，应当给予足够的重视。那么，在市场营销实践教学的过程中，不仅仅要加强学生对理论知识的学习，也要及时了解市场的变化，针对其变化情况，制定相应的实践教学模式，以此提升了市场营销专业的教学质量。另外，在我国市场不断发展的背景下，对市场营销工作人员专业需要的要求也越来越高，这对市场营销专业在培养人才方面，也提出了不小的挑战。那么，在市场营销实践教学的过程中，要注重学生的实际操作能力，引导学生深入到企业中以及社会中，提升自己的营销专业技能，充分展现了市场营销实践教学存在的意义。

一、市场营销实践教学存在的作用

（一）提升学生的创新能力。在市场营销实践教学的过程中，主要包括有：生活能力、动手操作能力、学习思考能力、人际交往能力、职业活动实践能力等方面。那么，市场营销实践教学在教学的过程中，通过对学生的创新能力的培养，可以提升学生在各个方面的能力，并且在实践操作中充分的展现出创新能力的结果。

（二）提升市场营销专业的教学质量。要想提升市场营销专业的教学质量，提升学生的学习成绩，仅仅依靠理论知识提升教学质量是远远不够的。因此，在市场营销实践教学的过程中，加强学生对理论知识的掌握，仅仅是一方面，更为重要的是加强学生对专业技能的掌握。同时，在市场营销实践教学的过程中，对其教学体系以及教学目的，进行了有效的明确，这对其教学内容的改革，以及教学质量的提升，起到了非常重要的作用和意义。

二、市场营销实践教学中的几点教学模式

（一）以市场变化为基础，转变教学模式

（1）课堂教学。课堂教学主要是向学生传授一些专业的理论知识，并且对学生在从事市场营销中的基本技能，进行全面的培养，例如：沟通能力、实际操作能力、分析能力、创新能力、心理素质等方面，这样可以为学生在以后的工作中，打下了坚实的基础，对其教学质量的提升，也有着一定程度上的帮助的。

（2）综合实践能力教学。综合实践教学主要是培养学生的实战性，例如：市场营销沙盘实战模拟训练、企业 ERP 综合实验、市场营销实战演练等方面。并且，在教学的过程中， 也要根据我国营销市场变化的情况，制定相应实战方式，这样不仅仅有效的提升了学生的分析能力，也是学生的专业技能有着很大程度上的提升。

（二）以营销市场为基础，构建新的教学目标

在市场营销实践教学的过程中，构建新的教学目标是提升教学质量的关键。但是，在构建新的教学目标的过程中，应当以市场的变化为基础，从而构成一种新的学习模式。其实，在这种模式教学的过程中，应当对学生的学习动机、创新能力、自主学习能力等方面，作为构建新教学目标的基础，从而为学生提供了良好的学习平台。另外，在构建新的教学目标的过程中，应当以学生为中心，通过利用信息化网络的形式，构建一个的智能化、功能化、网络化等全面的教学模式，以此提升了学生在学习中的兴趣，这对市场营销实践教学质量的提升，是有着很大程度上的帮助的。

（三）以营销市场基础，构建是实践教学基地

要想将市场营销实践教学的作用，得以充分发挥，提升其教学质量，构建相应的实践教学基地，是非常重要的。因此，校领导应当与当地的一些企业、单位等方面，加强稳定、长期合作的形式，并且也要构建完善的网络实践教学基地，这样可以使学生在真实的环境中， 得到全面的锻炼和学习，从而提升了学生的专业技能， 也为当地的为企业以及单位，提供了专业的市场营销技术人才。

（四）以营销市场基础，构建新的教学评价体系

在市场营销实践教学的过程中，传统的教学评价体系，已经不适合这个该项专业的发展，不仅仅不能提升其教学质量，对学生学习能力的提升，也是非常不利的。因此，在市场营销实践教学的过程中，应当以我国营销市场变化的情况为基础，构建一个全面的教学体系。在构建新的教学的体系的过程中，应当包括学生日常学习的情况、老师日常教学的情况、学生参加社会实践活动的情况等各个方面，这样不仅仅对其教学评价体系更加的全面，对市场营销实践教学的提升也有着一定的帮助。另外，通过利用新的教学评价体系，可以及时了解学生的学习情况，以及我国目前市場的变化，从而使该项教学体系具有一定的针对性，有效的提升了市场营销实践教学的质量，这对该项专业的发展，也是非常有利的。

结束语：其实，实践教学作为市场营销专业教学质量提升的重要教学环节，也是学生对其理论知识和专业技能等方面，有着更加深一层的认识以及掌握。因此，本文针对市场营销实践教学的作用，对市场营销实践教学中的几点模式，进行了简要的分析和阐述，通过对教学评价体系的构建、教学实践基地的构建、教学目标的构建、教学模式的转变，可以有效的提升了市场营销实践教学的质量，为我国提供了专业的市场营销人才。

参考文献：

[1]王明霞.“探究性”“实战性”“模拟性”三种实践教学模式的

探索和实践——以高职市场营销专业为例[J].宁波工程

学院学报，2014，04： 75-78.

[2]陈新武，李亚林.市场营销专业实践教学改革与模式研

究——以湖北经济学院市场营销专业为例[J].理工高教

研究，2015，05： 102-104+122.

[3]徐燕.地方高校市场营销专业实践教学模式的思考[J].湖

北经济学院学报（人文社会科学版），2010，07： 174-175.

[4]董秀春.市场营销专业实践教学模式探讨[J].内蒙古财经

学院学报 （综合版），2015，04： 32-34.

[5]李霞.关于市场营销专业实践教学模式改革策略的探讨

[J].工会论坛（山东省工会管理干部学院学报），2013，06：

122-124.