当代大学生党员意识培养途径探究

黄文彬　姚颖

摘 要 高校学生党员是青年群体中的先进分子，其党员意识如何，关系到高校能否为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。当前，大学生党员中党员意识淡化和党员形象弱化的现象日趋凸显。本文采用问卷调查、实地走访等研究方法，对当代大学生党员意识现状及党员发展工作面临的问题进行分析与总结，进一步探究大学生党员意识培养途径，以期更好地改进高校大学生党建工作。

关键词 大学生党员 党员意识 党员发展工作

中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.12.037

Abstract College student party members are the advanced elements of the youth group， the consciousness of the party members， the relationship between the college and university can train qualified builders and reliable successors for the cause of socialism with Chinese characteristics. At present， the phenomenon of College Students' awareness of Party members and the weakening of the image of Party members are becoming increasingly prominent. This paper adopts questionnaire survey， field visits and other research methods， the paper analyzes and summarizes the current situation of contemporary college students facing the awareness of Party members and Party member development work， to further explore the way to cultivate students' awareness of Party members， in order to improve the party building work for college students.

Keywords college party members； consciousness of party members； development work of party members

1 大學生党员意识培养研究背景及研究方法

随着经济的发展和社会的进步，我国高校改革不断深入，面对纷繁复杂的国际环境，高校党建工作面临着许多新问题、新挑战，大学生党建工作也出现了新的情况和一些不容忽视的问题。大学生党员的素质有待进一步的提高。据笔者组织的调查研究，78%的大学生认为党员意识应当突出体现在服务意识上。为人民服务是党员的宗旨，也是当代大学生党员应有的唯一的入党动机，更是高校开展大学生党员意识培养以及党性锻炼的最终目标。

1.1 研究对象

对于大学生党建工作，上级党组织、参与的党员以及群众的意见都是对党建工作及党员意识培养的重要评判者。对于党员意识的培养，要充分考虑三者的需求与评价。党组织负责人是党建培养工作的方向盘，主导党员意识培养的方式和主方向。参与者是党建工作最重要的主体。只有充分考虑到当今党员意识的现状，考虑到党员的需求与实际问题，才能更好地培养当代大学生的党员意识，才能寻找到更有效的培养途径。党员的宗旨是为人民服务，一切党性锻炼与党员意识的培养最终目的是使大学生党员们能够更好地为人民服务，因此，广大人民群众的评价是党员培养途径探索中必须参考的因素。

1.2 研究方法

本课题组发放了400余份问卷，走访了20余个高校、60余个院系的党组织。问卷涵盖了高校各类党建工作组织者、参与者、监督者。其中，党组织负责人占7%、学生党员占29%、入党积极分子占26%，普通群众占38%。经调查发现，89%的党员对发展学生党员的工作表示满意或基本满意，而73%的群众对发展党员的工作表示满意，27%的群众对此表示不满意。并且，在探讨身边党员最缺乏什么时，68%的被调查者表示身边党员最缺乏感染力，而26%的人认为缺乏亲和力。

2 当代大学生党员意识培养工作面临的挑战

2.1 影响当代大学生党员整体形象的主要因素

身处在不同的环境中，对党员意识也有不同的影响。据调查结果显示，48%的人认为，对大学生党员意识影响较大的高校党组织的培养，其次是家庭教育的影响（22%）和理论知识的学习（20%），7%的人认为身边优秀党员的影响也是一个重要因素。也有人认为社会时政、党组织的先进性等对大学生党员意识有一定的影响。

虽然大多数调查者对当代大学生党员现状较为满意，但仍有许多影响党员整体形象的问题出现。据调查，69%的人认为实践能力不足已成为现今党员群体的一个突出问题。同时理论水平不够、服务意识缺失也成为了影响大学生党员整体形象的主要因素。另有21%的被调查者认为自律能力不强也影响着学生党员的整体形象。

2.2 当代大学生在党员意识、信念上存在的问题

基于对大学生党员整体形象的分析，课题组着重调查了当代大学生在党员意识、信念上存在的问题及原因。调查显示，46%的人认为当前大学生党员责任感、奉献意识不够，没能很好地发挥党员先锋模范作用。而32%的被调查者认为理想信念不坚定，党员意识与党性观念淡泊也是当前大学生党员在党员意识信念上面临的问题。此外，据调查反映，有一些党员在关键时刻和大是大非面前立场模糊，态度不够鲜明，同时也有被调查者反应少数党员对政治不感兴趣，只关心与自己有关的事。这些问题都是当前大学生党员群体中最为普遍的一些问题。只有从这些问题入手，进行党员意识培养途径的探究，才能从根本上改正当代大学生党员在党员在思想上的错误。

2.3 学生党员发展工作面临的问题

大学生是党员发展的主力军，占每年新发展党员的主流。因此，大学生党员的发展工作对于党员队伍的质量来说至关重要。近年来，大力发展学生党员工作是高校党的建设和思想工作的重要组成部分。尽管高校学生党建工作已取得了很大的成绩，积累了丰富的经验，但在学生党员发展工作中还存在较为突出的问题。

调查显示，51%的被调查者认为党员发展工作出现的问题中，最主要的还是思想政治教育深入不够，导致许多党员入党动机不够纯洁。而33%的人则认为党员发展的数量和质量不和谐主要影响着学生党员的发展。此外，还有12%的被调查者支持党员发展的制度虽然齐全，但落实措施不到位，也是当下学生党员发展工作的一大问题。这些问题表明，学生党员的发展工作还存在着不少漏洞，学生党员的监督评价体系也有待完善。调查了解到，学生党员发展工作不严格的主要表现在于支部或入党联系人对入党积极分子的培养容易只是走过场，入党介绍人在支部大会上对发展对象常常是只谈优点，党员发展时征求党内外群眾意见不够充分，团支部推优工作落实不彻底，发展成为党员以后支部大会过于形式化，没有广泛地开展批评与自我批评。

3 大学生党员意识培养途径

3.1 明确理论学习要求，提高党性修养，树立坚定的理想信念

思想上的先进是共产党员先进性的突出体现，而保持思想先进的关键在于用与时俱进的科学理论武装头脑。社会主义理想信念是思想政治素养的核心，是科学世界观、人生观、价值观的体现。习近平同志指出：“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”高校要将理想信念教育作为学习的重中之重，教育引导学生党员牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚持理想信念不动摇，自觉把个人理想融入到全体人民的共同理想中，把个人追求融入到全体人民的共同奋斗中，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。

在理论学习方面，可以通过党员互相讨论交流、鼓励党员自觉阅读党性锻炼的相关书籍、党组织开设党课进行学习以及经常对党员进行理论学习考核等途径，对党员的思想理论水平进行严格把关。并且通过定期上好党课、坚持民主评议党员制度、严格党的组织生活、围绕两个文明建设开展党的各种活动等教育形式，抓好阵地建设，深化学教活动。以上海某高校理学院为例，学院设立了“学生党员之家”，不断完善设施，添置政治理论类书籍，订阅《求是》、《瞭望》、《半月谈》、《时事资料手册》等党报党刊。学院明确要求，学生党员每周应到“党员之家”进行不少于4小时的政治理论学习，做好学习记录，并定期组织读书征文、读书沙龙、主题辩论会等。此外，学生党支部为发挥入党积极分子和发展对象候选人的示范、带头作用，在推荐和选拔中高级党校培训成员过程中，严格执行学生自主申报、班级团支部推优、理论知识笔试和综合素质面试等环节的程序，有效保证推荐对象的综合素质。

3.2 改进组织生活形式，将党员意识工作落实落细

在调查中，78%的被调查者认为党支部组织生活应当围绕服务群众的实践活动、党员自身的学习锻炼以及提高党组织凝聚力与党员团结性。对于学生党员党性锻炼，59%的人认为最终应以能够更好地服务群众、践行为人民服务的宗旨为目的，34%的人认为应当以党员自身党员意识得到提高为目的。还有一部分认为，要能够达到丰富党员理论知识、提供锻炼学习机会的效果。

首先，党支部支委成员必须要以身作则，要带头参加组织生活，根据主题，认真准备，依时参加，善始善终。要主动地向党小组汇报思想，自觉置于党组织的严格管理和监督之中。尤其要认真组织和积极参加党的民主生活会和述责答辩会议，带头开展批评和自我批评，严格解剖自己。

其次，组织生活要立足于提高党员素质。要建设学习型党组织，全面提升党员队伍的综合素质，要有针对性地开展学习培训、上党课、专题辅导、座谈讨论等活动，把党员思想汇报、民主评议、民主生活会等作为组织生活的重要内容，对党员严格教育、严格要求和严格管理；要立足于服务党员群众。通过主题活动、讲座等形式，围绕政策解答、学习、就业等党员群众最迫切、最现实的实际问题开展党组织生活，解决热点、难点问题，密切党群关系，增强党组织的凝聚力；要服务大局，把促进工作学习、推动发展作为提高组织生活质量的落脚点。

再次，要创新组织生活形式。党组织生活创新学习形式，改变传统的宣读式、灌输式，多组织理论研讨会、辩论会、事迹报告会、知识竞赛、观看电影等学习活动，或者利用网络，在网上开辟党建园地。在理论灌输时，要运用一些生动形象化教育手段，集理论性、知识性、趣味性、形象化于一体，增强教育效果。要与时俱进，把思想性、知识性、娱乐性融为一体，使活动形式更富有时代气息，更好地为党员、为人民服务。以上海某高校理学院为例，学院实施了“党建带团建”工程，依托高级党校培训，安排学生党员参与高党小组学习实践活动，每次高党小组的讨论，由两名学生党员参与组织引导和主题设计；开展结对子活动，为每期高党成员配备学生党员联系人，帮助入党积极分子解答在思想、学习、生活和工作等方面碰到的疑惑等；通过支部组织生活与学生“团日活动”有机结合，在实践中培养党员的自我要求和帮带意识。

3.3 以“定岗明责”为抓手，依托党性锻炼实践活动培养党员意识

党员的理论知识和先进性要通过实践的平台才能转化为为人民服务的实际能力，因此，通过为大学生党员在就业服务、学风建设、科普支教、志愿服务等方面设置相关岗位，明确具体职责，对于党员服务意识和实践能力的培养是非常有帮助的。

以上海某高校理学院为例，学院党总支倡导各学生党支部落实“定岗明责、创先争优”制度，鼓励学生党支部在以年级、专业为主设置的基础上，主动适应大学生管理、教育、培养方式的变革，充分发挥推动发展、服务师生的作用其中，“定岗明责”的岗位聚焦学院思想文化及学风建设，如低年级的学风建设督导员、资助育人工作助理、易班建设宣传员，高年级的精神文明建设网络宣传助理、毕业季就业服务工作志愿员等岗位，并为每个岗位设置带教老师，包括学院党委书记、副书记、班导师、辅导员等，定期与其谈心，讨论宣传专题并指导其开展工作。通过具体岗位的锻炼，党员能够及时发现自己的长处和不足，并且在带教老师的指导下迅速成长，不仅党员意识能够得到提高，个人能力也能获得锤炼。

3.4 完善党员监督考核机制，保持党员队伍的纯洁性

党员队伍的纯洁性，决定着党的生命力。面对新任务、新形势和新挑战，我们必须进一步加强党的先进性和纯洁性建设，着力提高党员发展质量，打造一支结构合理、素质优良、纪律严明、作用突出的强大队伍。对党员进行考核，是从严治党，提高党员素质，保持党员先进性的一项重要措施，是对党员进行经常性教育、管理和监督的有效方法。

当前，高校各级党组织内部许多制度的出发点很好，预期价值也很高，但实际却因执行不力，最终只是“挂在墙上”，没有脑入心，严重影响了活动的成效。制度要避免成为“一纸空文”，需要完善的监督机制来促进执行。高校要严格党内监督和完善党外监督相结合，建立健全群众监督体系；要坚持民主集中制原则，扩大党内民主，完善民主生活会和党支部组织生活制度；要规范学生党员述责答辩流程，建立党员监督考核小组，从多个方面建立和完善考核机制；要对党员个人和基层支部同时进行考核，对违反制度和不合格的党员进行严肃批评与处理。

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