浅析中小学音乐教师职业素养的现状及今后发展方向

2017-04-06周利长宁县教育研究与教师发展中心

新商务周刊 2017年1期

文 / 周利,长宁县教育研究与教师发展中心

文 / 周利,长宁县教育研究与教师发展中心

学生在学校的学习与发展离不开教师的指引及指导，教师是学生成长发展过程中最重要的人，对学生的成长有着强有力的影响。因此，教师在教学的过程中不仅需要具备过硬的专业知识及能力，同时还需要具有良好的职业修养。随着我国教育教学体制的改革与发展，在注重素质教育发展的今天，中小学教育中对于音乐的重视程度也在不断的提升，但是就目前我国中小学音乐教师的发现现状不容乐观，值得深思。

中小学音乐；教师职业素养；现状；发展方向

随着我国社会经济、科学技术的进步与发展，人们对于中小学生所受的教育标准及要求也在不断的提升。尤其是在当前国家重视推进素质教育的今天，中小学音乐课程的地位正在逐步的提升，人们越来越重视音乐课的教学，同时对音乐教师的要求也有了进一步的提高。但是就目前我国中小学音乐教师的发展现状来说，大部分音乐教师的职业素养较低，存在着很多的问题。对此，需要通过针对当前中小学音乐教师职业素养进行分析，并以此提出准确的发展道路及路线，进而提升中小学音乐教师的职业素养，提升音乐课的实施效果。

1 中小学音乐教师职业素养的发展现状

1.1 缺乏良好的职业道德

随着教育教学体制的改革与发展，素质教育在我国得到了深入的实践与发展。同时，也对教师的相关职业要求有了更进一步的提升。因此，教师需要在教学过程中坚持以身作则，在课堂教学的过程中教师还需要对学生十分的热爱与关心，尊重学生家长，做到为人师表等多种职业道德要求。但是在实际的教学过程中，音乐教师在课堂上与学生的交流与互动情况较少，没有以一个平等的心态展开课堂教学。进而就会让学生产生一种敬而远之的情感态度，学生对老师始终有一种敬畏的心理，由此对学习也会造成一定的影响。同时，大多数音乐教师认为音乐课是一门复课，且所带的班级较多，因此在课堂教学的过程中对学生的关心较少，没有能够做到关心、关爱、尊重学生。对待不同学习成绩的学生有着不同的方式，没有在课堂教学的过程中做到一视同仁，致使很多学生失去了对音乐的学习兴趣及欲望。

1.2 缺少基本的教学技能

作为中小学音乐教师，需要拥有扎实的专业知识，丰富的文化科学知识以及在课堂教学过程中的组织管理能力，语言的表达能力等等，但是在当前，大多数的音乐教师在课堂教学的过程中缺乏最基本的专业技能。有很多的音乐教师本身就存在着五音不全的现象，唱歌跑调等现象，且没有具备完善的指挥知识与技能，仅依靠简单的模仿。同时，还存在着很多的音乐教师在课堂教学的过程中无法对整个课堂秩序进行管理，对学生没有威慑力。在课堂教学的过程中学生随意离开座位，大声喧闹、睡觉等现象层出不穷。进而造成课堂有将近一半的时间都用于整顿课堂纪律、维持课堂教学秩序中，同时课堂教学的效果较差。除此之外，在中小学音乐课的设置方面也存在着一定的不合理性。很多学校对于音乐课的设置随意性较强，且在课堂教学的过程中大多都以唱歌为主，缺少与音乐相关的乐理知识和乐器技能的学习课程等等。

1.3 缺少健康的心理素质

在中小学音乐课的教学活动中，教师需要对学生的心理发展给予一定程度的关注，并逐渐的培养学生拥有一个良好的心理素质。首先，音乐教师就需要在日常的工作中拥有一个良好的心理素质。但是由于国家对音乐课程的不重视，教师对音乐教师的不认可等现象，致使音乐教师对自己的工作失去了信心，进而在课堂教学的过程中寡言少语，对学生莫名的生气等等，致使学生失去了对音乐的学习兴趣及欲望，给学生的心理健康造成了极大的影响。

2 中小学音乐教师职业素养的发展

2.1 加强音乐教师的道德素养

对于中小学音乐教师而言，在课堂教学的过程中需要做到尊重学生，由此才能够得到学生对自己的尊重。同时还需要具备良好的道德素养，热爱自己的工作，对待学生时细心、耐心、有爱心，多多给予学生精神上的鼓励，及时、热情的帮助学生解决学习及生活中的困难。此外，在课堂教学的过程中不能够掺杂私人情感因素，对待学生一视同仁，平等的对待每一个学生。在课堂教学的过程中用自己的热情来感染学生，引导学生更好的感受音乐，进而学习音乐。

2.2 完善基本的教学技能

中小学音乐教师在课堂教学的过程中需要与学生进行多交流与沟通，由此才能够了解到学生对于知识的了解与学习的能力。因此，中小学音乐教师需要在课堂教学的过程中具备与学生进行沟通以及揣摩学生心理特征的能力。由此才能够在课堂教学的过程中依据不同学生的实际状况来开展不同的教学模式与方法，进而促使每一位学生都能够更好的学习音乐知识，掌握音乐技能，全面、综合性的提升与发展。

2.3 促进教师的心理健康

在中小学音乐课程的教学过程中，只有一个良好的教学心理，才能够更好的对学生进行教学，促使音乐教育的全面提升与发展。因此，音乐教师在课堂教学的过程中需要正确的认识自己、善于发现自己的优点及缺点，通过改正缺点来健全自身的心理环境。同时，教师还需要在日常的学习与工作过程中建立起一个良好的人际交往关系，由此才能够促使教师在课堂教学的过程中以一个平等、尊重的心态来对待每一位学生，提升整个音乐课程的教学效果，促使学生们更好的学习与发展。