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《爱如茉莉》文本解读

2017-03-31胡培培

小学语文教学·园地 2017年1期
关键词:茉莉真情细节

胡培培

《爱如茉莉》是一篇散文,作者借助文字,让父母之间的生活如画卷般展示在读者眼前。如果粗粗读,会发现语言很平淡,像拉家常一样,但是细细品析,会发现其中隐藏着浓浓的真情,与茉莉花香一样,淡淡的,而这靠的则是文本中的细节描写。可以这样说,细节描写向读者诠释了人与人之间的真情、亲情。本文笔者结合实际,在尊重学生主体地位的基础上,重点就文本细节描写进行解读。

细节一:语言,谈话中流露真情

言为心声。研读文本语言,就会发现作者父母之间那浓浓的真情。比如从“妈妈得急病住进了医院。第二天早晨,妈妈用虚弱的声音对我说”这一句中的“虚弱”一词我们可以看出,妈妈病得很重,或者说这时妈妈的身体很虚弱。对于这时的妈妈来说,最为重要的是休息,但是妈妈仍然记着对爸爸的承诺——给他做饺子。从这一细节我们可以看出,妈妈对爸爸那种浓浓的关爱。学生读到这里,自然也会被妈妈对爸爸的那种关爱所感动。

我们再来读妈妈说话的内容,“记住,要等他吃完了再告诉他我进了医院,不然他会吃不下去的”,吃水饺的细节很小,但是可以看出妈妈的细心,这从一个侧面反映出妈妈对爸爸那种真正的关爱。换一种角度思考,也可以看出爸爸对妈妈也很关心,他们之间一言一行都能产生一种心心相印,也只有心中真正有妻子才会担心得吃不下饭。对于这一细节,学生读来,会产生很多共鸣。而通过父母之间的言语解读,虽然没有山盟海誓,语言还有点平淡,但恰恰是这种平淡,这种细节描写才能把父母之间的浓浓真情呈现在读者眼前。

细节二:动作,举止中流露真情

动作,也是人物细节描写的一部分。通过父母之间的动作描写,我们也可以窥探出父母之间的真情,淡如茉莉。比如妈妈住院后,爸爸去照顾,文本中是这样描写的:“爸爸坐在床前的椅子上,一只手紧握着妈妈的手,头伏在床沿边睡着了”,这一句中的具体动作有“坐”“紧握”,还有“伏”“睡着”,认真研读就会发现,爸爸是真的困了,但他睡觉不是躺着,也不是坐着,而是伏着睡,是伏在妈妈的床沿前,这可以看出爸爸对妈妈真的很关心。

这里重点需要研读“紧握”,将心比心,换位思考,就会发现爸爸非常担心妈妈,生怕她醒来后找不着他,或者有事喊不到他。同样,爸爸在她身边,也可以给妈妈信心,鼓励她尽快战胜病魔。因而这里的“紧握”,不仅仅是一个动作描写,更多的是一种担心与牵挂,同样更有爸爸对妈妈一生的承诺,就是无论怎样,他们都会在一起,共同面对,共同承担。这恰恰是爱的表现,真情的力量。

细节三:心理,牵挂中流露真情

心理,虽然文本中没有直接描写,但我们可以通过一两个词发现。比如爸爸照顾妈妈过程中,就有“怕”,仔细阅读,在深度与父母对话的过程中就会发现,他们都有“怕”的心理。妈妈“怕惊动他不敢动,不知不觉,手脚都麻木了”;爸爸怕“有事又不肯叫醒我,这样睡,她一动我就惊醒了”。这里的“怕”不是文中直接描写,而是通过作者与他们之间的对话得出来的。

当然,如果再进一步研读,就会发现“怕”同样也有很多内涵。他们之间的“怕”不是因为其他,而是因为相互之间的牵挂,互相为对方考虑,从而忽略了自己的存在。这最终导致妈妈“手脚麻木”,而爸爸却“睡眼蒙眬”。而这种“怕”也把父母之间的感情上升到了一个高度,这恰恰是借助细节描写所要达到的艺术效果。

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