农村班主任工作中的细节管理方法初探

2017-03-28徐芳

成功 2017年5期

关键词：健康成长学困生班主任

徐芳

陇南市武都区月照九年制学校甘肃陇南746055

农村班主任工作中的细节管理方法初探

徐芳

陇南市武都区月照九年制学校甘肃陇南746055

学生在学校里能够有组织的接受教育，主要是班主任在中间充当着重要的角色，一个班级的发展与班主任的管理有直接关系，尤其是在农村学校里，班主任对学生的细节管理极其重要。本文就农村学生面临的问题与困难，总结出农村班主任提高对学生的细节管理措施。

农村班主任；困难，细节管理

一个孩子的成长过程中，需要有父母与教师的共同教育，让孩子在学习、行为、做人、做事上都有一个良好的习惯，提高学生的素质水平与能力大小。近年来，在农村出现了一种集中趋势，大部分的家庭劳动者都选择外出打工，虽然现在农村家庭生活水平逐渐提高了，但是由于父母长期不在孩子身边，对于孩子的生活不是很了解，而且对孩子的管教越来越少，所以对孩子的生长产生了影响。

一、农村学生目前面临的困难与问题

（一）留守儿童越来越多

以前农村比较落后，经济不发达，所以现在农村发展出现一种潮流，越来越多的打工者去城里或者是更远的地方打工，目的就是多赚些钱养家糊口，供孩子上学，给孩子一个更好的生活水平，但是他们却忽略了家庭教育对孩子的成长的重要性，由于家长不在孩子身边，缺乏对孩子的管教，会把孩子托付给老人，这些孩子就是留守儿童。老人比较宠爱孩子，对于孩子的要求只会一味的去满足，当孩子犯错哭时，因为舍不得看到孩子哭，就不会对孩子进行教育，所以现在的孩子都比较任性，素质越来越差，人格发展失衡。留守儿童由于父母长期不在身边，心里会有孤独感，变得越来越不爱跟其他人交流，严重的甚至会出现自闭症，心理发展不健康。

（二）学困生现象严重

学困生是学生在学习方面比较困难，不过这种困难大多数都是自身原因造成的，比如学生患有多动症，上课时小动作比较多，这种状况会严重影响孩子的注意力，使孩子上课时不能集中精神听老师讲课。还有些学生态度不端正，缺乏耐心，对学习失去耐性，不愿意学习，家长对孩子的指导教育较少，孩子并没有主动的想着学习，而是处于被动的状态，要想提高孩子的学习主动性，就必须要想办法解决孩子学困生现象。

（三）学生青春期逆反情况严重

现在的孩子心理承受能力比较差，遇到事情以后情绪容易偏激，会做出一些幼稚的事情，不能够理智的思考问题，随大众心理严重。当家长给出建议，想要指导孩子的时候，他们往往会向着与父母给出的道路相反的方向走，不愿意与父母敞开心扉，表达自己的想法，而是把自己处于一种封闭的状态，做事容易情绪冲动，不考虑后果，不能辨别是非，甚至会出现离家出走的现象。

二、提高农村班主任对学生的细节管理

（一）对留守儿童的对策与管理

留守儿童问题是一个值得去关注与重视的问题，解决好这个问题有利于孩子的健康成长。孩子的父母虽然在外打工，但是也要和孩子多联系，现在科技发达，信息通讯便利，家长可与孩子通过手机视频聊天的方法，了解孩子的日常生活，与孩子多交流感情，做孩子的朋友，帮助孩子解决困难，让孩子感受到父母的温暖亲情，同时还能教育孩子，让孩子收到指导，养成一个良好的习惯。另一方面要多与孩子的班主任联系，了解孩子在学校接受教育的情况，对孩子在学校中出现的问题，要与班主任商量对策，帮助孩子健康成长。

学校可以组建寄宿建设，这样可以让留守儿童住在一起，孩子们可以相互交流、玩耍，不再因为父母外出打工而有孤独感。寄宿学校的组建可以为孩子们提供一个良好的受教育环境，促进孩子们健康成长，生活老师会在生活上关心帮助孩子们，让孩子们感受到家庭中的爱。班主任还应该注意观察他们，给心情坏、情绪多的学生进行心理咨询，指导他们走上一条健康的道路。

（二）对学困生多加管理

对于学困生，我们以鼓励为主，对于他们在学习以及生活上的进步要善于去发现，当他们接受鼓励与表扬时，就会更有积极性，越来越愿意主动学习知识。比如当班主任在上课时，将简单的问题交给他们回答，当受到班主任与全班学生的肯定时，就会对学习有一个端正的态度；或者在这些学困生的作业本上写一些鼓励的话语，让他们对自己更加自信，引导他们找到学习的乐趣，解决学困生问题。

（三）解决好青春期出现的现象

班主任要多与学生交流，了解学生在思考什么，深入了解学生的处境，通过与学生的交流，及时发现学生存在的问题与烦恼，帮助他们及时解决心理出现的矛盾。班主任也可以与学生一起玩游戏，增进彼此的关系，让学生有一个当老师的朋友，了解学生的兴趣爱好，与学生相互倾听彼此的烦恼，分享彼此的喜悦，要因材施教，根据每个学生的具体情况分别处理。如果能够明白孩子的理想，可以帮助他们坚定信念，直到他们走向成功。促进孩子们健康成长使我们的责任，班主任要倾心指导，帮助孩子们正确对待青春期，渡过难关。