从小读经典对学习语文的帮助

洪杨芳

摘 要：中华文化源远流长，博大精深，在五千年的历史长河中留下了浩如烟海的文化典籍，这些文化对人们的价值观、世界观和人生观的树立都有着极为重要的影响。在小学阶段就注重做好经典阅读教学，对于学生的语文知识学习也有较大的帮助。分析经典文化的诵读对语文教学的益处，以此更好地促进小学语文教学的发展。

关键词：经典文化；语文学习；诵读

语文是学生学习生涯中的一门基础性课程，通过学习语文知识，能够拓展学生的知识视野，帮助他们树立正确的道德观，有助于学生成长为一个健全的人，对于学生的长远发展极为有利。而优秀的经典文化中包含文学、道德等方面的知识，对学生的语文学习也有较大的帮助。下面，笔者将具体地探讨经典文化阅读对语文学习的帮助。

一、诵读经典能扩大学生的知识面，开阔学生的视野

我国的教育事业在不断地发展进步，在语文教学中经典文化的教学一直以来都十分受重视，教育部大力推广全国中小学经典诵读活动，各所学校也经常会举办一些经典诵读活动比赛，不少学生从小就接触到《三字经》《弟子规》《论语》等经典文化读物，这些经典文化的阅读，对于学生的道德观和世界观的建立有积极、正面的影响。

此外，小学生在刚刚进入学校学习语文知识的时候，由于年纪小，所能接触到的语文知识也比较少，知识面狭窄，理解一些古诗词文化的时候，可能较为困难，但是通过诵读经典，学生能够更加近距离地感受丰富多彩的中华文化，在阅读经典的过程中不断地积累，慢慢地感悟到先贤们在文章中想要表达的情感，这不仅有利于学生的语文学习，也有助于扩大学生的知识面，开阔学生的视野。

二、诵读经典可以激发学生对语文学习的兴趣

兴趣是学习最好的老师。在学习知识的时候，学生一旦有了学习的兴趣，学习积极性也会更高。因此不少教师在教学语文知识的时候十分注重对学生学习兴趣的培养，而在教学的时候，教师如果只是简单地讲解一些课外知识，可能对于学生学习兴趣的培养帮助不大，因为在课堂上教师能给学生讲解的知识毕竟是有限的，这就要求教师要学会从其他方面着手培养学生的语文学习兴趣。

经典阅读所学习的许多知识是小学语文课本上学不到的知识，对于扩展学生的知识面、提高学生分析和解决问题能力等方面都有着极为重要的作用，如，在人教版小学四年级下册的语文园地二中的“口语交际”活动中，谈到“以诚待人”这个话题，教师就可以将《弟子规》《三字经》等经典文化读物中，有关以诚待人的部分列举出来，让学生谈一谈在平时的生活中该如何做到以诚待人。通过这样的一些教学方式，学生对语文学习的兴趣就会得到激发，学习的积极性也会越来越高。

三、诵读经典能加深学生对字、音、义的理解，增加其词汇量

小学生学习语文知识最大的障碍，就在于知识积累过少，在理解文章的时候有较大的难度，如果学生长期处于这样的一种状态，对于他们的学习和发展也是极为不利的，而在诵读经典的过程中，一些难以理解的知识在日复一日的阅读与学习过程中，会逐渐被学生所消化和理解。学生所阅读的作品越来越多，能够越来越直接地感受到语言之美，所积累的语言素材也会更多了。

比如，在教学《嫦娥》这首古诗词的時候，读到“嫦娥英悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”这句诗的时候，由于平时积累了较大的经典文化知识，学生就能很快理解这里所说的是嫦娥将西王母赐给后羿的长生不老药偷偷地拿走升天的故事，有利于学生理解诗词。同时在诵读经典的时候，学生还会接触到较多生僻的词语，这样也有利于学生词汇知识的积累。

四、诵读经典能提升学生的文学修养和文学气质

俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”经典文化中蕴藏着我国优秀的文化精华，其中诗词文化可以说是文学史上最具有生命力的瑰宝。通过诵读经典，学生在启蒙时期就能够接受这些文化，不断地充实自己，对于提升学生的文化素养有着较大的帮助。

此外，在一些著名的经典故事中，讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理的知识，在诵读经典的时候，学生不知不觉也会被这些文化所影响，受到精神上的洗礼，这样有利于学生道德修养的提高和良好的学习习惯的养成，对于学生今后的成长和发展有着较大的帮助，同时也有助于提升学生的文学气质。

总之，经典文化的阅读对于学生的发展可能在一时之间起不到什么作用，但是在未来它对学生的发展可能会产生意想不到的作用。学生从小就阅读经典文化，不仅有利于其视野的拓展，使他们能够学习更多的知识，而且对于我国优秀传统文化的传承和发扬也有较大的帮助。

参考文献：

[1]周凤梅.小学国学经典诵读校本课程价值的研究[D].内蒙古师范大学，2011.

[2]谢静.小学语文经典诵读教学的问题与对策研究[D].东北师范大学，2008.

[3]刘丹.国学经典诵读校本课程开发与实践探索[D].东北师范大学，2011.

编辑 高 琼