如何利用微博做好高校思想政治教育工作实践思考

2017-03-28周彩霞

传播力研究 2017年11期

文/周彩霞

截至2012年年底，我国的微博用户已达3.09亿;其中，手机微博用户数达到2.02亿，占微博用户总数的65.6%，接近总人数的2/3。[1]在2017年，基本可以覆盖所有的智能手机用户，在微博的用户群体中，大学生占据着重要地位，他们的思路较为活跃，正处于“意气风发、挥斥方遒”地发展阶段，因此是微博使用地“主力军”，他们在微博中自由地发挥着个人的文才，抒发着个体的观点和情感，甚至在一定范围内还会产生一定的影响力，借助大学生对于微博的依赖性，通过微博对大学生开展思想政治教育具有积极的意义，用微博传递思想政治教育内容可以一改往日枯燥乏味的风格，让思想政治教育内容走进学生的内心世界，达到良好的教育效果。

一、我国高校利用微博开展思想政治教育工作的现状

(一)借助微博开展思想政治教育工作的方式方法有待提高

目前，利用微博对大学生进行思想政治教育的高校并不多，但是随着计算机的普及和网络的发展，部分高校也开始对微博这样的新兴事物进行关注，陆续开通了官方微博，在微博上除了宣传院校的基本信息外还发布一些相关的国家政策以及对学生的意见和指导等信息。[2]这些在微博上发布的思想政治教育内容大多采用官方术语进行表达，内容仍然枯燥乏味，尽管学生关注了学校的官方微博，也很少浏览学校关于思想政治教育内容的信息，原因就在于语言表达方式较为单一，官方气息过于浓厚，不符合微博的活跃、个性的文体风格，就其方式方法来看还是存在着一定的上升空间。

(二)微博独特的优势并没有得到充分的发挥

当前，微博已经成为大学生了解社会、互动交流的主要方式，这种方式之所以能在高校大学生中间迅速普及，最大原因就是微博的即时通讯优势。[3]微博的及时性可以确保大学生在第一时间了解到学校的相关信息，但是在实际应用中，学校微博的思想政治教育内容大多以通讯的形式存在，即需要就某件事进行思想政治教育时，要经过选题策划，文章撰写，后期编辑与修改，最终交给相关负责人审批之后才可以公布与微博之上，虽然这种做法较为严谨，可以降低失误的概率，但是并没有发挥及时通讯的效果，学生对此关注度普遍不高。

(三)思想政治传播内容缺乏创新理念

学校官方微博在思想政治宣传内容的选题方面，大多围绕马克思主义、毛泽东思想、邓下平理论等，或者是党和国家出台的相关文件精神，把线下的宣传内容照本宣科的转移到微博上来进行思想政治宣传工作，其宣传效果是可想而知的，基本与线下效果相同。这种缺乏创新理念的微博传播方式影响到学生关注积极性，要提高学生的关注度，就必须有所改变，在思想政治传播创新方面有所创新。

二、利用微博做好高校思想政治教学工作的策略

(一)完善高校微博管理工作，提升高校微博的思想政治教育作用

高校微博不被学生重视的原因就在于缺乏科学的管理体系，让思想政治教育内容流于形式，只实现了内容的“位移”，而没有实现精神上的创新。为此，高校要完善微博管理工作，规定专人负责微博思想政治教育内容，定期更新思想政治教育内容，并用学生善于接受的方式将思想政治教育内容在微博上表达出来，提高高校微博的思想政治教育作用。

(二)构建高校微博思想政治教育互动平台

微博并不是单向的传输过程，它还涵盖着双向的交流特点，为此高校微博在思想政治教育方面并不能单向的以知识传输为主导，而要采取开放式的运营办法，即让高校的微博思想政治教育内容采取开放的模式让学生参与到其中，具体来说就是要构建高校微博思想政治教育平台，实现学生与学校思想政治教育者的互动。微博平台并不局限于传递马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论等内容，而是要与时俱进的在微博发布党和国家发布的最新决策，设置一些社会热点，让学生围绕社会热点，从思想政治角度出发，对这些社会热点进行讨论。

(三)充分的利用微博进行正确的舆论导向

在这个“信息爆炸”的时代，大学生在信息的选择性和判断性方面存在明显的不足，一些不健康的、不利于社会发展的错误思想观念在微博的世界中“泥沙俱下”，混淆大学生的价值判断，为此，高校要借助微博，大力开展思想政治教育工作，把坚持正确的舆论导向作为重要内容来对待，就社会上发生的一些热点事件要给出正确的价值判断，引导学生正确的理解，避免思想上出现错误。