对幼儿园建立良好师生关系对策的研究

钱红霞

[摘要]幼儿园是学生接受教育的第一阶段，师生关系则是他们建立社会关系的第一步，良好的师生关系对于学生的学习有着重要作用，它可以帮助教师更好地组织学生进行实践。对教师来说，积极营建良好的師生关系非常关键，本文结合幼儿园教学的现状，对教师构建良好的师生关系进行相应地分析和讨论，并对其中存在的问题给予相应的方法和策略。

[关键词]幼儿园；师生关系；建立方法；对策分析

如何建立良好的师生关系是每一位幼教工作者经常思考的问题，因为在幼儿园教育中，良好的师生关系对教学起到至关重要的作用。对学生来说，师生关系是他们走向社会的第一道门槛，只有建立好师生关系，他们才能更自信地进行人际交往，为以后在社会中进行人际交往提供动力。既然师生关系的建立如此重要，那么教师应该采取怎样的措施来建立良好的师生关系呢？

一、教师需要打破常规，让教学环境变得开发与积极

在传统的幼儿教学中，教师为了保证学生的安全，为了学生制定各种各样的规定，让学生在安全的区域活动。这种传统教学模式限制了学生的学习主动性，让学生想象与创造力受到抑制。为了构建良好的师生关系，教师要敢于打破常规，取消对学生行为有限制的规定，将禁区取消。教师打破传统的规定可以给学生提供更大的活动空间，让学生的想象与创造能力有更大的发展余地。学生的学习积极性会因此而得到提升，他们对学习的恐惧也会减少，这样他们就会更好地与教师进行交流，积极回答教师提出的问题，从而让教师更好地理解学生，促使教师与学生建立良好的师生关系。

二、教师需要坚持以学生为教育主体的新观念

新课程改革之后，传统的教育理念已经不适用于新的教学环境，作为学生学习的引导者，教师需要积极学习新的教学理念，并在课堂教学中坚持执行新理念。在传统的幼儿园课堂中，教师一直遵循教师为课堂主体的理念，教师为学生制定学习计划，让学生按照计划进行学习。这种强制性教学方法极大地限制了学生学习的主动性，让学生失去了学习的个性。新课程改革之后，教师必须摒弃这种教学理念，坚持执行以学生为课堂主体的教学理念，让学生能够在幼儿园课堂上主动学习。幼儿的思维能力很弱，为了让学生能够更好地学习，教师需要发挥自身的引导作用，在学生学习的时候积极引导他们思考，让学生学会用自己的眼光看世界，学会用自己的思维思考问题。以笔者的教学为例，笔者在课堂上会以实物教学引导学生思考问题，让学生主动参与课堂讨论，提高他们的学习效率。在学习加减法的时候，笔者就采用苹果实物教学法，笔者取出五个苹果，然后又拿掉两个，问学生剩下的苹果有多少个？由于是实物教学，因此学生很快就算出答案。实物教学的简单快捷成功提高了加减法教学的效率，让学生主动参与课堂进行思考，极大地提高了他们学习的效率。

三、教师需要与学生融为一体，积极地参与学生游戏活动

长久以来，教师一直作为课堂教学的主体，他们给学生制定学习任务，让学生按照自己的要求完成这些任务。为了让学生能够认真学习，教师一直以严肃认真的形象对待学生，这样的严肃教学会增加学生与教师之间的隔阂，让教师与学生的关系变得更加僵硬。由此可见，为了构建良好的师生关系，教师必须放下自己的严肃，积极地参与学生进行的活动，与学生一起玩耍，这样才能使学生更加积极地与教师进行合作。教师积极参与学生的活动会让学生更容易接受自己，让学生感受到教师对自己的关爱与呵护，从而使师生关系变得更加融洽与和谐。教师与学生之间的关系得到缓和之后，学生会更积极地参与课堂教学，他们会很乐意去完成教师布置的教学任务，学习效率也会得到很大的提升。

四、教师需要注重与学生课堂之外的交流

在幼儿园教学中，教师除了与学生在课堂上有接触外，教师与学生在课间也有很大接触。在传统的幼儿园教学中，教师很少与学生在课间进行交流，他们主要看着学生，不让学生在课间出现什么意外。对学生来说，教师看着他们会给他们造成压力，从而对教师产生更多的畏惧，这不利于良好师生关系的建立。为了改善这种情况，教师需要在课间与学生进行交流与互动，让学生有更多的机会感受到教师对他们的尊重，从而使师生之间的关系变得更加融洽。交流是改善师生关系的重要手段，教师与学生长期保持谈话交流可以促进师生关系的建立，让学生感受到教师的平等待遇，从而促使他们积极向教师表达自己内心的看法。比如说笔者经常在课间参与学生的交流互动，积极地与他们进行谈话，参与他们的游戏。长时间相处之后，学生已经把笔者当做他们的朋友而不仅仅是他们的教师。他们在学习与生活中遇到困难都会积极与笔者进行交流，向笔者倾诉，笔者会根据他们提出的问题帮助他们寻找解决的方案，师生关系得到了很好的建立。

综上所述，良好的师生关系建立是一个漫长的过程，对教师来说，建立师生关系不是一件轻而易举的事情，教师需要付出很多的努力。笔者觉得教师需要结合理论知识与实践知识，用宽容的心态与学生进行交流，引导学生主动参与课堂学习，积极地吐露他们的心声。只有学生积极参与课堂，教师才能与学生有更多的交流机会，学生才能感受到教师对他们的关爱，师生之间的关系才能变得更加缓和与融洽，教师与学生才能够成为学习上的朋友。除此之外，教师也需要积极参与学生的游戏与交流中，通过与学生交流理解学生的内心，从而促进师生关系的建立。