从创新角度分析小学体育教学方法

刘飞

[摘 要]随着我国新课程标准的深入实施，小学体育教学逐渐受到教师的关注。但是小学体育教学理念仍然滞后，教学方法也比较单一，不利于学生学习。本文就以小学体育教学方法的创新为主要内容展开了论述，从三个方面详细分析如何从创新角度改革小学体育教学方法，提高体育教学质量。

[关键词]创新角度；分析；小学体育；教学方法

体育既能锻炼学生身体素质，也能促进学生的身心发展。但是由于应试制度的影响，小学体育课程并不受重视。体育课程被挤占、课堂效率低下等现象普遍存在。这并不符合我国新课程的要求。鉴于此，为了促进学生的全面发展，小学体育教师应当重视从创新角度分析如何改革体育教学，以提高课堂的生动性和趣味性，并充分发挥学生的主观能动性，从而落实新课改。

一、转变教学理念，提升体育教师水平

小学体育教师是体育教学的组织者和引导者，对于学生的学习十分重要。为此，若要创新小学体育教学就应当从教学角度出发，转变教师的教学理念，并逐步提升教师的教学水平。

首先，教师要正确认识小学体育教师的重要性。在传统的应试制度中，学校、教师对小学体育课程的认识都不足，普遍认为体育教学只是玩，况且也不说升学考试科目。但是我国新课程标准不仅强调了要提高体育课程的重要性，还要求教师能够运用最新的教学理念创新课程。可见，小学体育教师应当正确认识体育教学。其次，学校应当为教师提供一定的进修机会，提高教师的教学水平。如开展讲座、培训、技能竞赛等活动，以拓宽教师的知识面，认识到当前小学体育教学的迫切性。最后，小学体育教师应深入理解以学生为本，培养学生综合实践能力的教学理念，并结合体育教学落实这一理念，创新教学模式。传统的小学体育教学模式主要是自由活动为主。这样既无法激发学生的学习兴趣，也无法培养学生的锻炼意识。况且我国提出了终身体育的理念。为了真正实现小学体育教学的创新，教师应当积极采用新颖、灵活的教学模式提高体育教学质量。

二、优化体育课堂，发挥学生主观能动性

目前小学体育教学的现状并不乐观，普遍存在着教学方法呆板，学生学习积极性不高的现象。为了解决这一问题，优化体育课程，教师要积极利用各种教学资源，充实体育课程，从而激发学生的学习兴趣。

首先，教师应当充实理论教学，提高体育教学质量。长久以来，体育教学的实践性让人们产生了错误的认识：认为体育教学的理论知识并不重要。但是实际证明，这种认识的过于片面。在体育教学中卫生知识、体育竞赛规则、体育项目理论等等理论知识对于提升学生的综合素质非常重要。为此，体育教师不仅要在体育教学中加入理论教学，还要采用形式多样的教学方法使小学生能够主动学习理论知识。如教师可以利用多媒体增强体育理论知识的生动性。其次，体育教师应当重视采用情境教学、游戏教学等教学方法增强体育课程的趣味性，并调动学生学习的积极性。如在跳绳教学中，综合应用跳绳竞技比赛、单脚跳、双脚跳、混合跳等游戏方法，从而促使学生积极、主動地参与到课程学习中。最后，体育教师还应当完善教学评价体系，改变传统以最终测试为主的评价模式。对于体育教学来说，进行教学评价可以采用定性法和定量法。强调过程评价，关注学生的综合发展。同时结合自评和互评等多种方式创新体育教学评价体系，从而客观、真实的反映出学生的学习水平。总的来说，体育教师应重视优化体育课程，从而为学生创造一个良好的学习氛围。

三、利用现代化教学手段，促进体育教学创新

体育教师在开展体育教学时，还应当重视利用现代化教学手段，从学生的认知、思维方式、兴趣爱好出发，推动小学体育教学的创新。尤其是在信息技术、互联网+等技术的应用背景下。

首先，学校应当加强体育师资力量建设，完善体育教学设施，从而为教师应用现代化教学手段奠定基础。如购进形式多样的体育器材，以满足学生的学习需求。同时加大教学辅助设备的构建，满足教师的教学需求。其次，体育教师应当重视结合教学实际应用现代化教学手段。如在感知过程中运用信息技术，能突破难点。比如说咋“蹲踞式跳远”时，利用多媒体优势，先将正确的示范动作在大屏幕上反复播放，让学生们感知。再将多种错误动作演示出来，让学生进行正误对比。这样既能保证用慢动作或定格来细致地演示，也能真正提高学生的学习效率。另外，在体育课程设置时，也可以加入一些现代化体育运动项目，从而激发学生的学习兴趣，突出体育教学的时代性、先进性。最后，体育教师应当重视利用现代化教学手段调动学生学习的积极性，这样学生才能够积极参与到体育教学中，养成锻炼的习惯，从而树立终身体育的意识。如在体育教学中如要开展游戏教学，可以先利用多媒体展示出游戏步骤、规则，然后在学生游戏的过程中播放音乐，以增强课堂的学习氛围。总之，利用现代化教学手段能够实现体育教学的创新，加快体育教学的改革。为此，体育教师应正确运用现代化教学手段，提高体育教学效率。

四、结语

综上所述，在教育事业的发展中，小学体育教学也面临着机遇和挑战。为了更好开展体育教学，促进学生全面发展，小学体育教师应当深入教学，不断创新教学体系。尤其是从转变教学理念、优化体育课程、利用现代化教学手段三个方面入手，实现小学体育小学的创新，从而提高学生的综合实践能力。

参考文献：

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