小学语文教学改革存在的问题及对策探究

喻占伟

摘 要：在整个教育体系当中，小学教育为整个人生的学习和发展提供了基础，而小学教学体系当中，语文又是核心所在，学生通过对语文的学习能够有效培养一定的人文素养，并且锻炼一定的表达能力。当前新课改不断推进的情况下，我们教师面临着更高的要求，但与此同时，小学语文的教学过程中也伴随着一定的问题，这就需要我们进行不断地探索和研究，使小学语文教学改革更加顺利地向前发展。

关键词：小学语文；教学改革；问题；对策

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）10-0054-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.10.029

一、前言

在我們的人际交往过程中，语文教学教会我们表达能力和运用语言的能力。随着社会对小学教学要求的不断提高，各个教材的全面深化改革也成为各个机构以及工作者的共同目标。但是随着改革事业不断前行，必然随之出现一些问题，有问题就要解决，并且要长期不断地发现问题、解决问题，因此，对于此的深入研究十分重要。

二、小学语文教学的重要性

第一，语文对于其他学科的学习是一项基础，能够充分锻炼学生的听说读写能力，掌握了这些基本条件，其他学科也就可以顺理成章地学习。如果没有这些基本的存在，任何知识在学习过程中都会有所牵绊，因此，语文学科的学习就是个不断积累的过程，所以，无论是学校、教师、家长还是学生个人都应该对语文的学习予以充分重视。第二，小学生的学习教育对于整个人生的学习起到基础的作用，而且这个时期的学生理解和学习接受能力都非常强，其他学科的学习也是非常需要学生具备认知能力的，因此对于语文的学习，不但可以提高学生的理解能力，而且能够为其他学科知识的学习奠定扎实的基础。第三，在对其他学科学习的过程中，是需要以语文为基础的，这样才可以进行独立的思考与理解。第四，小学语文中蕴含中华上下五千年的文化，对于小学生的综合素质提高有着重要作用，也是对中华文化的不断发展和继承。第五，语文的学习对于每个学生的写作能力都是一种提高，对于以后的人生都是起到基础作用的。

三、小学语文教学改革存在的问题

（一）小学语文内容缺少语文味

随着社会的发展，越来越多的新鲜文化出现在人们的视野，对于历史传统文化，小学生了解的越来越少，传统文化的淡化也体现在了小学语文课本当中，小学语文越来越缺少语文味。在小学语文的教学课堂上，丰富的视频资料等多媒体展示，加上教师与学生的激烈讨论，使得课程显得如此丰富多彩。但是对于课堂进行真正的仔细品味，就会感受到，这节课可能更加像是自然课，而不是语文课，缺少那份语文中纯粹的东西，也就是语文味。

当前很多教学过程中，教师为了追求课堂氛围，带动学生的积极性，增加学生的兴趣，往往加入了过多的课堂活动，而忽视了课堂教学过程中语文知识的学习。大量的活动使教师没有更多的精力去教授语文知识特有的生动与逻辑。因此，表面看来内容丰富多彩的学习过程，实际却是给学生一个虚无的表象，学生并没有真正学到知识。再精美的课件、再丰富的教学视频，只能作为课堂的一个辅助作用，如果不能进行合理的安排，反而会起到相反的作用。

（二）小学语文的功能出现弱化现象

对于小学语文教学的改革过程中，有一些学校会把精力过多地放到内容的改革上，传统的语文教学往往被过多地加入其他学科知识，看似丰富的语文内容，却使得语文的真正功能出现弱化现象。对于多媒体、计算机以及图片等内容的运用，在一定程度上提高了学生的学习兴趣与积极性，但从本质上看，却使得语文的学习失去了最为传统的意义，从整体上使得语文的功能得到弱化。其实语文作为其他学科的基础，对学生最基本的学习要求是培养学生阅读能力、书写能力以及语言表达能力，因此这样的教学目标应该着重关注听说读写能力的培养，如果只注重其他形式，忽视了语文的最基本内容，只会适得其反。因此，在小学语文教学过程中，教师应该更加重视语文功能的发挥。

四、小学教学语文改革对策

（一）返璞归真

在小学语文的教学过程中，出现了缺少语文味的现象，因此要不断加强对语文真实性的追求，真正的语文教学过程是需要进行学科与学科之间的融合的，不能喧宾夺主，要对师生进行综合性的训练与能力的提高，不是要对所有的内容进行探究与学习，而是要对学习的内容进行充分的肯定与接受，并且对于很多传统的文化要足够重视起来，不能只追求新、追求变，而忽视了最主要的、最本质的学习内容。

（二）首位教学

在小学生的学习安排中，小学语文的学习对于整个学习过程起到基础性的作用，是对小学生人生观、价值观的树立与培养，因此，如果改革太过重视内容的改革，就偏离了教学的最初目标，语文的教学过程中就会忽视了其最本质的作用所在。因此，在小学语文教学过程中，要将语文的功能放在教学首位，追求新的教学方法的同时更加不能忽视传统教学方法，对学生进行更加正确积极的引导才是至关重要的。

五、总结

在小学的语文教学过程中，我们一定要明确目标，清晰认识到语文的学习是需要不断改革的，但是改革必然带来问题，有问题我们要正确面对，才能积极解决，解决的过程就是不断发展的过程，相信经过我们的努力一定可以使小学语文的教学更加符合当前社会发展需要，更加适合学生学习发展，给小学生营造最好的学习环境。

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