五大发展理念融入高校学生党建的探析

田荣（新疆师范大学 新疆 乌鲁木齐 830000 ）

五大发展理念融入高校学生党建的探析

田荣（新疆师范大学 新疆 乌鲁木齐 830000 ）

贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，融入高校学生党建，是巩固和提高党的执政水平的客观需要，是高校思想政治教育工作的现实需要。在新形势下高校学生党建工作面临着核心指导思想与多元价值思潮并存，先进意识薄弱与网络道德缺失并存，高等教育改革与经济结构转型并存的严峻挑战。五大发展理念作为一个相互贯通、相互促进的有机整体，要坚持以创新丰富高校学生党建内涵，以协调凝聚高校学生党建合力，以绿色营造高校学生党建生态，以开放拓展高校学生党建空间，以共享发挥高校学生党建效能，共同开创高校学生党建工作的新局面。

五大发展理念 高校学生党建工作

党的第十八届五中全会提出“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，是新形势下社会主义现代化建设的行动指南，同时对党的建设也提出了新的要求[1]。高等学校作为传播和发展马克思主义的主战场，承担着培养和造就社会主义建设者和接班人的重要职责[2]。五大发展理念作为经济新常态下应对破解各种难题的指南针，也是新阶段助力高校学生党建把好人才的战略思想关，实现高校学生党建科学化发展的行动纲领。

一、五大发展理念融入高校学生党建工作的重要性

五大发展理念作为新发展理念，体现出紧跟时代发展步伐的特点。高校是知识分子汇聚之地，是各种思想文化聚集之地，是新思想新观念发源之地[3]。将五大发展理念融入高校学生党建工作的开展过程，不仅是培育党的后备力量、提高党的执政水平和增强党的持久发展能力的客观需要，也是高校思想政治教育的现实需要。

（一）巩固和提高党执政水平的客观需要

党的十八届六中全会将全面从严治党问题作为工作的研究重点，将全面从严治党提升到一种新的高度和领域。党是整个社会的表率[4]，优秀学生党员对国家、社会的发展都有极大的促进作用。大学生作为掌握现代文化知识和科学技术的优秀青年，是现代化建设中一股强劲的中坚力量，具有中流砥柱的作用。积极开展高校学生党建工作，有利于大学生党员的政治信仰和立场更加坚定，有利于加强大学生党组织纪律性，吸引更多的优秀党员加入。五大发展理念融入高校学生党建的过程，既丰富了其内涵理念，又贯彻了党的先进思想，有利于提高高校学生党建工作的水平，为进一步巩固和提高党的执政水平和培养合格的接班人奠定扎实的基础。

（二）高校思想政治教育工作的现实需要

近年来我国高等教育的发展速度正在日益加快，逐步向大众化的程度迈进，高校学生党建工作得到了高度重视。高校思想政治教育是高校大学生意识形态培养和形成的重要阵地之一，而大学生党员作为高校学生中的重要群体，应当能够自觉树立正确三观意识。将五大发展理念融入大学生党员的思想建设，组织建设等各项建设中，能够激发大学生党员自觉的坚定理想信念，宣传主旋律，从而把高校建设成为主流意识形态的坚强阵地，为高校思想政治教育创造良好的氛围。

二、新形势下高校学生党建工作面临的严峻挑战

新形势下各种思想、文化和价值观念千汇万状，种类纷繁。随着互联网信息时代的来临，数字科学技术已经蔓延到人类生活的方方面面，现代新媒体的蓬勃兴起与急速发展也向人类呈现出新的视觉盛宴。在新时期复杂的环境下，新媒体的不断更新，市场经济和改革开放的不断深化，对党员的思想素质、能力水平、价值观念等带来了巨大的冲击力，给高校学生党建工作带来了严峻的挑战

（一）核心指导思想与多元价值思潮并存

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观是我们党的核心指导思想，也是凝聚人民意志，团结带领各族人民实现全面建成小康社会，实现中华民族共同体建设的共同思想基础。高校学生党建的重要内容之一就是要对青年大学生进行马克思主义理论相关知识的教育与传播，帮助大学生树立崇高远大的理想信念和坚定的马克思主义信仰。

然而在新时期复杂的环境下，以移动互联网为基础的新媒体汇集了全世界各种政治、思想、文化信息，网络将各种思想观念同时呈现在大学生党员面前，带来了很多问题[5]。新媒体成为高校学生接收外界信息和传递信息的主要载体，通过大学生的学习习惯、生活方式、价值取向、道德观念等对其产生较大影响。比如说党的核心指导思想与网络思想意识多元化冲突，多元化趋势拓宽了大学生党员视野的同时，也加大了他们价值取向的选择难度。

（二）先进意识薄弱与抵御能力不足并存

现阶段大学生思想相对独立，且具有多变性特点。他们的三观都具有个性化，兼具多样化。在新形势下，部分大学生党员呈现出先进意识薄弱，入党动机不纯，在成为党员后不能运用所学党的理论进行自身党性的修养，不再将党员先锋模范作用作为自我的追求标准。在自身实践中，出现拜金、享乐等消极主义，不能代表党的先进性成为群众的榜样。

此外，大数据时代的强势来临，让网络存在于生活的方方面面，有些人利用网络获取利益传播不良信息，无视网络环境的绿色健康。大学生作为网络使用率较高的主要群体其中之一，面对网络的种种诱惑，抵御能力不足，随着长时间的沉溺，自身的道德观念随之缺失，主观判断能力下降，进而脱离党的队伍。

（三）高等教育改革与经济结构转型并存

随着高等教育教学的改革深入，高校规模扩大，学生人数剧增，党员队伍也随之加大。在为我党输送新鲜血液的同时，学生党支部无论从数量上还是质量上都难以适应对全部入党积极分子的培养，入党后的教育与管理的进程也没有及时跟进，对大学生党员发展和培育的工作带来难度。

经济新常态下社会经济结构转型，不仅为新兴产业带来了机会，也造成了就业形势的严峻，向大学生提出更高的要求。大学生党员作为大学生群体中优秀的、先进的一支队伍，高校学生党建的平台对于他们是良好的支撑点。面对社会经济结构的转型，需要不同的人才积累做准备，如何适应新形势的发展，培养需要的人才也是高校学生党建工作面临的一个重要问题。

三、五大发展理念融入高校学生党建工作的路径选择

五大发展理念作为一个相互贯通、相互促进的有机整体，在融入高校学生党建时，对党建工作也提出了进一步的要求。高校学生党建工作作为一个具有内在联系的统一体，需要统筹规划和部署，共同协调推进，努力将五大发展理念的要求转化成为具体的、现实的工作支撑，提高高校学生党建工作的实际成效。

（一）以创新丰富高校学生党建内涵

思路决定出路，格局决定结局，高校学生党建工作只有突破常规，创新思维，坚持问题导向，提出新思路，采取新举措，群策群力，鼓足勇气，抱拳发力，才能在学习先进、推进改革、破解难题等工作上有新的突破，才能使体制机制更加完善、更加科学，更加适应新形势发展的需要。只有不断的创新，才能使高校学生党建工作真正体现时代性、在历史进程中把握规律性、在未来发展中富于创造性。

一是加强理论创新。坚持以习近平总书记系列重要讲话和十八大精神为指导，结合实际，实事求是，把高校学生党建理论创新、实践创新、组织创新、制度创新的成果理论化。二是勇于实践创新。善于结合校内和校外的丰富资源，开展符合大学生党员建设的实践活动，大胆创新各种服务体系和载体。三是突出组织创新。更好地发挥党组织的“领头羊”作用，加强加大组织创新力度。四是重视制度创新。建立新型大学生党员监督制度、考核制度和先进性教育管理制度[6]。五是推动方式创新。重视运用互联网、手机、微博、微信等新媒体科学技术做好高校学生党建工作，提高党建的信息科技化、科学化水平。

（二）以协调凝聚高校学生党建合力

党的十八届五中全会指出要坚持协调发展，就要不断增强发展的整体性，由要素性发展逐步推向整体型发展。必须在协调发展过程中不断拓展发展空间，在加强薄弱领域过程中厚植发展后劲。也就是说，党组织要深刻领会马克思主义哲学中整体和部分辩证关系原理，系统和要素辩证关系原理，处理好高校学生党建工作的各种关系。

高校学生党建要坚持统筹兼顾、平衡各方，发挥高校学生党建引导作用，不断增强高校学生党建的全局性、系统性、协调性。一是协调谋划、整体推进。将高校学生党建工作纳入学校党委工作的总体布局中，与中心工作目标同向，发挥好协助、监督和保证作用。二是善于统筹、一体推进。统筹推进大学生党员的思想、组织、作风和制度建设，运用整合各种有效资源，集中力量解决高校学生党建工作进展不平衡、效果不明显等问题。三是加强联动，深化交流。注重高校学生党建工作的沟通与交流，积极学习先进学生的党建工作经验，积极到红色教育基地接受党的知识教育和革命传统教育，相互交流与互动，共同进步与发展。

（三）以绿色营造高校学生党建生态

习近平总书记深刻指出，自然生态要山清水秀，政治生态也要山清水秀[7]。贯彻绿色理念，就是要把政治生态也要山清水秀的理念贯穿入高校学生党建工作全部过程中，营造风清气正、绿色和谐的高校学生党建的政治生态。

一是要压实全面从严治党责任。开展大学生党组织自我和他人监督检查，重点对党组织主体责任履职情况等进行督查，突出解决党组织软弱涣散的问题。二是要把纪律和规矩挺在前面。持续的开展理想信念、党性党风党纪、廉政警示教育，结合实际开展“三严三实”教育活动和“两学一做”教育活动。三是要营造风清气正、绿色健康的政治环境。积极向大学生宣传优秀大学生党员的先进事迹，观看党员发挥正能量的视频，贴近现实案例教育更具有感染性。

（四）以开放拓展高校学生党建空间

融入开放理念，促进区域平衡。固步自封，墨守成规，必定使党建工作缺乏吸引力和凝聚力。高校学生党建工作要充分把握好当前的社会发展趋势，及时更新思想，培养看问题的全局意识，实施走出去，请进来战略，积极借鉴发达地区党建工作的超前理念和先进经验，取其精华去其糟粕，融入地方元素，夯实党的执政之基。

高校学生党建工作要做到与时俱进，必须坚持敞开大门搞党建，使高校学生党建工作与时代合拍，与现实同步，不断增强党建工作的针对性和时代性。一是眼界要开放。注重对大学生党员战略思维的教育培训与知识拓展，广泛开展全球化背景下的先进科技文化知识等相关内容的学习教育，与时俱进提升能力素质。二是方法要开放。面对日趋多元的思想文化碰撞，高校学生党建工作要按照与时俱进的要求，积极研究和探索开放式思想政治教育、开放式党组织生活，不断增强高校学生党建工作的战斗力和凝聚力。三是手段要开放。紧跟信息网络时代发展形势，积极探索运用互联网技术开展高校学生党建工作新路子，着力构建网络在线平台，并建立管理队伍，以“互联网+高校学生党建”来构建高校学生党建工作的新面貌。

（五）以共享发挥高校学生党建效能

共享发展的理念，体现着中央领导集体对党的性质和宗旨的执着坚守，对中国特色社会主义的坚定追求，对人民群众主体地位的充分尊重。新时期，党面临诸多矛盾叠加、风险隐患增多的严峻挑战，处理好共建与共享的关系，才能增强发展动力，增进人民团结，也才能真正彰显和检验党建工作的实际效果。

共享是高校学生党建的本质要求。高校学生党建工作贯穿共享理念，要做到如下三点：一是要尊重每一位大学生党员的主体地位。充分发扬党内民主，实施党务公开透明，保障党员的知情权、参与权和监督权，努力调动每一名党员参与党内活动和党的工作的积极性、主动性，使党员在党的建设中有更多获得感。二是要强化对大学生党员的服务。注重关怀，积极帮助大学生党员解除困惑、舒畅情绪、解决问题，以良好精神状态投身工作。三是要践行全心全意为人民服务理念。建立大学生党员与群众交流平台，扩大党的精神传播，加强群众和入党积极分子对党的具体认识，不断提高学生党建工作的科学化水平，惠及更多的人，让其获得更多的参与感、获得感、幸福感。

结语

理念犹如一面旗帜，扎根于大地，飘扬于蓝天，昭示着前进的方向。理念作为行动的先导，发展的实践都需要一定的发展理念指导。“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念之间具有辩证统一的关系，共同构成了一个体系严密、相互贯通、相互促进的整体，贯穿于新形势下的各项实践活动当中。五大发展理念符合高校学生党建工作发展的规律，在相互融合下统一部署，整体推进，必能破解当前高校学生党建工作的发展难题和层层挑战，开创高校学生党建工作的新局面，为新常态下把握发展机遇、适应社会经济结构转型提供强有力的人才支撑和思想武器。

【责任编辑：吴妮徽】

[1]齐卫平.贯彻五大发展理念对党的建设提出新要求[J].理论探讨，2016(03):107.

[2]李荣胜.新形势下高校党建存在的问题及对策[J].中州学刊，2016(04):17.

[3]杨泉明.关于新时期加强高校党建的几点思考[J].学校党建与思想政治教育，2010(01):6.

[4]邓小平文选:第2卷[M].北京:人民出版社，1994:177.

[5]钱容德.新媒体环境下高校党建困境及对策[J].人民论坛，2015(12):143.

[6]陈静静，周贤群.五大发展理念下大学生党员建设的对策[J].人才资源开发，2016(02):215.

[7]张书林.论全面从严治党的理论构建[J].理论探讨，2016(03):120.

G41

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1008-8784(2017)01-54-4

2016-6-3

田荣（1992 —），女，汉族，新疆昌吉人，新疆师范大学马克思主义学院2015级思想政治教育专业硕士研究生，研究方向：思想政治教育规律与方法研究。