基于创新型人才培养模式下开放式服装专业实验室建设与管理的研究*

薛来军，刘 阳，王炳堃

（闽南理工学院 福建泉州 362700）

教学园地

基于创新型人才培养模式下开放式服装专业实验室建设与管理的研究*

薛来军，刘 阳，王炳堃

（闽南理工学院 福建泉州 362700）

实验室能够为学生提供丰富的学习资源，能够让学生的实践能力得以提升和发展。对于服装专业教学来说，通过实验室开展相应的成衣学习、立体剪裁学习、服装材料学习等等方面，可以让学生学习到非常重要的实用知识，可以让学生的学习能力得以提升和发展，对于培养创新型人才具有非常重要的推动作用。基于此，本文就基于创新型人才培养模式下开放式服装专业实验室建设与管理进行分析和研究，以供参考。

创新型人才培养；开放式教学；服装专业实验室

前言

闽南理工学院服装专业是其学科建设中非常重要的组成部分，其在培养社会发展所需要的高层次人才方面发挥着重要作用。通过实验室的开设可以让学生获得相应的实践能力。我院已经开设了成衣工艺室、纸样结构室、立体裁剪室、电脑针织制版实训室、服装材料实验室、服装CAD室等数十间实验、实训教室等多种实验室，在培养学生创新能力方面不断产生推动作用。与此同时，我们也必须认识到实验室在建设与管理中存在的问题，不断探索更好的方式对其予以改革和创新。

一、创新型人才培养的重要性

1.为社会岗位源源不断输入复合式技能型的人才

服装设计专业不同于其他学科，其实践性和应用性直接面向就业岗位，这就需要该门课程具有独特的授课计划，配备开放式的服装专业实验室。目前，部分高等院校以及高等职业院校的人才培养计划与社会脱轨，频繁出现“工作岗位无人应聘，毕业生无人聘用”的尴尬局面，究其原因，则是因为这些学校的培养理念与就业发展的方向背道而驰，尤其是在服装专业设计等实践性较强的专业领域，过于重视理论教学，而忽视了实践应用。因此，我国服装设计专业应该加快创新性课程的设置，通过实验室的开设为学生的实践能力提升给予一定的帮助，通过创新性教学的开展为社会的各行各业输入专业性人才。

2.顺应社会发展总趋势，为社会发展注入鲜活的活力

早在20世纪八十年代，我国就提出了要依靠创新来发展中国高等教育。之后，党提出“创新是一个民族兴旺发达的不竭动力，是一个国家长治久安的重要标准，是党永葆生机的重要活力”，新一轮的创新教育大规模的推广开来。创新型人才的培养，有助于打破传统思想的束缚，实现新工艺、新技术的突破。对于服装专业来说同样如此，其同样需要注重做好创新型人才的培养，需要注重锐意创新理念的应用，不断开辟出新的领域，让服装专业能够获得更大的生存空间，让服装专业学生的知识获得更大的用武之地，让此专业的价值能够与社会发展相适应，让其成为促进社会进步的重要动力。

二、开放式服装专业实验室建设与管理策略

1.人性化管理

对于开放式服装专业实验室的建设与管理来说，要注重做好人性化元素的融入，通过人性化的管理方式让其开发性特点得以充分发挥，让其管理更具成效。首先，教师要在管理上敢于“放手”，也就是说不再使用传统的管理方式——教师单一管理的方式进行实验室的管理，而是将管理的主动权“下放”到学生，让学生成为实验室管理的主体。通过管理主体的改变让学生加入到实验室的管理中，让学生成为实验室有效维护的主动参与者，则可以很好地提升实验室的管理质量，可以让实验室的管理更具成效。其次，人性化管理还要注重将多种管理理念引入其中，让师生集思广益，共同商讨最佳的管理方法和措施，对于积极有益的管理方式和管理理念予以鼓励和采纳，让更多的管理思路融入到实验室的管理之中，从而让实验室的管理能够坚持与时俱进的原则，其无论从管理理念和管理方法上都获得更大程度的进步。

2.设备配置的优化管理

电动缝纫机、特种机器以及烫台等设备是高校服装专业实验室必备的设备。做好设备的管理也同样是实验室管理的重要组成部分。首先，针对部分高校服装专业实验室内的机械配备陈旧、技术老化等现状，强化设备的管理就需要这对老旧设备进行优化措施。其一方面需要院校等方面加大投入的力度，对陈旧设备进行优化改良，让其成为具有一定功用的新设备，另一方面还需要相关人员做好设备的维护，及时对其进行维修，保证其在使用过程中不会发生“罢工”的状况。其次，为了更好地对设备进行管理，师生都要树立起设备检查的意识，在平时的教学过程中，一旦发现机械设备出现故障，立刻停止运行，避免出现意外事故。

3.管理制度的标准化建设

虽然实验室的管理具有开放性，但是其依然离不开制度的管理和规范，只有让管理制度具有开发性，才能够让开放式实验室的管理更有价值。首先，相关人员要注重对实验室的管理现状予以调查研究，必要的情况下还要进行相应走访，了解其管理的实际情况，在实验室当前管理现状的基础上研究相应的管理制度。其次，其管理制度的构建还要让全校师生均参与其中，让师生能够齐心协力共同进行制度的构建，这样所进行的管理制度则既可以让学生欣然接受，也可以让老师放心执行。第三，管理制度制定之后要进行深入推广，让实验室管理人员，以及进入实验室的人员均能够了解其中内容，并做好真正的执行者。结语

服装专业是一门极具实践性的专业，其需要坚持与社会发展相适应，与市场需要相吻合，只有做好实验室的建设和管理，才能够让学生在此氛围下学好相应的知识，才能够让学生获得更大的时间空间，才能够为学生的创新能力发展提供丰沃的土壤。

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[3]黄继红. 高校纺织服装实验室建设管理探讨——以三明职业技术学院为例[J].山东纺织经济，2014;(03):9-10+6.

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G642

A

10.3969/j.issn.1673-0968.2017.04.016

闽南理工学院教改项目（2016B26 基于创新型人才培养模式下开放服装专业实验室建设与管理的研究）。

薛来军（1981-）,男,汉,福建福清,本科,2006年毕业于福建工程学院计算机科学与技术专业，助教,研究方向：软件工程。