如何培养学生的观察能力

黄豫虹

【摘 要】 实施素质教育，培养学生的能力是适应于时代发展和培养新一代的需要，这是教育的根本出发点，也是课堂教育的首要任务。因此在课堂教学中，必须重视对学生观察能力的培养。我们需要培养学生的观察兴趣，运用多种观察方法，培养学生持之以恒的精神。

【关键词】 观察能力；兴趣；观察方法；持之以恒

一、要让学生知道观察的重要性

观察对科学学习是非常重要的，如果不会观察，也就无法进入科学的学习。在课堂上教师可以借助一些物体让学生进行观察。比如让学生观察大树，大树上有什么，周围有什么；观察蜗牛时，让学生自己观察蜗牛，蜗牛的身体结构，蜗牛在爬行后会留下什么；观赏生活中的水，这是大家最熟悉的了，可以观察水的颜色、气味等一些基本的物理特性。在观察的过程中，学生体会到从观察中能学到很多的知识。这就体现了观察的重要性。

二、培养学生的观察兴趣

学习任何东西都离不开兴趣，有一句话说的好“兴趣是最好的老师”，没有兴趣学生又怎么会去观察呢？看来培养学生的兴趣非常重要。学生其实也就是孩子，每个孩子对这个世界充满了好奇，他们总喜欢问个究竟。当学生提出一些奇思妙想的问题时千万不要不去理会，不然他们的好奇心就会被扼杀，兴趣自然也就没有了。那怎么培养孩子的兴趣呢？学生接触最多的就是大自然，对于大自然的观察更加仔细，比如上面提到的观察大树，老师不要只是坐在教室里给孩子讲大树上有什么，应该带着学生到有大树的地方去观察，或许他们发现的观察到的远比你讲的要多很多；再例如在讲解水变成冰的时候让学生通过观察看到水真的变成冰了，他们的心中也会对其中的现象充满好奇心；又如植物的叶有些在不同的季节呈现出不同颜色，学生平时也是在观察的，他们也会想为什么会有这样的变化。其实培养学生的兴趣一方面要让孩子接触大自然，另一方面又要激发学生的好奇心，这样学生就会有观察的兴趣。

三、运用多种观察方法进行观察

观察的方法很多，看、听、摸、问、量、闻等方法都是科学观察的基本方法。比如在观察大树时，首先我们会通过看，知道大树上长满了树叶，有粗粗的枝条，有的大树上还有果子、有花，树干上有小动物、鸟巢、树瘤、苔藓等，树的周围有小草等植物和其他的小动物；通过听能听到小鸟的叫声；通过摸知道树皮非常的粗糙，有一条条的印痕，树皮也像是一块块的；通过量，可以让几个学生抱着树干知道一棵大树大约有多粗；通过闻，可以知道大树树皮及枝叶的气味。除了这些最基本的观察方法，比较观察也是非常重要的。例如比较大树和小草，从大小、叶片和茎的不同进行比较。首先不同的是大树比较高大而小草比较矮小；大樹的叶片宽阔，而小草的叶子细长的较多；大树的茎很硬，而小草的茎很软。又例如比较观察蜗牛和蚯蚓的不同点，可以从生活环境，身体结构以及所吃的食物进行比较。蜗牛生活在地面，而蚯蚓生活在地下；因身体结构不同，蜗牛用腹足爬行，蚯蚓是靠身体伸缩爬行；蜗牛吃新鲜的叶片，而蚯蚓是吃腐烂了的叶片。通过这些观察方法可以让学生对事物了解得更加清楚，也可以让学生带着问题进行观察。

四、观察需要持之以恒的精神

在日常生活中也好，在古代也好都非常强调持之以恒精神的重要性，同样在科学的观察中也非常需要这种精神。比如观察凤仙花，这是一个非常漫长的过程，从播种种子到开花结果需要几个月的时间，应该是坚持较长时间的一个观察，这就需要学生在日常生活中有一种持之以恒的精神。过程是以日记格式记录下来的，几月几日播种，几月几日长出幼苗（这里要记录观察道德现象，根的长度，植株高度，叶的形状和数量），几月几日长出花蕾，几月几日开花，几月几日结果，几月几日果实和种子成熟。从这里可以看出种植植物是一项长期的活动，需要经常观察和记录。除了这个种植植物的观察，还有其他一些也需要坚持做记录。比如养蚕宝宝从蚕卵到蚕蛾需要56天，学生需要每天去观察，蚕的一生需要经历四个阶段从卵孵化出来变成幼虫（这里需要记录日期，气温和卵的颜色变化）；接着变成蛹（这个过程需要学生记录体长进食情况，排便情况，活动情况，同时还要记录蜕皮次数及蜕皮的日期及体长和颜色，还有蜕皮的过程）；在变成蛹的时候需要观察记录蛹的一些身体特征等。还有上次听了一节名师的公开课，是让学生提前一个月观察记录的月相，这也是需要坚持的。如果没有这种精神就不知道其中的奥妙所在。所以我觉得持之以恒也是科学观察的重要精神。

五、观察时操作必须正确

操作是否正确会影响观察的结果。例如在观察物体在水中的沉浮，如果把餐巾纸放入水中，一开始是浮，后来变成沉，学生得出的结论是先沉后浮到底是沉还是浮呢？老师应该强调先把纸放进去，用手指压到一半的位置放掉再观察。

综上所述，在小学科学教学中，要培养学生的观察能力，教师应让学生明确观察的重要性后，要培养学生的观察兴趣，要让学生学会运用各种观察方法去发现更多的秘密，还有一个最为重要的是要让学生养成持之以恒的精神。只有这样，学生的观察才会有更多的收获。