理科教辅图书编辑素养建构六则

文/肖嘉慧

理科教辅图书在编辑和加工上既有一般图书所具有的共性，又有着自己的特殊点。从生产节奏来看，理科教辅图书往往来稿晚、成书快，出版的周期对比其他大部分图书都短；从图书内容来看，理科教辅图书中间的符号、图表、公式、字母、量和单位、术语很多，需要计算和查证；从品种类型来看，理科教辅图书的种类丰富，针对不同年级、不同地区都有着对应的种类；从修订情况来看，理科教辅图书的编辑会定期根据教学大纲进行编写、修订，同时根据教学过程中遇到的问题进行修改、完善。

素养构建一：来稿审读的严肃性

理科教辅图书紧扣教材，紧贴实际，对稿件的原创要求度极高，因此，在来稿审读阶段要做好查重工作，防止试题的抄袭，做到教辅图书的来稿的严肃性和专业性。同时，要做好教辅图书内容的审读。要审读稿件内容是否与教学大纲、教材等契合，这是确保教辅图书内容管用的重要流程。由于教辅图书出版周期短，很多单位缺失了这些环节，来稿就编加，虽然处理了一些技术性问题，但是根本的内容质量却不高，导致教辅图书的品牌力受到制约。这是教辅图书产品线建设要重点关注的地方——无论什么学科的图书，必须做到稿件来源的原创性、稿件创作的学科性和稿件审读的专业性。

素养构建二：稿件编加的专业性

1.符号的合理运用

理科教辅图书是针对数学、物理以及化学等学科，而标点符号的使用要落实到学科上去，要与配套的教材相呼应，而书籍版本的不同也会影响标点符号的合理使用。不管怎样，标点符号的运用应当做到不自相矛盾，整本书都要使用统一，不能混用。

字母符号的使用也有着独特的方式，表示量的内容用斜体字母，而矢量以及张量等内容必须运用黑斜体字母等等，有区别的字母表示也能使得人们看得更清楚、更加心知肚明。而各门理科科目都涉及到了希腊字母，希腊字母的书写编辑要特别注意，避免排版以及印刷人员出现识别错误的现象发生。

2.数字、单位的正确使用

理科教辅图书中会使用到许多固定的常量，阿伏伽德罗常数、电子的电荷量等等都是采用的科学计数法，我们在编辑时要重点关注，避免因为疏忽而出现错误的情况出现，这不仅会影响学生计算的结果，还会导致教辅使用者失去对教辅图书及其出版者的信任。

一些特别的数字，比如小数、分数等不能分行编辑，不能造成视觉误差，运算式子的转行也必须统一格式，负数的负号与数字必须排在一起，不可分割。还要注意分数中的分子分母，必要的小括号不可以省略，否则直接影响计算结果。各个单位的使用都必须用正体，而且单位中的符号也要注意大小写的区别，使用时必须按照规范，不能随意改动。

3.专业名词的合理运用

理科教辅图书作为一种教材参考书，内容中的专业名词不可缺乏，有些编辑不太了解、不太熟悉，必须进行核实查证，在肯定、确定的情况下才能进行改动。图书的作者可能会产生错误，编辑在发现不对劲后，不能立马改正，要注意联系图书内容、询问相关人员过后再进行改正。随着全球的发展、进步，教育界也正迅速发展，各个学科都有着不同进度的发展进程，编辑要注意关注学科的发展变化，将少量被淘汰的专业名词更改替换，可借助国家科学技术名词审定委员会的“术语在线”查询。

素养构建三：参考答案的准确性

有的人认为答案是作者的事，或者认为答案的准确也应归到编辑方面，笔者认为，教辅图书的答案是用户用以查询答案、更改错误的一个重要范本，是关键中的关键，是一本教辅图书的重要参考价值所在。答案的准确理应是教辅图书编辑的核心素养。理科教辅图书的参考答案十分绝对，对就是对，错就是错，不像文科教辅图书的答案具有非唯一性。许多关于概念的题目的答案都是唯一的，计算题的计算结果也是唯一的，所以编辑在编辑答案时必须着重关注答案的准确度，确保参考答案的准确性，维护好理科教辅图书的内容公信力。这要求理工教辅图书的编辑不仅要会审读、编加稿件，还要会“做题”，只有这样才能有力保障答案的准确性。

素养构建四：确保团队的协作性

理科教辅图书的质量保障不是一个人能完成的，既不是作者，也不是编辑能一方面达至完美的，需要各方的共同努力。出版单位要加强管理，做到对教辅图书选题的把关，要把好政治关、政策观；编辑部成员要通盘做好出版规划，让三审三校在有序高效的程序中得到保质保量的运转；排版印制人员要认真负责，一丝不苟，确保忙中不出错，忙中不出乱。只有形成有力的合作团队，教辅图书的生产才能在短周期出版、高质量要求的形势下有保障。加强出版单位教辅图书团队的协同作战能力尤为重要，也尤为必要，每个编辑应自觉成为团队中的坚强一员，确保无论是谁的图书，只要生产任务需要，就能保质保量完成。教辅生产线也理应有一支能吃苦、能奉献、能打胜仗的出版铁军。

素养构建五：保持学习的积极性

由于理科教辅图书的完成具有时间紧、任务重的特点，而人们对它的质量要求也越来越高，这对导致某些编辑因为巨大的压力而颓废、对自己失去信心，也有某些编辑会因为超量的工作内容而忽略了图书质量。笔者认为，编辑只有将图书质量放在首要位置，努力提升自己的业务知识积累，才能做到质量与速度共存。这就要求理科教辅图书编辑要不断跟进相关学科教学情况和科研情况，做到心中有数，确保出版的图书不落后、不过时。

[1]詹毅男.教辅图书的策划和编辑加工的问题分析[J].新闻传播，2016.

[2]王淑芬.提升教辅图书编辑质量的策略研究[J].辽宁经济职业技术学院-辽宁经济管理干部学院学报，2013.