浅谈班主任工作

张志明

摘 要：班主任的基本职责是组织和培养良好的班集体，班主任要建立一支强有力的学生干部队伍，建立良好的师生关系，努力提升自身的业务素质，做学生的良师益友，组织学生参加丰富多彩的活动，还要开好家长会。

关键词：班主任；师生；班集体；爱

班级管理工作是班主任工作的重点，也是培养学生健康发展的关键，班主任的职责是组织建立良好的班集体，给学生创造一个和谐温馨的学习、生活环境，使学生在这个环境中逐步形成健全的人格。怎样做好班主任工作呢？

一、建立一支学生心悦诚服的干部队伍

学生干部是一个班级的核心，是沟通班主任和学生的纽带和桥梁，在形成良好的班风和学风中有班主任不可替代的作用，因此，班主任要组建一支精干的班委会队伍，让那些品学兼优、集体观念强、有一定管理能力的学生担任班干部，这样的班干部在学生中才有威信，才能令学生心悦诚服，这样的班委会才能在形成良好的班风、学风中发挥积极的作用，释放正能量。

二、班主任要循循善诱，做学生的良师益友

在学校里，和学生接触最多的就是班主任，班主任要取得学生的信任，使班级的各项工作能够顺利开展，班主任就要以身作則，率先垂范。当学生生病时，班主任要多关心，询问病情，提醒学生按时吃药；地上有纸屑、果皮时，班主任要弯下腰捡起扔到垃圾筒里；劳动时班主任要身先士卒，亲自动手，成为学生效仿的榜样；课余时间，大课间活动，班主任可和学生一起做游戏，一起打羽毛球、乒乓球；学生有解不开的心结时，班主任可与之谈心，耐心开导，动之以情，晓之以理，用爱抚驱走学生的烦恼与忧伤，使他们不再失落。“春风化雨润心田”，久而久之，班主任就成为学生的良师益友，取得了学生的信任。“亲其师，信其道”，学生对班主任的话也就能“有令则行”了。

三、班主任要专心钻研业务，努力提升自身的素质

教师要不断丰富和更新自己的人文知识和科学素养，做学者型的老师，这样才能满足学生的求知欲，才能树立自己在学生心目中的威信，学生才能心悦诚服地接受你，你的言行才能产生名师效应，学生才能以你为楷模，听其言，效其行。同时，教师的教学理念更新了，适应了新时代的要求，也适应了学生的要求，学生对你的言谈才感兴趣，教师谈吐潇洒，举止文雅，魅力四射，传道授业如行云流水，才能把学生带进知识的宝库，班级的学风正了，班风也就正了，一个良好的班集体自然而然就形成了。

四、开展丰富多彩的活动，发展学生的特长

我们的教学目的就是促进学生德、智、体、美、劳全面发展，提高学生的素质，发展学生的特长，使学生将来有一技之长，成为社会有用的人才。教师要在课余时间、活动时间，甚至假期时间，组织学生参加各种有益的活动，如野炊活动，让学生自己动手，付出劳动，体验生活；组织学生参观演唱会，让学生热爱音乐艺术，培养学生对音乐的兴趣；让学生参加书画展，培养学生对书法、绘画的兴趣，利用主题班会，让学生展示自己的特长，树立自信心，陶冶了学生的生活情趣；还可以开展一些体育运动，如打乒乓球、羽毛球，打排球、篮球，踢足球，既锻炼了学生的身体，增强了学生的体质，也发展了学生的特长，丰富了学生的业余生活，融洽了师生关系，对形成良好的班集体有不可估量的作用。

五、开好家长会，使教师、家长、学生真正的相互沟通

家长会是“学校同家长联系的一种方式”，开家长会教师要遵循“尊重、平等、合作”的原则。新型家长会教师要转变角色，教师要和家长相邻而坐，教师不能摆架子，家长应是教师的合作者，教师要尊重家长，处处维护他们的尊严，给家长充足的时间和空间，倾听他们的心声，让家长有机会和孩子面对面地交流，参与对学生的教育和对学校工作的评价，同时可利用家长会，让学生展示自己的特长，既增强了家长会的趣味性，也使家长更多地了解了自己的孩子，认可了教师和学校的工作。

六、发现后进生的亮点，鼓励后进生

后进生直接影响到班级的班风和学风，做好后进生的工作，对形成良好的班集体有至关重要的作用，对顽皮的学生，我不会以教鞭相加，而是发现他们的特长和亮点，给予鼓励和鞭策。我所带班级有一位学生，学习基础差，缺乏自信心，学习不肯用功，这位学生擅长打乒乓球，于是我抓住他的这一特长进行鼓励，并让他帮助其他同学提高打乒乓球的技术，从而激发了学习的动力，他的学习取得了进步，集体观念也加强了。所以，一个优秀的班主任，不能只看重学习好的学生，对后进生也不能放弃，正如园丁喜欢果子成熟早的树，也喜欢果子成熟晚的树。

参考文献：

[1]李先香.浅谈班主任工作的艺术性[J].中国科教创新导刊，2009（15）：197.

[2]张雪萍.浅谈班主任工作心得体会[J].群文天地，2011（16）：243.

编辑 鲁翠红