基于新课程理念下的小学语文教学摭谈

郭新英

摘要：随着新课程改革的不断深入，教育改革的进程也在不断加快，新课程理念也逐渐被运用到各科的实践教学中。新课程理念下的小学语文教学，将学生当作教学主体，从教学目标上有了新突破，不仅有助于提高学生语文知识水平，还为学生学习其他学科奠定了坚实基础。

关键词：新课程理念 小学语文

语文作为一门独立的语言类学科，不仅对培养学生的文学素养具有积极的影响，而且还有助于学生更好地学习其他学科知识。新课程改革要求教师在教学实践活动中，突出学生的主体地位，引导学生充分发挥自身的主观能动性，让学生在学习过程中，学会自主思考和探索。

传统小学语文教学以学生被动接受学习为主，而运用新课程理念进行小学语文教学，不仅能创新小学语文教学模式，还能增强学生语文学习的能力，从而提升小学语文的整体教学水平。

一、调动小学生语文学习的积极性

俗话说：“兴趣是最好的老师。”小学生只有对语文学习产生了兴趣，才会主动思考。因此，小学语文教师要想方设法激发学生语文学习的兴趣，以实际的教学情况为出发点，根据小学语文教学的内容，以及小学生自身的特点，采取因地制宜的教学方法，构建具有积极意义的、生动活泼的、充满乐趣和智慧的语文教学活动情境，让学生能够置于其中，产生语言交流的欲望，进而对语文学习产生兴趣，增强课堂教学效果，提高小学语文教学质量。

二、重视提升小学语文教师的综合素质

小学语文教师是实施小学语文教学活动的负责人，其教学能力在很大程度上决定了小学语文教学的质量。然而，在传统的小学语文教学过程中，教师没有正确认识和把握教学的重点，无法积极引导学生进行语文学习。因此，在新课程理念背景下，首先小学语文教师要提高自身的综合素质，积极开展各种相关的专家知识讲座，了解更多、更新的教育理念。此外，小学语文教师要以学生为主体，将语文教学的重点放在调动学生语文学习的积极性上，培养学生的语文素养，使小学生养成良好的语言习惯，进一步提高小学生的语文水平。

三、强化小学语文改革与创新教学手段相结合

提高小学生语文学习质量的关键在于开阔学生的视野，通过创新教学模式，提高学生的阅读和写作水平。现有的语文教材无法达到开阔学生视野的目标，也无法滿足学生对新奇事物的好奇心，以至于制约了小学语文教学效率的提高。如今，多媒体技术的应用，丰富了语文教学的手段，教师可以利用幻灯片、视频等现代化技术，直观地展现教学内容。

运用新课程理念创新小学语文教学方法，不仅能活跃课堂教学氛围，发展学生的思维能力，还有利于学生理解课堂教学内容，增强小学生理解和分析语文知识的能力。

四、运用新课程理念创新小学语文教学方法

随着新课程改革的推进，新课程教学理念要求小学语文教师创新教学方法，以适应小学语文新课程理念的要求，提高小学语文教学的水平。语文教师可以采用多样化的教学方式开展实践教学，促使小学生深入理解教师讲授的语文知识，增强小学生语文学习的效果，提高小学语文教学质量。如教师可以采用歌唱、绘画、表演和游戏等方式，帮助小学生学习语文知识，激发小学生语文学习的热情，提高小学语文课堂教学的效果。

五、注重小学语文教师的备课质量

小学语文教师开展课堂教学活动，首先要按照教学大纲的要求进行备课。教师要按照《小学语文备课课程标准》认真备课，加深对小学语文教材的了解，小学语文教学的内容和知识点。这样，才能在实际语文教学过程中，结合小学生的特点和爱好进行授课，吸引小学生的课堂注意力，使学生自觉投入到语文学习中，真正提升小学生的语文学习水平。

六、结语

新课程理念是全新的教育理念，在实际的教学过程中，小学语文教师要运用新课程理念创新教学模式和教学方法，提高小学生的语文学习能力。

（作者单位：吉林省敦化市黄泥河镇第一小学）