小学英语教学中自然拼读法的有效运用分析

王天静

（大庆市大同区高台子镇中心学校 黑龙江大庆 163514）

摘 要：新课程背景下，小学英语中自然拼读法得到了重视，自然拼读法也是英语教学中一种常见的教学方法，并且经过实践证明，效果显著。但是怎样在英语教学中应用自然拼读法教学，成为教师教学研究的重要课题。对此，笔者根据多年教学经验，就小学英语教学中自然拼读法的应用展开分析，并提出相应教学策略。

关键词：小学英语教学 自然拼读法 运用方法

随着教学教育改革的落实，小学英语教材中增加了较多单词，使得教师教学压力增加，学生想要完全掌握具有一定的难度；而自然拼读法教学的融入，在一定程度上能够帮助学生掌握学习，进而缓解教师教学压力。由此可见，自然拼读法教学在英语教学中的重要作用。[1]

一、自然拼读法教学特点

1.汉语拼音的迁移利用

小学阶段，学生正式进行学科性学习，当学生掌握语文拼音后，在文字拼写上习惯于拼音使用。而在英语发音与汉语拼音有着某种相似之处。例如：生母发音和英语辅音发音有着相似之处，因此，将自然拼读法应用在英语学习中产生积极作用，真正做到汉语和英语学习的相互结合，以对英语教学产生正迁移的效果，有利于学生的英语字母掌握、发音。

2.防止了国家音标所产生的影响

国际音标中含有48个因素并且是没有接触过的符号代表因素，这对学生音标的掌握具有一定的困难，同时增加了学生音标学习压力，长此以往，学生容易产生消极情绪，甚至产生厌学情绪。不过自然拼读法教学中国际音标只有44个，并且音标的组成主要是由一些常见的符号代替，因此，学生在学习过程中只要掌握一定的符号即可，这样一来，有效的防止了国家音标对学生学习产生的影响，对学生英语学习具有帮助性作用，因此，在英语教学中，教师可以以自然拼读法代替国际音标学习。[2]

3.提高英语学习效率

自然拼读法在国外教学中较为盛行，并且效果显著，是一种行之有效的学习方法，自然拼读法使学生在英语单词学习中只要根据单词字母发音就能够掌握单词发音，取缔了传统死记硬背的学习方法。当学生掌握自然拼读法后学生能够自己进行英语单词读写，突破了传统学习限制，并且学生根据读音能够展开想象，有助于学生对单词的记忆，有效的提升英语学习效率。

二、小学英语教学现状

新课程教学下，要求教师创新教学方法，培养学生学习兴趣，并且由于教材知识的增加，加上教学时间和学生数量的限制，教师在教学中很难兼顾所有学生，因此，还需要培养学生的自主学习意识，引导学生掌握学习方法并且将其应用在学习中，达到学以致用的效果，当学生能够自主学习后有助于教师教学压力的降低，同时提升教学效率。

但是根据现阶段小学英语教育看，一些家长为了让孩子能够提高英语学习成绩，学生每天放学后游走不同的补课班。据调查，孩子在成长阶段最佳学习英语阶段在9--10岁，在孩子过早学习英语对后续学习并且没有实质性的帮助，孩子在小学或是更早阶段，自身思想认知、理解能力、语言体系等不够成熟，较早的开始接触不同语言将会孩子语言系统的形成造成混淆，这无疑增加了学生的学习难度。

三、小学英语教学中自然拼读法的应用

自然拼读法的应用在小学英语教学中影响深远。但是怎样将自然拼读法应用在小学英语教学中，成为教师教育的重要研究课题，对此，笔者将自然拼读法教学应用分为几点。

1.自然拼读法第一环节——读音教学

首先，需要让学生了解44个基本音字母和组合。字母音一般分为元音、辅音。元音即：a、o、e，辅音即：b、p、m、f等。教师在教学中有序设计教学顺序。通常情况下，辅音教学为先而后元音教学，主要根据学生对拼音较为熟悉，因此辅音教学较为容易。

2.自然拼读法第二环节——拼读练习

当学生学会字母发音，教师进行下一步教学--单词拼读。在教学初教师进行简单字母发音教学。例如：is、an、at等。接下来由两个字母转为三个字母练习，例如：and、car、bad、see等字母发音逐渐增加，采取循序渐进教学模式，使学生学习能力逐步提高。此外，教师也可以在教室墙壁上粘贴字母卡片，以为学生课后练习巩固，做到随时随地练习。

3.自然拼读法第三环节——书写规范

英语书写在英语学习中发挥着重要作用，能够让学生在考试中获得较大的优势，而书写习惯的培养也需要从学生开始学习英语入手，教师在教学中培養学生良好的书写习惯，引导学生怎样书写更为规范，具有一定的美感。在日常教学中，教师见到书写错误时及时纠正，并且良好的书写习惯对学生单词的记忆也有一定的帮助。

4.自然拼读法第四环节——拼写练习

拼写练习主要训练学生的单词掌握，训练学生做到听到发音能够写出单词。具体教学方法为：第一，教师朗读单词，可以重复朗读，让学生能够听清单词中的音素；第二，当读完单词后，教师对进行提问，教师交给学生辨别音素的方法，继而引导学生学会辨别单词中的音素；第三，当学生学会辨别音素后，教师需要引导学生怎样将音素转变为单词，进而完成单词拼写练习。

结语

总而言之，自然拼读法是提高学生英语学习的有效方法，在一些西方国家，他们以英语为母语，自然拼读法自然得到了应用。而在我国自然拼读法可以以拼音为方法，也能够有效掌握单词拼写。笔者分别从：自然拼读法教学特点、小学英语教学现状、小学英语教学中自然拼读法的应用三方面进行分析，希望对小学英语教学有所帮助。

参考文献

[1]刘凤书.浅谈自然拼读法与音标教学在小学英语教学中的运用[J].学周刊，2015（02）.

[2]陈梅霞.“四个注重”提高自然拼读法在小学英语教学中的有效应用[J/OL].学周刊，2016（30）.