做优秀班主任引领学生走向明天

陈晓玲

学校是贯彻教育方针、实践教育理论、实施教育教学行为的最基层单位，班级是构成学校的细胞，而教育教学最前沿的两个群体是教师和学生。教师通过最具体的方法和渠道把教育思想和教育内容传递给学生。二者的关系是紧密相连的。教师通过每一堂课、每一页教案把知识传授给学生，学生通过教师的一言一行、一颦一笑感受最直接的影响。班主任在班级这个“细胞”里有一个比较特殊的身份，在学生的学习、生活、成长中扮演着非常重要的角色，在某种程度上甚至能影响学生人生的轨迹。我从教二十余年，有近二十年的初中班主任工作经验，下面就如何经营好一個班级，做一个优秀的班主任谈一谈我的几点体会和做法。

一、以身作则，做一个率先垂范的班主任

人们常说，有什么样的班主任就有什么样的学生，其身正，不令则从；其身不正，虽令不从。无论寒冬酷暑我都坚持晨读盯班、午休查岗、晚就寝值班，做到第一时间了解人和事，及时处理。尤其是新学期开始，新学生，新环境，作为班主任，我对他们进行无微不至的关怀，手把手地教给学生如何提水、就餐，如何管理自己的生活物品，如何铺床叠被等，等学生吃完才回家做饭，晚上等学生都睡下才回家。教育学生“少壮不努力，老大徒伤悲”，我会在闲暇之余进行业务学习；教育学生爱劳动，我会挽起袖子身先士卒；教育学生有阳光般健康向上的心态，我会协调科任教师共同缔造和谐向上的精神氛围；教育学生要有竞争意识，永不言败，我会在运动会教职工项目上秀一把。喊破嗓子不如做出样子，用我的人格魅力感染学生。

二、一个都不能少，做一个爱心型的班主任

俗话说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是“神”。作为一名班主任要大爱当头，爱自己的事业，不辜负领导的栽培与信任，要大爱铸心，爱所有的学生，不辜负家长的选择与期盼。每当我接手一个新的班级，我都会全方位了解每个学生的家庭状况、经济状况、学习状况、思想状况，以便于在以后的工作中及时发现问题、解决问题。

十几年来，我几乎跑遍了道朗镇的村村落落，记得1999年我带的是一个毕业班，上学期快结束时一个叫陈×的学生突然不来上学了，我向其他同学了解情况，原来他觉得自己的成绩不好，失去了学习的信心，而且由于他的家庭比较困难，其想辍学去打工。于是我不顾刚下过雨，道路泥泞不堪，骑上自行车走了十几里路去了他家，学生和家长见到两腿泥水的我感到很吃惊。我说明来意，鼓励陈×树立信心，告诉他我和同学们会一起帮助他克服困难。同时和家长谈孩子上学的重要性和辍学的后果，从下午一直聊到傍晚，经过我的耐心劝说和开导，陈×终于返回了学校，之后我又同其他任课老师交流，帮助他制定了学习方案，毕业时顺利考上了一所交通学校。

2011年我班赵×同学的父亲因为事故去世，父亲住院期间家庭也背上了沉重的债务，母亲大病一场。家庭的变故严重影响了她的学习和生活，赵×变得郁郁寡欢，上课迟到、精力不集中。我多次找她谈心，帮助她树立生活的信心，并组织班干部成立临时小组帮助、照顾赵×的学习和生活。根据情况我还特别给她申请了学困生补助。由于我的细心、爱心，我所带过的班级从未流失一个学生。

三、宽容对待每个学生，做一个理智型的班主任

人非圣贤，孰能无过。尤其面对的是进入青春叛逆期的学生，他们的身心特点决定了他们的举止行为往往是幼稚的、唯我独尊的、冲动的甚至是“可气”的，为此处理问题时，我们不要带个人感情色彩，要冷静下来再处理。不经意的一句话也许会让我们的教育前功尽弃，要循循善诱说到点上，不能因为他们几次过错而抛弃他们。如2008年我班赵×、朱×等几个同学老是调皮捣乱，经常违纪惹事，不管他们怎样我始终没放弃，不间断地谈心、引导、督促，避免其成绩下滑，中考时他们均考上了重点高中。

四、关注学生的心灵，做一个“尊重型”的班主任

世界上最广阔的是大海，比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。没有心理教育的教育是残缺的。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，那就需要我们走进他们的内心世界，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的情绪，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一次肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我始终坚持面向每一个学生，让他们都有成功的愿望和前进的动力。这些对于优秀的学生容易做到，对于学习能力较差的学生，要做到可能就比较困难。在班级管理中，我从不把学生分为三六九等，优秀的学生我会督促他们更优秀，中等生我会适时鼓励他们不要轻言放弃，对于学困生我会告诉他们每天进步一点就是胜利，条条大道通罗马。2005年我带的班级考入重点高中奥赛班两人，班级列全区第18名。2012年我带出的毕业班，有四人进入区前200名，其中张×、马×同学原来属于班级中等生，最终却考出900多分的好成绩。

五、无私奉献，做一个“舍小家顾大家”的班主任

家是人们心灵的港湾，班主任则是班级这个大家庭的灵魂。多少次烈日寒风奔波在家访的路途中；多少次披星戴月只为守护那几十个孩子；多少个不眠之夜是想着学生出现的问题应该怎么解决。顾不上自己孩子祈求关爱的眼神，顾不上家中爸妈的身体不适。由于连年担任班主任，孩子在我有限的呵护中渐渐长大，父母在我有限的陪伴中默默给我理解和支持，一批批学生离开了校园走入更广阔的天地，每当看到贺卡中一行行平凡而美好的祝福，听到电话中学生一声声“老师谢谢您”“老师保重”“老师祝您……”时，我由衷地感到欣慰，觉得所有的付出都是幸福的。

有人说没有当过班主任的教师是不完整的教师，我非常赞同这种观点。班主任曾经让没有成家的我提前体验了“家长”的紧张、压力和快乐，成家后做了家长，我把伟大的“母爱”播撒在每个孩子的心田，让每个孩子都能感受到来自班主任的“母爱”。我相信，只要我心中充满爱，把孩子时刻装在心里，就能做一个优秀的班主任，引领学生走向灿烂的明天。

编辑 高 琼