大学物理实验改革的探讨

李忠

（长春理工大学光电信息学院，吉林长春130022）

大学物理实验改革的探讨

李忠

（长春理工大学光电信息学院，吉林长春130022）

实验是物理发展进步的关键，物理的发展离不开实验的推动。大学时期作为物理学习的重要转折点，要不断地改革创新，为大学的物理学习研究创建一个优越的环境，不断推进大学物理的发展。文章通过对大学物理实验的重要性和发展现状分析，提出大学物理实验改革的相应措施，希望对其发展有一定程度的帮助。

大学学习；物理实验；改革；创新

1 大学物理实验的重要性

物理学是在不断实验的基础上逐渐建立和发展起来的学科，物理学科的产生和发展离不开物理实验的不断重复和改进，物理实验在其发展过程中起着极其重要的作用。物理学科区别于在学生大学期间的其他课程，需要进行不断的实验尝试，才能在物理学习中学习更扎实，提高更快。学生在大学物理实验中学习，可以增强学生自身的理论与实践结合的能力，对学生巩固旧知识和学习新知识有着不可替代的地位。并且，学生在一次次的实验尝试中，可以锻炼学生的思维方法和面对失败的坚强意志，也可以培养学生坚持创新的良好品质，刺激学生学习物理的兴趣，对学生坚持物理学习提高物理教学效果有重要意义。

2 大学物理实验的发展现状

（1）大学物理实验在教学中重视不够。在很多的大学物理教学中，没有把物理实验作为重要的一个教学环节，在教学课程的安排上，也很少有专门的实验课程，可见学校对物理实验的重视程度。更不忍直视的在实践的教学中，有的教师总是把物理实验当作是课后作业布置下去，很少在课堂上告诫学生做实验的具体流程和注意事项。还有好多学生没有养成自主学习的习惯，总是期待教师把所学的知识呈现在自己眼前，缺乏动手实践学习的精神品质。学校、教师、学生都互相影响，导致大学物理实验逐渐被遗弃，把这一环节凭空删除了，物理实验怎么能学好，怎么能更好地实现教学目标，何谈物理学科中的创新想法，更是无稽之谈。

（2）大学物理实验的硬件设施欠缺。在我国各大高校中普遍存在硬件设施欠缺的现象，学校的投资来源去向不得而知，总之，正经用在学校硬件资源建设上的少之又少。大学物理需要不断地进行实验，得出结论，获得知识，然而没有可以实验的器材和一个摆设多年的实验室，这样的硬件设施下物理实验是不现实的。伟大的物理学家牛顿发现万有引力都需要一颗苹果树，何况知识与实践都缺乏的物理入门者，仅仅靠一张嘴、一支笔、一张纸能学习大学物理到什么程度。不过确实存在物理实验设备器材价格昂贵的事实，这就导致学校紧锁这些实验室，拒绝教师学生的使用，担心损坏的结果。学校多年之前购置的实验仪器存放时间过长，还没实现了其自身的利用价值就被淘汰了，无形中造成了实验器材资源的浪费。

（3）实验教学体系不完善。目前,很多高校物理实验教学体系不完善，课程安排、教学目标、教学方法、学生追求等不同方面反应出学校物理实验教学体系的不成熟，距高水平的物理教学有很大的差距。现在的物理实验教学仍保持传统的教学方式，教师讲解实验流程，告诉注意事项，学生在按照教师所讲一步一步重复尝试，限制了学生思维，相当于拒绝了学生发现问题，拒绝了学生在实践中有所突破。甚至有的实验教学安排分组进行，各司其职，记录数据的同学可能一节课也没有碰一下实验器材，做实验的同学可能一节课都不知道数据统计和计算的过程，分组教学的方式严重影响了学生自身对整体实验的把控，一定程度上降低了每个学生掌握实验进度，减缓了每个学生学习实验目的的效率，从而限制了学生学习物理实验的上升空间。

3 大学物理实验的改革

（1）提升物理实验学习的重视程度。哲学中的很多观点都抽象难懂，唯独“实验是检验真理的唯一标准”这一句在学生老师之间广为流传。然而，把这个观点用在自己的学习生活之中的却很少。大学物理不仅仅是靠学习课本知识，记录、背诵、计算就能熟练掌握的，它不是语文和数学的简单叠加，而是在叠加的程度上进行不断地实验，把学到的知识加以检验、发现、创新，才是物理学习的真谛。学校、教师、学生都应该重新树立这个观点，把物理实验和物理学习紧紧捆绑在一起，坚持知识离不开实验的观点，在实验中学习体会，让抽象的物理以3D的形式呈现在学生面前，才能更好地提升学生物理实验学习的重视程度，促进学生动手实践的能力，实现学生活学活用的教学目标。

（2）学校加大实验投资，增加教学实验机会。俗话说：“万事俱备，只欠东风”。实验教学的重视程度再高，如果没有实验教学的条件与环境，再好的实验教学计划都是寸步难行。学校需要在实验器材方面增加投资，购买充足的实验器材，做好实验室的日常维护工作，营造良好的实验学习环境，这样才能保证学生都有机会接触实验器材，了解物理实验的作用，更好地掌握物理知识，在实验教学中完成教学目标。比如，在上体育课学习篮球三步上篮的教学过程中，如果没有篮球场地和足够的篮球，学生一节课都只接触几分钟的篮球，不可能达到原本计划的教学目标与效果。所以，给学生学习实验的机会是实现大学物理学习的基础，增加物理实验的投资，实现物理实验的硬件要求，是大学物理学习的重要因素。不过在物理实验器材的使用中，应该熟悉实验的流程和器材的性能，科学合理地保护实验器材，才能让物理实验教学的机会万树常青。

（3）教师学生提高实验学习要求，改进方法。学校整体的物理教学要求需要进行更高层次的改革，不仅仅是完成任务式的教学。学校领导应该在物理教学的整体课程、器材、师资配置上定期做出分析和变化，根据实际的教学情况，出现问题立刻解决改正，重视物理的整体教学。具体可以更新实验教学观念，把物理实验教学作为物理教学的重点，改变“教师讲学生听”的教学方式，重视学生的主体作用，给学生更多的动手实验机会。让学生、任课教师理解物理学习中的重要部分，充分体会物理实验教学的重要性，在物理实验中切身体会感受，自主学习，不断提高。实际教学中，教师应在学生实验中讲解实验要求，促进他们独立做物理实验的能力，使学生养成遇到问题动手做实验、在实验中探索、解决实验困难的学习习惯。在不断的教学改革和创新中，教师也要不断学习培训，提升自己的实验教学能力。这样，物理实验才会真正成为大学教学中的一份子，发挥自身的作用，提高物理教学成果。

4 结语

目前的大学物理实验存在很多的问题，有的看在眼里却没有改革行动，有的潜在问题没有被发掘，造成大学物理没有发挥实质的作用，一直在拖着物理人才培育的后腿。各大高校应该重视这一问题，在实践的教学过程中逐渐地实现改革，一步一个脚印，尽管路很长很难走，但是相信只要有坚定的信心，有为国家培养高水平物理人才的理想，就可以坚持把大学物理实验的路走得更远。希望通过文章的分析，大家认识到物理实验的重要性，积极投入到大学物理实验改革中，让大学物理绽放光芒。

［1］徐爱英.大学物理实验改革的探讨［J］.科技信息，2011，（22）：485.

［2］孔艳，齐文辉.大学物理实验教学改革初探［J］.江苏第二师范学院学报：自然科学版，2010，（6）：9-10.

Discussion on the Reform of College Physics Experiment

LI Zhong
（College of Optoelectronic Information，Changchun University of Science and Technology，Changchun，Jilin 130022，China）

Experiment is the key to physical development and progress.The development of physics can not be achieved without experiment.University as an important turning point in physical learning，it must continue to reform and innovate to create a superior environment for the university physics learning research，and constantly promote the development of university physics. Through the analysis of the importance and development of university physics experiment，this paper puts forward the corresponding measures of university physics experiment reform，hoping to have a certain degree of help to its development.

university study；physical experiment；reform；innovation

G719.21

A

2095-980X（2017）03-0202-01

2017-03-08

李忠（1977-），男，吉林长春人，大学本科，讲师，主要研究方向：大学物理教育与实验。