国内创新创业研究的计量分析

孟微　王吉芳　聂倩莲

摘 要：文章以中国学术期刊网络出版总库（CAJD）收录的1 796篇创新创业研究领域文献作为研究对象，采用传统文献计量与社会网络分析法相结合，并利用可视化软件pajek进行可视化，挖掘该领域的研究热点和发展趋势。

关键词：创新创业 计量分析 研究热点

中图分类号：F271 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）02（b）-0248-03

2015年3月5日，两会政府报告中，李克强总理再次提到要“把亿万人民的聪明才智调动起来，就一定能够迎来万众创新的新浪潮。”由此，“大众创业，万众创新”的新浪潮开始引发公众关注，新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济体制增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量。为了更好地了解国内关于创新创业研究的现状和热点，该文尝试将传统的文献计量方法与目前广泛使用的可视化分析工具pajeke结合使用，以中国学术期刊网络出版总库（CAJD）所收录的相关文献作为研究对象，对数据进行深度挖掘，以可视化的形式来展现我国创新创业研究的现状和热点。为高校科学开展创新创业教育、固化教育研究成果提供依据和支撑。

1 数据来源与研究方法

为了全面把握学科的发展动态和重要研究主题，文章以中国学术期刊网络出版总库（CAJD）为数据源，以“主题词”为检索字段，“创新创业”为检索词，发表期刊类别限制在“SCI来源期刊、EI来源期刊、核心期刊”和“CSSCI”，发表时间不限，共检索到有效文献1 796篇。

文章的数据处理选择Note Express和Excel，可视化分析选择A.Mrvar和V.Batagelj于1996 年开发的网络量化和可视化分析软件Pajek最新版本。通过对所采集文献的关键词进行共词网络分析，展示目前国内创新创业领域的研究现状、研究热点和发展趋势。

2 创新创业领域研究现状

2.1 文献发表时间和期刊分布

发文量的多少代表了在一定时期相关主题研究的冷热程度，可以粗略地看出这一学科的发展趋势。如图l，是研究“创新创业”这一主题的历年发文统计，结果表明：创新创业领域核心期刊的发文共计1 796篇，随着时间增长非常明显，特别是2015年，增长幅度接近90%。其中最早的一篇关于创新创业的核心期刊发文出现在1995年，篇名为《陶行知的崇高师德观及其伟大实践》，文中提到“他（陶行知先生）毕生的教育实践中， 汲取中西文化的精华， 创造了符合中国国情和时代要求的， 充满着改革、创新、创业、富民、做真人等精神的生活教育理论。”[1]由此可见，关于创新创业，特别是教育界创新创业的讨论由来已久。而包括创新、创业在内的，这些宝贵精神财富也正是我们今天在新的历史条件下不断继承和发扬的。

对发文期刊的统计结果表明，共有354种核心期刊曾经刊载过以创新创业为主题的文章，覆盖了高等教育、企业经济、金融、新闻与传媒、计算机和图书情报等40个学科，涉及的研究领域非常广泛，高等教育、企业经济和职业教育等研究领域为主，最突出的是高等教育，已经成为创新创业研究的主要阵地，发文量所占比例达到了45%。

通过对发文期刊进行更加细致的统计（见表1，表2），可以明确地看出，创新创业研究涉及期刊众多，但是有90.7%的期刊相关发文量为10篇及以下，相关发文量为10篇以上的期刊仅占不到10%。而这些发文量较高的期刊几乎全部都是教育领域的相关期刊。

因此，国家把高校的创新创业工作提升到了战略高度，全面深化创新创业教育已成为当前高校人才培养工作的重要组成部分。

2.2 高被引文献分析

通过对引用频次最高的前10篇文献（见表3）进行分析梳理，可以总结出关于创新创业研究的普遍关注焦点，为我们对这一主题的发展研究提供基础。

表3列出了被引频次最高的10篇文献，它们主要探讨高校创业创新教育、大学生创业、产学研合作和高校人才培养等方面的内容。李家华和卢旭东在文章《把创新创业教育融入高校人才培养体系》中分析了创新创业教育融入人才培养体系的主要障碍，指明了创新创业教育融入人才培养体系的实施路径，由此逐步实现由功利性战略目标向非功利性战略目标的转移，切实推进高校创新创业教育的科学发展[2]。仲伟俊等在《产学研合作技术创新模式分析》中对我国产学研合作及其技术创新模式进行了分析，提出了不能用科技成果转化率衡量产学研合作水平、产学研合作应由基于成果的合作向注重能力的合作转变、加快提升产学研合作技术创新水平的关键是要增强企业技术创新的积极性和能力等基本观点[3]。虽然高被引文献在一定程度上能够体现创新创业这一主题的主要研究方向，但是由于引用的滞后性，我们看到排名前十的高被引文献都不是最新文献，而随着社会环境和研究条件的变化，一定会出现新的研究思路和研究方法，这一主题也一定会出现新的研究热点和方向。

2.3 社会网络分析

社会网络分析是一种跨学科的研究方法，从网络的角度对创新创业这一研究主題相关文献的关键词进行分析， 可以加深对研究现状的了解，进一步分析此研究领域的热点主题[4]。

将所采集到的文献的关键词提取出来进行词频统计，这一研究领域的1 796篇文献的关键词数量达到了4 268个，但是分布非常分散，词频大于10的，只有51个关键词（见表4）。这一分布情况说明我国创新创业研究涉及的面非常广，但大多数还是集中在教育领域，在其他领域的研究主要为经济、劳动科学和科研管理等学科。

从关键词中提取词频大于10的51个关键词进行共现词分析，将关键词作为节点，两个关键词共现关系作为连线，通过Pajek得到一个网络图。

此外，随着时间的推进，对创业创新这一主题的研究也越来越深入和具体，近些年更多的学者把创业创新与自己的专业和工作结合起来，例如《万众创新创业与高校图书馆服务》《众创空间在高校创新创业教育中的作用研究——基于全国6个城市25个众创空间的实地走访调查》《区域金融集聚与创新创业的耦合性——基于面板VAR的实证分析》和《面向协同创新创业的研究生培养模式研究——以浙江大学工程学科为例》等等，都是在“大众创业，万众创新”的社会环境中，将创新创业与各领域的工作和研究相结合，与社会发展相结合，以持续提高整个社会的创新能力。

3 结语

该文通过文献计量分析，展示了我国以创新创业为主题的相关文献的年度分布、期刊分布和高被引论文分布，描述了这一主题的研究现状。从年度分布来看，文献总体呈现增长趋势，从期刊分布来看，相关研究主要集中在高等教育、企业经济和职业教育等方向，研究领域相对集中，但总体分布非常广泛。从高被引论文的分布来看，高校人才培养、大学生创业和产学研合作是学者们关注的话题，受到广泛的关注。

通过对关键词的词频统计分析和词共现分析，可以了解到，目前创新创业教育的研究更多地是在各类高校中进行，并且已经开始结合各自的实际在落实方式和实践效果上进行探讨，相信在不久的将来，各个领域都会将自己融入到“大众创业、万众创新”的环境中，使科技创新与社会发展相结合[5]。唯有如此，才能持续提高创新能力，将创新创业落在实处，真正为我们的社会发展提供动力。

参考文献

[1] 郭维廉 ，王淑芝. 陶行知的崇高师德观及其伟大实践[J]. 普教研究，1995（4）：15-17.

[2] 李家华，卢旭东. 把创新创业教育融入高校人才培养体系[J]. 中国高等教育，2010（12）：9-11.

[3] 仲伟俊，梅姝娥，谢园园. 产学研合作技术创新模式分析[J]. 中国软科学，2009（8）：174-181.

[4] 滕广青，牟冬梅，任晶. 国外社会网络分析在文献计量领域的应用研究[J]. 情报资料工作，2014（1）：47-51.

[5] 宋之帅. 工科高校创新创业教育模式研究[D].合肥工业大学，2014.