教师应具备的六项素质

曹达金

习近平主席说过：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断地涌现出一批又一批的好老师，则是民族的希望。”是的，一名合格、优秀的教师，可以为祖国培养积极向上、阳光创新的优秀人才。

21世纪是奋发向上的，21世纪是拼搏创新的，21世纪是德才兼备的，21世纪是中国梦的世纪。作为一名21世纪的教师，我有责任，也有义务为祖国贡献自己的力量。然而，怎样才能成为一名21世纪合格的教师？我认为合格的教师应具备以下六项素质：

一、爱岗敬业是根本

作为一名教师，首先应爱岗敬业。作为一名中学教师，长时间的工作，加上巨大的工作压力，社会环境的复杂，久而久之，就会厌倦这样的工作，从而忽视了自己的职业操守，出现备课不充分、上课无激情、下课作业布置不到位等问题。这样的教师，怎么能教育好学生呢？怎么能够为自己的教学增添魅力呢？既然选择成为一名人民教师，就一定要热爱这份工作，敬重这份职业，千万不能误人子弟，耽误国家的未来。因此作为教师，最应该做的就是静下心来授业、解惑，认真地上好每一堂课。

二、宽容、仁爱是基础

许多教师都喜欢比较学生的成绩，忽略学生的想法与感受。但是，成绩并不是衡量学生能力的唯一标准。爱迪生是举世闻名的发明家，但他只去过三个月的学校，就被教师评价为“低能儿”“愚钝糊涂”，而被要求退学。即便童年的爱迪生并不那么出色，但他后来还是被全世界的人们瞻仰、敬佩。

作为一名教师，我们应该宽容、仁爱，原谅学生所犯的错误，正视学生的失败，并用自己的阅历、世人的成功经验告诉他们，失败不可怕，可怕的是失败后站不起来，正所谓：“人非圣贤，孰能无过。”教师要以一颗宽容、仁爱的心伴随学生的成长。

三、沟通是桥梁

在教学生涯中，教师要接触千千万万、形形色色的学生。高中生是青春、阳光、叛逆、富创造性与想象力的，他们渴望尝试新鲜的事物，而有些新鮮事物会严重影响他们的学习，给他们带来许多不必要的困扰， 如“早恋”“游戏”“娱乐”等。此时的他们，需要一位倾听者，让他们发泄内心的不安，解答内心的困惑。因此，教师应该及时与学生谈心，疏导学生，使学生走出内心的泥潭，健康地成长。

四、信任是前提

信任，是对一个人最大的鼓励。没有慷慨激昂的言语，没有铿锵有力的动作，却能给人以莫大的信心。当我们叫学生“演板”时，如果教师说：“我觉得，你很棒，这道题完全难不倒你。”那么，这个学生 肯定会拼尽全力，认真思考，甚至可以解答难度很高的问题。但如果教师一开口就说：“这道题很难。”就会打消学生继续思考的勇气与信心。当学生犯了错误时，教师要尽可能地以信任换取对方的改正，以信任赢得学生的进步。

五、自学是进步

韩愈曾说过：“师者，传道授业解惑也。”是的，教师的职责是教书育人。可当我们在教学的同时，也要注意培养学生自主学习的能力，毕竟，学生才是教学的主体。教师要善于引导学生自主学习，遇到问题及时询问教师。俗语说：“授之以鱼，不如授之以渔。”学生的自学能力非常重要，教师不可能时时刻刻陪在学生身边，只有让学生真正掌握了自学能力，才能促使学生独当一面，轻松应对各种困难与难题。

六、因材施教

一名合格的教师，要选择对的方法教对的人。每位学生的成绩不一样，特长不一样，思维方式也不一样……教师不能一味地以同样的方式给不同的学生教授知识，也不能一味地以成绩论英雄。因材施教的前提是教师必须充分了解学生，读懂学生的心思与想法，熟悉学生的特长与才能，再用合适的方法教育他们、帮助他们、激励他们，让学生看到自己成功的一面，也让他们看到自己不足的一面。对于成功，教师要肯定与赞扬；对于不足，教师要包容，促使学生自觉纠正。

身为教师，我希望我的学生在天地之间继续遨游，施展才华，在蔚蓝的天空下越飞越高，在未来的宽敞大道上越走越远。

（作者单位：江西省乐平中学）