“有偿查分”有伤素质教育初心

学生的成绩排名何以被作为一种“商品”贩卖

据《长沙晚报》报道，最近，长沙家长何先生纠结了，他儿子所在学校不公布学生成绩排名，但如果交费365元，学校推荐下载的一款APP便可以查到孩子的考試排名情况。这种“新颖”的查分方式引起了众多家长的质疑。为了获取孩子的排名，不少家长还是充值了365元的费用，但也有一部分家长不愿意为此“买单”。站在家长的角度，家长想要了解孩子在学校的学习情况，查询孩子的考试排名情况也实属理所当然。但是，如今校方却把学生成绩排名作为一种“商品”，并且明码标价，这着实让人惊讶不已。那么，在素质教育推行的今天，这样的做法是值得推广还是需要撤除，值得人深思。

『有偿查分』有伤素质教育初心

刘昌宇

学校从强化学生素质教育的角度，对他们只考试不排名，按理说并无不妥。但令人遗憾的是，新闻中提到的这所学校，仅仅因为有部分家长想了解到每次考试过后自己孩子的成绩和排名情况，就改弦更张，要求家长在交纳365元软件下载费后，就可以如愿查询到孩子们的考试分数。这种“新颖”的查分方式，虽然便捷，但学校变相收取所谓“查分费”，显然有违素质教育的初衷。

学校是教书育人的圣洁之地，作为教育工作者，既要孜孜不倦地向学生传授知识，还要诲人不倦地告诉他们一些做人做事的道理，让他们树立正确的“三观”。而素质教育的最终目的，绝不是培养“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”式的高分低能的“学霸”，而要造就的是德智体美全面发展的有用之财。在这个春风化雨、润物无声的施教过程中，教育工作者的一言一行对学生来说，无不起着潜移默化的示范教育意义。远的不表，单就拿这所学校变相向家长收取所谓“查分费”来说，实在值得商榷。首先，这样的收费依据是什么？是否经过了上级主管部门的批准和物价部门的审核？其次，把学生的成绩和排名，当成一种借机揽财的资源，以待价而沽的方式向学生家长一一兜售，有把学生当成“摇钱树”之嫌，对孩子们的身心健康和快乐成长，也是一种极大的伤害。况且，这种为一己私利，置学生、家长利益于不顾的做法，不仅于法无据，而且对我们的素质教育也是一种莫大的亵渎。学生的成绩和排名都可以被学校拿来换成钞票，试想，在如此语境下成长起来的学生，他们又会做何感想？很显然，该校的做法，会无形中把学生培养成精致的利己主义者，而且，也会无端地伤害到学生家长那颗望子成龙的初心。虽然，学生家长急于想了解成绩和排名情况的想法，与当前学校倡导的打破“唯分数论”和减负的要求相悖。但是，作为学校，绝不能置相关的教育原则和底线于不顾，把教育资源当成一种赢利的工具，去曲意奉迎部分家长的所谓知情权。而应该秉持“十年树木、百年树人”的教育理念，耐心细致地向这些家长做好说明教育工作，及时纠正他们急功近利的想法，把他们的观念，由以往的注重孩子分数，逐步引导到注重孩子综合素质的正确轨道上来，才这是一个有担当、负责任的学校应有的作派。

不管以何种“新颖”的方式向学生家长收取“查分费”，教育主管部门都应该明令禁止。一方面，学校要坚守初心，守住底线，维护象牙塔的干净、纯洁，另一方面，在传道授业的同时，也要注重与学生家长的心灵沟通，惟有如此，方能营造积极向上的学教氛围，努力把芸芸学子培养成德才兼备的人才。