高中数学中重要知识点的教学方法研究

江苏省沭阳县建陵高级中学(223600)

尹维香●

高中数学中重要知识点的教学方法研究

江苏省沭阳县建陵高级中学(223600)

尹维香●

数学是一门逻辑性较强的学科，与语文、英语学科不同，数学学科特别讲究学习方法与教学方法，有效的教学方法是提高学生学习效率的关键，因此采用多样化的教学方法开展教学尤为重要，但是当前，教学方法较为单一，主要采用填鸭式教学方法开展教学，教学效果较差，为解决此问题，研究高中数学教学中重要知识点的教学方法具有重要价值，是提高教学质量的有效途径.

高中数学；重要知识点；教学方法

当前，教学方法单一是教学中常见的问题，尤其是在讲解重要知识点时，教师倾向于采用讲授法进行知识点讲授，想要把自己知道的知识、需要注意的细节等内容全部告知给学生，使学生对知识产生全面的理解，但是恰恰是这种教学方式，阻碍了学生思考，固化了学生思维，降低了学生能力.基于此，对教学方法进行革新，研究重要知识点的教学方法尤为重要.本文的研究十分必要.

一、革新教学观念，尊重学生主体地位

数学学习的关键在于主动学习，主动思考，通过思考了解数学知识，记忆数学知识，提升学习能力，培养发现问题、解决问题的能力，因此，革新教学观念、尊重学生主体地位十分重要，是提高学生学习效果的关键.革新教学观念，尊重学生主体地位需要做到以下几点，第一，对教师进行培训，通过讲座、开会等方式为教师传递教学思想，革新教师的教学观念，使教师认识到自己的位置，认准自己的位置，尊重学生的主体地位，将学习的主动权交还给学生，提高学生的学习效率与质量.第二，组织教师外出学习，通过外出学习，教师能够了解其他学校教师的教学方式，接受较为前沿的教学理念，并了解新型教学理念的教学效果，从而对新型教学观念有一个更加准确的认识.第三，组织教师听课，互相学习，互相交流，通过互相学习，了解其他教师授课的长处，为我所用，提高教学质量，革新教学观念，真正做到尊重学生主体地位.

二、采用多种教学方法，丰富知识内容

多样化教学方法是有效开展教学的关键，教学方法是教学的关键，关系到学生的学习兴趣 ，学生的接受能力、学生的学习态度等，不仅如此，多样化的教学方法还能够丰富教学内容，增加教学内容的趣味性，将抽象的数学知识点转化为形象的知识内容，方便学生理解记忆，因此，采用多样化教学方法，丰富知识点内容十分重要.采用多样化教学方法开展教学需要做到以下几点，第一，合理利用信息技术，通过多媒体进行重点知识点讲解，利用多媒体讲解重点数学知识点，可以突出重点内容，攻破难点问题，将抽象的知识点形象化、具体化，为学生学习数学知识创造良好的学习条件，激发学生学习兴趣，促进学生自主学习.第二，通过案例教学法对重要知识点进行讲解，选择具有代表性的例题进行讲解，对例题涉及的知识点、包含的知识点内容进行细致的讲解，使学生对重点知识点产生深刻的印象，从而提高学生学习效果.第三，采用合作学习教学法进行教学，通过合作学习，培养学生的学习能力与合作能力，促进学生自主学习，提高学生的学习能力.以学习“空间几何体的三视图和直观图”为例，可以利用多媒体开展教学，利用信息技术呈现出几何体的三视图，使学生直观地了解知识点，学习知识.

三、培养学生学习兴趣，提高学生学习主动性

培养学生学习兴趣是提高学生学习主动性的关键，是促进学生自主学习的必要手段，通过培养学生学习兴趣，能够使学生积极参与到课堂教学之中，发挥重要作用，提高学生学习效率.培养学生学习兴趣，提高学生学习主动性需要做到以下几点，第一，将数学知识点与生活相联系，提高教学内容的趣味性，使学生产生探索欲望、学习欲望，从而激发学生学习兴趣，促使学生自主学习、主动学习.第二，创设问题情境，通过问题，能够设置悬念，抓住学生眼球，提高学生专注力，激发学生学习兴趣，培养学生学习兴趣，提高学生学习的自主性、积极性，达到理想的教学效果.以学习圆的位置关系为例，在学习此知识点时，可以先为学生创设一个问题情境，使学生产生探索的欲望，然后通过将圆的不同位置关系呈现出来，设置悬念，促进学生学习思考.

四、多练习、多思考，提升学生学习能力

提高数学成绩的直接手段就是多思考、多练习，通过进行习题训练，可以提升学生学习能力，巩固知识点，提高学生数学学习效果，对重要知识点产生深刻的印象，因此，多练习、多思考十分重要.多练习、多思考，提升学生学习能力需要做到以下几点，第一，选择恰当的具有代表性的习题题目，当前，数学习题的题型、种类多样，部分习题难度较大、不符合学生的能力，与教学目标以及考试要求不相符，不适合学生练习，因此，教师需要做好甄别工作，为学生选择恰当的题型进行训练，提高练习效果，巩固知识.第二，组织竞赛，通过数学竞赛进行习题训练，不仅能够巩固数学知识，提高数学学习能力，还能够增强学生的竞争意识.以学习倾斜角与斜率为例，在学习此知识点时可以为学生多找几道有关的题目进行练习，并利用合作小组进行小组间的竞赛，一共布置五道斜率计算题，看哪个小组计算得又快又准确.通过竞争，提高学生的积极性，使学生多思考、多联系.

综上所述，研究高中数学重要知识教学方法具有重要意义，不仅能够提高学生的学习效率与质量，还能够拓展学生思维，提高学生学习能力，使学生养成良好的学习习惯，发挥了重要的作用.通过革新教学观念，采用多样化的教学方式，培养学生学习兴趣等手段能够提高数学教学质量，为学生营造良好的学习环境，达到理想的教学效果.

[1]沈利玲.谈义务教育阶段有效的数学情境及其对学生数学学习的作用[J]. 佳木斯教育学院学报,2013(06)

[2]沈利玲.运用现代信息技术实现大学数学课程的教育功能[J]. 内蒙古农业大学学报(社会科学版),2014(02)

[3]侯晓娟.新课程理念下高中数学教学设计初探——对“指数函数及其性质”的教学反思[J]. 延边教育学院学报,2015(06)

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