浅谈中职学校国学经典诵读活动开展思路

文 / 陈振胜,洛阳幼儿师范学校

浅谈中职学校国学经典诵读活动开展思路

文 / 陈振胜,洛阳幼儿师范学校

中华民族五千年的文明史积累了悠久灿烂的历史文化，流传至今的国学经典更是中华民族文化和文明的见证。在我国各项事业飞速发展，国际影响力不断攀升的今天，民族优秀文化的传承成为了每个中国人义不容辞的责任。国学经典博大精深，我们中职学校作为教育机构，更应当重视国学文化的传承和发扬，营造浓厚的国学文化氛围，培养出更多品德优良，综合素质过硬的国学文化传承者，使他们能够在未来工作岗位上更好地为社会发展进步服务。

中职学校；国学经典；诵读活动；思路及方法

1 中职学校国学经典诵读活动的作用和意义

1.1 有助于发展学生特长

不难发现，单调呆板的诵读不会引起学生兴趣。因此，我们教师应当努力将诵读与各学科的教学相互嫁接。其宗旨是：在坚持诵读的基础上，配以各班独特的文艺和竞赛活动，如吟唱、表演、相声、合唱，使学生把诵读同各项多彩的文艺活动紧密结合在一起，让学生们在轻松娱乐的环境中受到教育，陶冶情操。

1.2 形成良好的校园文化氛围

试想一下，如果师生们一进入校园，便置身于浓厚的经典文化学习氛围之中，每天早晨、中午学生进校之际，播放经典文化的诵读录音，必然会给人以清新、高雅之感。与此同时，在校园生活中，每个班级每天全班定时集体诵读，坚持不懈，必然会帮助学生积累大量的国学经典名言。除此之外，班级文化建设充分考虑营造中华经典文化学习的氛围，必然能够让学生切身感受国学经典学习的无限魅力，感受国学经典学习的意义和价值。

1.3 塑造学生的健康人格

1.4 构建和谐家庭

笔者认为，中职学校在实施经典诵读过程中，可以尝试以一个学生带动一个家庭，以一个家庭带动整个社会，充分发挥教育的辐射作用，共同传承中华传统经典。例如，可以定期开展读书一家亲活动，让经典走进家庭。这样一来，国学经典诵读让传统文化走进了学生的日常生活，走进了他们的家。

2 中职学校国学经典诵读活动开展思路

2.1 合理选编诵读教材

国学经典诗文浩如烟海，因而选择适合中职学生诵读的内容十分关键。笔者认为，四书五经这些我国文化瑰宝中就蕴藏着广阔无垠的知识资源，要结合到学生的知识水平，去精选一些好的段落或词句，再辅以引经据典的故事情节，更能够加深学生的理解和吸收。除此之外，要根据国学经典诵读活动计划安排，做好内容选编，并结合到计算机多媒体的应用，提前制作好课件，搜寻好视频素材等资料，确保教材及教学内容满足诵读活动开展的实际需要。

2.2 营造激发学生诵读兴趣的氛围

校园文化是一种精神塑造，具有无声的熏陶和感染的教育功能。笔者认为，在营造校园浓厚的经典文化氛围的过程中，可以尝试精选古诗文中名言警句，布置在教室四壁和楼道；也可以在校园广播、橱窗、班级板报等媒介中，开辟国学经典诵读专栏，并定时更换。如此校园文化氛围的打造，让学生时时沉浸在书香中，犹如聆听圣人的教诲，激发了他们诵读经典的兴趣。

2.3 通过多种形式的活动拓宽诵读之路

诵读经典讲求语速、语调，语速不急不徐，语调抑扬顿挫，而现在中职学生生活节奏较快，听到诵读经典这么慢，就提不起精神。与此同时，学生常常会出现“知其然，不知其所以然”的情况，因此，笔者认为，诵读经典必须要拓宽诵读之路，提高诵读活动对于学生的吸引力，才能保证诵读活动的实际效果。在长期的国学经典诵读教学实践中，笔者总结出了如下几种行之有效的方法：

2.3.1 游戏诵读。作为中职学生而言，大多由初中毕业升学而来，由于其年龄、身心特点和女生偏多的实际特点，游戏仍然是他们最喜欢的活动，因此，教师可以尝试编排游戏进入国学经典诵读过程中，学生就能在玩中学、学中玩，达到了寓教于乐的目的。

2.3.2 表演诵读。作为中职学校而言，尤其是以培养学生技能为主的教学特点，决定了校园丰富多彩的活动内容。例如，每年的迎新晚会、毕业晚会、各类节日的晚会等校内师生都欢聚一堂的重要时机，教师可以尝试编排学生上台表演经典诵读的节目进入到晚会的节目单中，具备条件的还可以尝试采用经典诵读与武术表演相结合，经典诵读与舞蹈的结合等形式多样的表演活动，这样一来，不但激发了师生的诵读兴趣，彰显了传统文化的魅力，更能够使更多学生都有参与和展示的机会，推动国学经典诵读活动的深入开展。

3 确保国学诵读活动常态化，扎实提高学生综合素养

通过一个阶段的诵读实践，笔者总结发现成效显著。首先，增加了学生对于不常见文字的识字量。与此同时，经典国文诵读对提高学生记忆力、专注力也有一定的帮助。其次，提高了学生的口语表达能力和写作水平。通过国学经典诵读活动，学生口语表达能力和写作水平有了进一步提高。再次，学生充分体会到了参与学习的乐趣与成功的喜悦，优化了心理素质。最后，形成了浓厚的校园文化氛围。漫步校园之中，现在我校的文化生活丰富多彩，漫步在校园中，时时能听到朗朗的书声，处处能闻到浓浓的书香。

笔者认为，中职学校国学经典诵读活动常态化的开展，能够让学生将诵读习惯形成自然，日积月累，必将奠定他们一生为人处世、成家立业、幸福成功的基础。诵读经典国学，如与圣贤先哲对话，给了学生们一把开启心智的钥匙。一些古典名句成了学生们衡量自我的道德标杆，潜移默化中陶冶着学生情操，塑造着健全人格。通过与学生家长的沟通联络，不少学生家长也反映学生在家庭中开始承担责任，理解了父母的艰辛……

4 结论及建议

综上所述，国学经典的诵读本身就是一个春风化雨的过程，“随风潜入夜，润物细无声”。在国学的浸润、熏陶下，中职学校学生们逐渐懂得了“仁者爱人”、“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”等人生哲理。笔者坚信，国学经典诵读活动的持续开展，必将在学生们灵魂深处逐渐沉淀成为一种文化血液，在学生们走出校门后成就他们辉煌的人生。

圣贤的智慧，教导未成年的中职学生，习惯成自然，日积月累，必将奠定他们一生中具有高远智慧和优秀人格与秉性的基础。因此，笔者认为，教师可以设计一些不同形式与诵读相结合的活动，这样充分给了学生自由驰骋的空间，并能潜移默化地让学生养成了良好的道德品德与行为习惯。