新疆校园足球布点小学教练员队伍的现状调查与分析

申江柯，张秋华，杨恒园

(1.新疆师范大学 体育学院，乌鲁木齐 830000；2.乌鲁木齐市第122小学，乌鲁木齐 830000；3.乌鲁木齐市第六十八中学，乌鲁木齐 830000)

新疆校园足球布点小学教练员队伍的现状调查与分析

申江柯1，张秋华2，杨恒园3

(1.新疆师范大学 体育学院，乌鲁木齐 830000；2.乌鲁木齐市第122小学，乌鲁木齐 830000；3.乌鲁木齐市第六十八中学，乌鲁木齐 830000)

通过对参加新疆(1市、1区,即乌鲁木齐市和喀什地区)校园足球布点的小学的教练员进行问卷调查，对新疆布点小学校园足球教练员现状与师资队伍建设现状进行分析,旨在为新疆校园足球提供理论参考，从而更好地推动新疆校园足球的有序、健康发展。

校园足球；教练员；调查；分析

新疆目前校园足球的开展热火朝天，2009年新疆作为校园足球的布局城市之一，积极响应国家号召，大力开展校园足球。校园足球是足球后备人才的摇篮，严抓师资队伍建设和人才建设，增加参与的人员基数，中国足球才有可能改变现状，其中最关键的是教练员。因此，通过对布点学校教练员(共计60人)进行调查分析，找出存在的问题，并提出改进措施，对校园足球的发展提出建议。

一、研究对象

将乌鲁木齐市、喀什地区60所校园足球布点小学中的60名教练员作为调查对象。

二、研究方法

对调查对象运用问卷调查法、实地考察法、访谈法、数理统计法进行调查研究。

三、结果与分析

1.布点学校教练员的性别基本情况

调查过程中，被调查的60人中有59名男教练员，约占98.3%；女教练员1人，约占1.7%。其中乌鲁木齐市有男性教练员29名，女性教练员1名；喀什地区没有女性教练员。

根据性别对比可以看出，女性教练员所占比重较小。产生这一差距的原因有以下几点：一是从足球项目本身特点看，足球运动属于比较激烈、有身体对抗的运动，造成很多女性不愿参与足球项目；二是从行业角度看，体育教师多在室外上课，不论春夏秋冬、严寒酷暑都要在操场上课、带队训练，辛苦度不言而喻，大多数人认为这不符合女性爱美的天性，拒绝选择体育教师这一行业。三是从历来的体育院校招生、毕业人数来看，女生在体育学院几乎寥寥无几，多数体育院校女生的专业选择大多为健美操、田径、乒乓球等项目，专修足球的几乎没有，而体育教师多半都是来自于高等体育院校，所以女教练人数就更少，但女教练员的存在是必要的，因为从女子运动员生理发育角度来考虑，女教练员比男教练员更利于与女队员进行交流和沟通(见表1)。

2.布点学校教练员的年龄基本情况

依据表2的调查结果，布点学校足球教练员中年龄在30岁以下的有19人，占31.7%；年龄在31—35岁的有18人，约占30%；年龄在36—40岁之间的有15人，占25%，年龄在41—45岁的有6人，占10%；年龄在46—50岁的有2人，约占3.5%，年龄在51岁以上的没有。其中乌鲁木齐市35岁以下的年轻教练员人数多于喀什地区35岁以下的年轻教练员。

从分析可以看出，新疆目前现有的足球教练以中青年为主，年龄结构较合理，趋于年轻化，也比较符合足球项目的发展需要；在训练过程中容易与运动员交流沟通、也易于与运动员打成一片；另外，足球训练及教学任务艰巨，但富有挑战性，符合年轻人敢于挑战的心态。

3.布点学校教练员的学历基本情况

对于教练员而言，学历的高低代表着科研能力强弱、训练水平的科学性。学历越高，在教学、训练、科研方面的潜力就越大。通过调查，在学历层面上，新疆校园足球布点小学中，有29人为大专学历，约占48.3%；本科学历有26人，占总数的43.3%；有5人为中专及中专以下学历，约占8.3%。受过高等教育的教练员更容易接受新的观念和理论，具备进一步学习先进足球训练理念和方法的基础(见表3)。

表1 足球教练性别调查表 N=60

表2 足球教练员的年龄基本情况调查表 N=60

表3 布点学校教练员学历情况调查表 N=60

随着社会的进步和受教育程度的普及，研究生学历也比较普遍，但在调查过程中，并没有发现研究生学历的足球教练员，这也值得我们思考。如表4所示，在过去的执教过程中，发表有关足球文章的一共有16人，占全区的26.7%，喀什地区占6.7%，乌鲁木齐市占全区的20%；而从未发表过足球方面文章的有44人，占全区的73.3%，其中喀什地区占全区的43.3%，乌鲁木齐市占全区的30%。就发表有关足球方面论文情况来看，喀什地区足球教练员几乎没有，发过论文的只在乌鲁木齐市的教师当中，当然，也是屈指可数。由此可知，很大一部分教练员从未发表过文章，也从未对此有过研究。教练员在从事教学训练过程中肯定会遇到很多问题，如果加以思考，用心研究，中国足球必然有希望站在世界舞台。在调查过程中，很多教练员有好的见解，但他们不懂写文章、做科研。假如研究生学历的教练员较多，一方面能对这些存在的问题加以统计、调查、分析，得出一定的建议和结论，供其他教练员借鉴；另一方面，可带动其他教练员提高自身的科研水平。

表4 教练员在公开刊物上发表相关论文情况调查表 N=60

4.布点学校教练员的专业能力

统计结果显示：新疆校园足球布点小学教练员中有1.67%是俱乐部退役运动员；有20%的人曾是大学足球队运动员；近50%的人曾在大学(或体育院校等)期间有过足球专项；21.67%的人在校期间有过足球选修经历；有6.67%的人无足球运动经历、跨专业。从校园足球的未来发展看，现在仍存在无运动经历的教练员，这是未来需要改进的地方。喀什地区与乌鲁木齐市相比，大多数的人选择或者希望留在乌鲁木齐市的学校工作(见表5)。

表5 布点学校教练员专业能力调查表 N=60

5.布点学校教练员的培训情况

随着校园足球的发展需要，教练员的培训也越来越有必要。因此，对新疆校园足球布点小学的60名教练员进行调查，发现这些教练员以往参加的均是非足球专项的培训，专项的足球培训在2015年7月正式启动，在调查的60名教练员中基本没有参加7月的专项足球培训。

结果显示(见表6)：对培训效果非常满意的没有；满意的有11人，占总数的18.3%；认为培训效果一般的有24人，占总数的40%；对培训效果不满意的有25人，占总数的41.7%；对培训效果非常不满意的没有。

对培训方式非常满意的占1.7%；对培训方式满意的人占13.3%；认为培训方式一般的占50%；对培训方式不满意的有21人，占总数的35%；非常不满意培训方式的没有。

对于培训内容非常满意的占总数的8.3%；对培训内容满意的占总数的16.7%；认为培训内容一般的，占总数的43.3%；对培训内容不满意的有19人，占总数的31.7%；非常不满意的没有。

而对培训的考核和奖励认为较一般的占总数的51.7%，约有31人；不满意的占总数的36.6%，有21人；认为培训的考核方式与奖励满意的有7人，占总数的11.7%；非常不满意考核和奖励方式的没有；非常满意的没有。

表6 教练员对培训情况的满意度调查表 N=60

这些培训多以讲座的方式开展，死板、生硬，培训时间也比较短；培训内容更是毫无新点、亮点可言；注重讲课时间、次数，而不在乎这堂课跟教练员能够学到什么，真正的含金量有多少。教练员花费了时间，学生却只能听一些大道理，培训效果很差。教练员想知道的是关于训练中运动员生理和心理方面的状况、对于不同年龄段训练用的大纲等问题。但现在的培训中都没有，这与足球发达国家相比存在一定差距，对开展青少年足球运动极为不利。还有一部分人对足球培训中培训教师所讲的知识无法理解，如喀什地区的教练员，他们对汉语的理解本身就存在障碍，如果采用上课的方式，他们必然会排斥、抗拒，对于培训的内容更是不感兴趣，因此，培训效果也不理想。

四、结论与建议

1.结论

从调查结果看，目前新疆从事足球训练的教练员中男女比例相差较大；现有的足球教练以中青年为主，年龄结构较合理，趋于年轻化，也比较符合足球项目的发展需要；教练员学历普遍不高，专业能力不足；针对教练员的培训有待提高。

2.建议

提高教练员的综合素质。加大教练员人数的培养，确保每个学校的师资力量都能得到保障。针对教练员专业水平低的问题，应加大培训力度、丰富培训内容、提高培训效率，选一批优秀、年轻的基层教练员作为重点培养对象，分别派送去国家队和内地足球开展较好的省市、俱乐部、学校进行培训学习；加大高等院校对女性教练员的培养。针对高学历人才，应努力创造好的条件，使其为新疆的校园足球事业做贡献。努力引进外来人员，尤其是辽宁、山东、浙江、广东这些国脚输出大省的教练员资源丰富，通过人才引进政策，吸收引进一些优秀的教练员到新疆来任教，利用援疆政策和西部人才计划轮流选派教练员到新疆进行短期代训和支教，帮助解决师资匮乏、教练员水平低的问题，通过相互交流，提高教练员的执教能力和水平。

[1]李保宁.郑州市青少年校园足球教练员现状调查分析[J].黑龙江教育学院学报,2013(9).

[2]彭晋涛.太原市初级中学校园足球布点学校教练员现状分析[J].搏击—武术科学，2014(12).

[3]申江柯.新疆布点小学校园足球活动开展现状的调查研究[D].乌鲁木齐：新疆师范大学，2016.

[4]杨帆，武传澍.吉林省中等体育运动学校教练员队伍调查与分析[J].通化师范学院学报,2015(10).

〔责任编辑：李海波〕

Investigation and Analysis of Xinjiang CampusFootball Stationing Coaches in the Primary School

SHEN Jiang-ke1, ZHANG Qiu-hua2, YANG Heng-yuan3

(1.College of Physical Education， Xinjiang Normal University, Urumqi 830000, China;2.Urumqi No.122 Primary School, Urumqi 830000, China; 3.Urumqi No.68 Middle School, Urumqi 830000, China)

Based on (1, 1 in Xinjiang city district; Urumqi city and Kashi area) questionnaire survey and the analysis of the present situation and construction of teachers of Xinjiang primary school campus football coaches, the paper aims to provide theory references for the campus football in Xinjiang, so as to better promote the orderly and healthy development of Xinjiang campus football.

campus football; coach; investigation; analysis

10.3969/j.issn.1008-6714.2017.03.045

2016-11-22

新疆师范大学体育学院研究生科技创新项目(TYXY201503)

申江柯(1988—)，女，河南南阳人，2013级毕业生；张秋华(1989—)，女，河南商丘人；杨恒园(1989—)，男，新疆昌吉人。

G451.2

A

1008-6714(2017)03-0097-03