高中物理教学的几点体会

王常青

物理是一门实验科学.在高中物理教学中，教师要通过趣味新奇的实验教学培养学生的学习兴趣，也要教会学生学习方法，提高学生的自学能力，激发学生的探究欲望，还要注意培养学生良好的学习习惯.下面就高中物理教学谈点体会.

一、培养学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师”.有兴趣，才能想去做；想去做，才能做好.在物理教学中，教师应该注重培养学生的学习兴趣.1.注重联系实际.物理是实用性很强的学科，任何一个物理定律的建立，都要经过一个艰辛而漫长的过程，而任何一个定律最后之所以能够确立起来，其中一定有很多科学的研究方法和正确的推理思维方式.这些内容毫无疑问是物理学科的重要内容，是人类宝贵的知识财富，也是物理教学的宝贵财富.在教学中，教师要注重联系实际，让学生感到学习物理是有用的，从而培养学生的学习兴趣.2.创立物理情景，激发学生的学习兴趣.物理情景的建立是高中物理解题中的重要环节，对于培养学生的学习兴趣也有积极作用，在解题中创立情景不但能使解题变得容易，还能使学生通过有意思的情景，提高学习兴趣.3. 加强和改革实验教学，培养学生的学习兴趣.课堂开始的十几分钟，学生情绪高昂，注意力集中，如果教师能抓住这个有利时机，根据所讲内容，设计一些随手可做的实验，就能培养他们的学习兴趣，调动他们思维的积极性.学生有好动的天性，让学生多动手，他们就会去思考物理实验过程中的原理和方法，增进对知识的理解，从而培养学生的学习兴趣.4.建立物理兴趣小组，让学生通过群体互助及相互交流，培养学习兴趣.“独学而无友，则孤陋而寡闻”.建立学习小组对于增进学生的交流和合作，培养学生的学习兴趣具有重要意义.培养学生的学习兴趣，就是要把学生的思想从“要我学”转变为“我要学”，促使学生主动学习，发挥学生的主观能动性，提高学生的学习效率.

二、教会学生学习方法，提高学生的自学能力

适当的学习方法是提高学习效率的关键.学生只有掌握合适的学习方法，才能做到“事半功倍”.1.记忆.高中物理中有许多基本的概念和定理，基本公式和基本结论.有些学生往往忽略这些知识，认为理科的东西主要在于理解，不应死记硬背.其实不然，这些知识需要记住，而且要准确把握物理的严密语言.牢牢记住这些基础知识，才能深刻理解物理知识，才能在解题过程中不出现理解性的错误.学习物理必须熟记基本概念和规律，这是学好物理的必要条件，是学好物理的最基本要求.2.积累.知识在于积累，学生要在记忆的基础上不断搜集课本、习题和其他课外资料上的知识，加强知识积累.在搜集整理的过程中，学生要找出同类知识的相同点、不同点，及时归纳、总结，记忆、积累.积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程，學生要通过反复记忆，使知识更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密.3.综合.物理的知识是分章节的，考纲和考试说明都是分块的，高中物理课本有几十个章节，可分为力、热、光、电磁和原子物理，它们相互联系又相互区别.在学习过程中，学生应该不断进行小综合和小总结，等高中的所有知识学完再进行大综合.这个过程对学生的要求比较高，在学生有充分的知识积累的基础之上进行.学生要通过对不同的章节进行类比和融会贯通，构建知识网络，达到触类旁通.4.应用.有了知识的记忆和积累，加上综合，学生应用知识解决实际问题的能力就会有所提高.针对题目，具体分析它属于哪方面知识或是哪些知识的综合，然后明确研究对象，结合题目所给条件，创立物理情景，分析需要的物理知识，并综合解决问题.

三、培养学生良好的学习习惯

在物理教学中，教师要注意培养学生良好的学习习惯.1.课前预习.预习是学习中的重要环节，坚持让学生预习是提高学生自学能力的重要途径.让学生在预习新课时发现问题，带着疑问听课，能够提高课堂效率.2.课上认真听讲.认真听讲、针对练习是学生接受知识的最佳途径，让学生通过课堂的听讲及训练更加深入地把握知识，并加强对知识的理解.3.课后复习.复习是学习过程中的重要环节.及时复习，加深对所学知识的记忆及理解，并把以前的知识融会贯通，达到综合应用，使学习事半功倍.

四、加强课后管理，及时督促训练

教师要加强课后管理，对学生的作业及时检查，及时批阅，及时总结；对学生的课业表现及时反馈，及时督促整改，让学生养成良好的学习习惯，从而提高学生的学习效率.

总之，要让学生学好物理，教师就要不仅把物理知识传授给学生，更要培养学生学习物理的兴趣，教会学生学习物理的方法，提高学生学习物理的能力.