对小学美术教学改革研究的几点意见

梁喜玲

摘 要：小学美术是小学教育中非常重要的课程之一，它对于培养学生艺术美感、道德情操等都有重要的影响。虽然我国在很早以前就在小学课堂中开设了美术课程，但是其教学效果一直不明显。就小学美术教学改革进行了探讨。

关键词：小学美术；教学改革；策略探讨

随着经济的不断发展，素质教育也被越来越多的人关注，在小学课堂中开设美术课堂是素质教育的要求，也是对我国“将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的综合素质人才”这一理念的贯彻实施，因此，在小学教学过程中加强美术教学非常有必要。为了有效改革小学美术教学，可以从以下几个方面着手。

一、合理使用教材，科学地处理教材内容

在小学美术教学过程中，很多教师都是依据教材内容进行教学，教师站在讲台上给学生讲解书上的内容，学生负责听，然后进行练笔的时候学生再进行画画创作，长期的这种单一的教学模式使很多学生对美术课程产生了厌烦感，久而久之，就失去了学习美术的兴趣。为了有效地激起学生的学习情趣，提升教学效率，教师在教学过程中应该摒弃传统美术教学中对教材的依赖，科学合理地处理教材内容。

例如，在课本的讲解过程中，教师不必对课本中的每一条内容都提及到，比较简单浅显的知识教师可以一笔带过，而对于文中的重难点知识则要做详细的讲解，比如，欣赏一幅画时，教师就要让学生根据绘画作品从不同的角度进行鉴赏、分析，而不能笼统地进行概括。教师要站在学生的角度为学生着想，哪些知识对于学生来说是较为困难的，哪些知识是较为简单，然后合理地进行课程的安排讲解。同时除了合理的使用教材以外，教师也可以利用其他的方法对学生的美术学习内容进行补充，比如，不依靠教材而是找来一些课外的美术读物给学生阅读，有效地扩充学生美术知识，提升学生的艺术美感。在课程的安排上，教师可以将教材和实际生活进行有机的结合，让学生既能学到课本中的知识，又能有效根据生活实际开发自己的大脑思维，提高自己的动手能力，让美术课程不显得呆板乏味，有效地提升学生的积极性，让美术课堂高效地进行。

二、采用多种方式进行教学，有效地激发学生的学习兴趣

在新课改的背景下，各种新颖的教学模式不断地涌现出来，在小学美术教学过程中教师就可以将这些先进的教学方法引进小学美术课堂，营造良好的课堂学习氛围，为小学生的美术学习提供更多的可能性，让美术课堂能够开展得更加生动有趣，有效地激发学生对美术的学习热情，改变传统美术教学中的弊端，让小学美术课堂教学成果更为显著。

例如，教师可以采用多媒体教学的方式，给学生播放一些关于美术的视频，让学生理解美术学习的重要性，学会鉴赏美术，有效地提升自己的精神境界。教师还可以带领学生去参观美术馆，让学生真切观看一些美术大师的作品，从中汲取知识文化，感受浓浓的美术文化底蕴，让自己的文化素养能够得到有效的提升。教师还可以在课堂的绘画教学过程中，给学生找来一些样品，让学生观察临摹，也可以带领学生去学校周边一些风景较优美的地方进行绘画创作，有效地放松学生的身心，寓教于乐，让学生既能愉快地玩耍，又能有效地吸收知识。现如今倡导多样化的教学方式，教师在教学过程中可以不必拘泥于传统课堂，充分地利用一切资源开展多样化的教学方式，让学生能感受到美术学习的乐趣，使学生积极投入到美术的学习当中，有效提升美术课堂教學效率。

三、充分发挥学生的主观能动性，留给学生表现的空间

小学生的思维是天马行空的，创造力是无限的，在小学美术课堂教学中教师要尽量让学生解放天性，不能束缚学生的发展，使学生在美术的课堂中能充分发挥自己的主观能动性，创作出属于自己的绘画作品。小学生总是有很多奇怪的想法，在美术课堂中教师就可以让学生充分地展示自己的个性，将那些奇怪的想法赋予美术作品当中，鼓励学生不断地创新，培养学生养成良好的精神品质和道德素养。

例如，在学生进行绘画创作的时候，无论学生的画作表现的怎么样，教师都不应该以好坏去评判，而是尽量采用一些激励性的语言让学生下次能表现得更好，同时在小学生绘画的过程中教师应该尽量让学生自主发挥，留给学生足够的表现空间，使学生能全神贯注于美术的学习。教师还可以鼓励学生大胆地使用色彩、使用不同的工具进行绘画，让学生感受到美术的无穷魅力，让学生明白美术并没有一个固定的格式，让学生能根据自己的所思所想去完成绘画，充分地发挥学生的创造性，使学生能在美术的学习中获得全新的思想观念，形成勇于创新的大胆创作的精神。

总而言之，在小学美术教学过程中，教师只有不断地更新教学理念和教学方法，有效地激发学生的学习乐趣，才能让美术课堂的开展越来越好。美术教学改革是一个任重而道远的过程，还需要在以后的美术教学道路上不断地创新和探索，在美术教学改革过程中需要教师和学生不断地相互配合，才能提高美术教学成果。

参考文献：

[1]史新环.论小学美术在网络教学下的变通[J].新课程（中），2016（9）.

[2]裴丹凤.小学美术课程教学资源的合理开发与利用[J].新课程（中），2016（9）.