做人为先、注重实践、良师益友——刘洪庆谈齐越同志对当代播音行业的影响

彭 亮

(沧州师范学院文学院，河北沧州061001)

做人为先、注重实践、良师益友
——刘洪庆谈齐越同志对当代播音行业的影响

彭 亮

(沧州师范学院文学院，河北沧州061001)

通过刘洪庆先生对我国杰出的播音艺术家、播音学教授齐越先生以“做人为先、注重实践、良师益友”为职业信条的播音生涯的回忆及总结，展现了老一辈播音员的职业素养与人文情操，以期为当代传媒从业者树立精神榜样。

齐越；做人；实践

刘洪庆与齐越初次结识可以追溯到大学时光。1975年，刘洪庆大学入学的第二年，播音班在河北清风店接受了军训。当大家一身疲惫列队归来之时，出乎意料地校长早已专门在校门口迎接队伍，身边还多了个精神十足的小伙和一位着装齐整的姑娘。在校长兴奋难掩之时，同学们对“小伙”的名字呼之欲出。“齐越老师！”“齐越老师！”“还有陆倩！”因为好多同学都是来自中央广播电台，对齐越的鼎鼎大名早有所闻。刘洪庆因为来自大庆，当时对齐越老师了解有限，所以算是“后知后觉”。随后他与齐越的缘分也在这份师生结缘的后知后觉中慢慢延伸，逐渐成型，齐越老师对他的影响延续了一生。

齐越老师初次带领学生毕业实习，是在辽宁省广播电台。当时他本人就住在电台，工作起来不分日夜，十分忘我。这使得学生对他的敬业精神有了极其直观的体会。后来，刘洪庆慢慢发现，齐越老师不光工作敬业，做人上也是善良本分，十分优秀。刘洪庆将齐越老师的品行概括为：教书先教做人，以身作则；教学注重实践，率先垂范；良师益友与百姓心连心。

一、教书先教做人，以身作则

众所周知，齐越老师健康状况一直欠佳。长期的高血压和心脏病，加上工作起来又十分忘我，这让身边的领导和学生都十分心疼甚至担心。包括杨昌霖老师在内的诸多领导都经常嘱咐学生，对齐越老师在生活上要多照顾，在工作上要多分担。作为学生，刘洪庆也始终如此。

(一)出差从不接受超标准接待

对于周边人的关心，齐越老师既有理解又有感激。然而对于大家的“额外关照”，齐越老师则从来以身作则，拒绝一切特殊化照顾。记忆中的一段插曲颇有象征性。

1981年，齐越老师带领研究生来到河南实习，间隙加办播音学习班。当地领导悉知他的健康状况，便特地请来了已经退休的食堂厨师夏师傅，专门为齐越老师照顾饮食。来到河南第一天，刚一进门，迎接的便是丰盛的一桌饭菜。很久没开牙祭的学生们自然喜出望外，但齐越老师却不开心，对着迎面接待的领导一脸严肃：这样不可以，今天带学生是来实习，不是来享受。接待领导眼见齐越老师不悦便颇为尴尬，接着齐越老师表示十分理解乡亲们的苦心，并提出既然饭菜已经做好，便不能浪费，要吃，但是饭钱，他来出，并且约法三章：吃完这顿饭后，他要像每个学生一样，端着饭盆，去食堂窗口打饭。一席话让在座领导们十分感动，为他谦卑的言行赞许不已。同样深受感动的，还有被一口回绝的夏师傅。正如夏师傅回忆：比起“我要吃”的领导们，我没见到过齐越老师这样的人。他不吃我的饭，我不生气，我高兴。

在住的方面，齐越老师也是一贯保持他的简朴作风。尤其在出差的时候，他从来不住宾馆的，虽然地方考虑到他糖尿病和高血压的健康状况有所安排。相反，他更喜欢住在办公室。这样几乎成了惯例。为此，齐越老师也和不少意图厚待他的地方领导们起过小冲突。因为刘洪庆自1978年秋季开始便同马桂芬和陈雅丽成为了尾随齐越老师的三个门生，所以刘洪庆对这些经过历历在目。

齐越老师带队去吉林省广播电台实习那一年，他身兼三职，既带领学生实习，又兼顾朗诵吴运铎的《把一切献给党》，同时又不忘开办全省主持人学习班。当地领导在住宿方面给他安排了吉林省第一招待所，这里是招待国家领导人的，环境颇好。但是齐越老师只住了三晚，便已觉得如坐针毡，无法受用。他当即提出要退住招待所。台领导见状，紧忙上前安慰，并提出不要担心经费问题，台里会承担。齐越一听，便当即回复：这都是国家的钱，你我不可如此！他举例自己朗诵的《把一切献给党》，其中很多革命人十分艰苦，饭吃不上觉睡不好，现在若给自己住这么大的房子，他住不下！

(二)坚持政治原则，抵制不正之风

在做人上，齐越老师也是正直坦荡。对于不正之风，齐越老师也是时刻把“廉洁”二字挂在心头。对于别人的错误，他会直言指出，毫不留余地，为的是社会的风气，政党的廉洁。

1983年时，一个地方人民广播电台的总编写信给齐越老师，想托齐越老师帮忙在总编女儿调到北京工作这件事上“行个方便”。并在结尾写到“请原谅我——一个共产党员，在党风问题上对自己要求不严格吧！”见信后，齐越老师心有不悦，并语重心长地给我们几个学生写了一封长信。信中说道：“说起这位领导，广电旗下的《广播电视报》还介绍过他的先进事迹，也刊登过赞颂诗。可对于不正之风，他不但不加抵制，而是明知故犯，这真是一份活教材！我建议将我与这位领导的通信在全党中传达，让各位党员时刻谨记怎样做一名共产党员。”刘洪庆留意了一眼齐越老师的回信，在那位领导的结尾之言中，齐越老师特地添加了一个“不能”——“请原谅我——一个共产党员，在党风问题上对自己要求不能不严格吧！”并追加批注：“恕我直言，这样的问题，你是知道应该怎样对待的。”

从这件事上，刘洪庆很真切地体会到，齐越老师不单对自己严格要求，而且随时对周边学子进行关注和教育。正是因此，广播学院的良好作风和传统得到了很好的维护。而在生活和言行中折射出的齐越老师的为人，让人十分敬佩之余，也对其人格魅力有了独特的赞赏。

二、教学注重实践，率先垂范

在北京广播学院，播音界大致分为两个派别，一者是理论派，一者是实践派。理论派集中强调理论的重要性，认为理论指导实际；而实践派始终冲在前线，在第一手的经验中获得理论的提升与支持。齐越老师当然就是典型的实践派了。在教学中，齐越老师反复强调实践与示范作用的重要性。正如他常说：“想教播音，必须自己先会播音，懂播音，播好音。不然，你怎么教得好学生！”因此，他对播音工作的要求极其严格，标准十分高，又极其看重率先垂范的作用。对于这一点，刘洪庆有着极其深刻的体会。

在1977年，《诗刊》刊登了一篇贺敬之的《中国的十月》，需要学生朗读。这首诗很长，有一百多行。读起来非常拗口，经常眼睛跟不到字。齐越老师见状，明显感觉照读严重影响播送的流利性，所以当机立断给学生下了艰巨的指令——背诵下来！学生们开始以为齐越老师是在开玩笑，并不以为然。但齐越老师一再坚持“必须背下来”，几个学生便开始嘀咕：几乎不可能。几天之后，很偶然的一次，一个常跟齐越老师搭班车上下班的老师与学生聊起：“齐老师上下班，现在都不聊天了，整天整天在那儿背这首诗！都着魔了！”学生听过，都惊讶透了——原来齐越老师如此当真！那作为学生，怎能落后于老师！

以齐越老师这么高的工作标准，又有这么强烈的率先垂范意识，做学生的势必会想，如果不争气，会对不起老师的榜样作用！也正是这样一种榜样作用，让学生受用一生。这件事本身能反映齐越老师的一种教育风格，即他从来不批评学生，而是转而用一种示范性的行动来带动学生，告诉学生该如何学习，又该如何教学。这样一种榜样作用，让学生能够打心底认同，并且认真学习。

三、良师益友，与百姓心连心

众所周知，对于播音的色彩，其实业内也是分了两派。一派认为播音应该“去情感化”，用一种平淡冷静的态度来播音；而另一种声音认为，播音应该有浓烈的感情。正如齐越老师主张，要“以情带声”，情在声前。起始，刘洪庆对之不置可否。而后来的一件事让刘洪庆终于明白了他的主张。

在广播学院学习的时候，刘洪庆与齐越老师同处一间办公室。每天见到齐越老师，他都是笑脸相迎，让人心生温暖。唯独有一天，他很不一样。那天正是电台播放了对越自卫反击战。早上，齐越老师走进办公室，脸色铁青，一脸怒相。刘洪庆急忙上前追问原因。过了好一会儿，他才放松下紧张的情绪，问道：“你听了早上的报纸摘要了吗？”“嗯，我听了。”“有什么感觉？”“嗯……情绪有点不积极。”“岂止是不积极！简直就是漠不关心！”他说到这句话的时候，简直就像在吼一样。当时他的脸涨红，胸口一起一伏，看起来是真的生气了。“不知他们怎么想的，我们的战士在和越南入侵者战斗，他们在流血，他们在用生命保卫着我们的国土啊！这样好的战士，这样生动的事迹，难道就激不起他们播讲的愿望吗？！难道这样的战士不值得我们歌颂吗？！这是我们新一代最可爱的人啊！”看着他义愤填膺的架势，刘洪庆认为齐越老师一定在想：倘若这段报稿由他来播报，一定是不一样的！

事后，齐越老师给刘洪庆看了他和战士们的通信。一叠一叠，如数家珍。刘洪庆看到，有的来信中，战士还附上了自己的战场军功章，有的用桦树皮做成一张信卡。同样，齐越老师也把自己1950年登天安门的通行证回寄给战士作纪念。这其中，齐越老师与战士情感之深显而易见。从这之后，刘洪庆开始真正体会到齐越老师的感触——身边的骨肉同胞在战场，他能不有所感触吗？他能无动于衷吗？

四、结语

时隔23年，回想起齐越老师的一切，刘洪庆对他格外怀念，又百感交集。伴随齐越老师一步步向前的回忆也就是刘洪庆青年成长的回忆。齐越老师作为我国当代播音界的奠基人，对于播音业的发展，有着极其深远的意义，为我国播音业的发展做出了不可磨灭的贡献。作为导师、领路人，他为下一代播音行业的从业者起到了非常积极的影响作用。这就是齐越老师作为一名教师的带头示范作用。

作为一名学生，刘洪庆在齐越老师的带头作用下一心向上，努力前进,坚持发扬和传承齐越老师的执着精神。而这对于刘洪庆的门生，又起到了非常深远的影响。齐越精神，作为一种示范性，正是在这样的代代相传中得到了最好的发扬。

齐越老师践行的实践精神经得起时间的考验，流传至今，依然得到行业的认同。而纵观齐越老师桃李遍天下也能看出，齐越老师的实践精神在当今社会的播音行业发展中有多么高的行业及社会认同。在当下这样一个极具变化性的社会环境中，它有着宝贵的现实意义。在中国改革开放的后期，也贯穿着这样一种实践论，来迎接中国的商业化和市场经济。因此，可以看出，齐越老师的实践论不仅经得住时间的考验，也经得住各个行业乃至整个中国大时代的考验。

纵览齐越老师一生事迹和他对周边学生、所在行业乃至整个中国发展的影响，刘洪庆衷心地希望播音行业后来之人乃至当代年轻人能够记住齐越老师以及其他老一辈艺术家的奋斗之路，能够秉承齐越老师的信条继续我国的播音事业，弘扬齐越老师的“做人为先、注重实践、良师益友”的职业精神。

[责任编辑：尤书才]

To Be a Good Person First, a Man of Practice and a Good Mentor——Liu Hongqing’s View on Qi Yue’s Influence on Modern Broadcasting Industry

PENG Liang

(College of Chinese Literature, Cangzhou Normal University, Cangzhou, Hebei 061001, China)

This article reveals Liu, Hongqing's memory of Professor Qi Yue, an outstanding broadcasting artist and professor in China, whose professional principle is “to be a good person first, a man of practice and a good mentor”. This article shows the professional quality and humanity of the earliest broadcasters. The purpose of this article is to set a good example for contemporary media practitioners.

Qi Yue; to be a good person; practice

2016-12-21

彭 亮(1988-)，男，河北唐山人，沧州师范学院文学院教师，文学硕士。

G222.2

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2095-2910(2017)01-0035-03