借鉴台湾文创经验，构建卓越院校文创生态区

2017-03-28肖忠文

长沙民政职业技术学院学报 2017年3期

肖忠文

（长沙民政职业技术学院，湖南长沙410004）

文化创意产业系指源自创意或文化积累，透过智慧财产的形成运用，具有创造财富与就业机会潜力，并促进整体生活环境提升的行业。文化创意产业主要包括广播影视、动漫、音像、传媒、视觉艺术、表演艺术、工艺与设计、雕塑、环境艺术、广告装潢、服装设计、软件和计算机服务等方面的创意群体。文化创意产业必须具备就业人数多或参与人数多、产值大或关联效益高、成长潜力大、原创性高或创新性高、附加价值高等特征。

由于文化创意产业的高附加值、可持续发展性、大容量的就业机会和高于国民经济的增速等而受到越来越多国家的重视，并成为越来越多国家和地区的发展方略，不少国家更提出了“文化立国”、“文化强国”的战略，文化创意产业因此成为21世纪世界经济中最具活力的行业之一。

一、我国文创产业现状

我国的文创产业起步较晚，十二五规划才正式提出将文化创意产业列为重点发展产业之一。随着文化体制改革的深入推进，各项扶持政策不断出台，我国文化产业正进入发展的黄金期，文化产业增加值逐年提升。据统计，2011年，文化产业总产值超过3.9万亿元，占GDP比重超过3.2%。2012年增加值达到了18,071亿元，占GDP比重3.48%。2013年我国文化产业增加值为21,351亿元，占GDP的比重为3.63%。2014年全国文化及相关产业增加值23,940亿元，占GDP的比重为3.76%，比上年提高0.13个百分点。核算数据表明，文化及相关产业在稳增长、调结构中发挥了积极作用【1】。

目前全国多地省市都充分认识到，文化创意产业不仅是经济社会发展的重要支撑，而且是吸纳就业、保障民生的重要途径。我国有22个省、市、自治区制定了文化产业发展规划纲要，23个设立了文化产业发展专项资金，14个成立了文化产业协会或促进会。广东、浙江、江苏、安徽、湖南、辽宁等省，根据全国省市区建馆情况，都在制定建设“文化大省”、“文化强省”的目标。北京、上海、重庆、深圳、广州、杭州等城市都相继出台了文化创意产业指导意见和促进政策【2】。

二、台湾地区文创产业特色

台湾地区对于文创产业的概念，最早是在1995年文建会所举办的“文化产业研讨会”中，以“文化产业化，产业文化化”这样的构想被提出来，从上世纪90年代以来，台湾的文创产业开始渐渐进入发展的高潮阶段。文创产业的兴旺使台湾许多产业焕发出新生机、新潜能与新商机，创造了大量的就业机会，极大地促进了台湾经济的发展。

台湾地区的文创产业项目从文创产业园、文创商业零售、特色民宿、书店、跨界美食、动漫展示设施等多个品类，覆盖了吃、住、游、购、娱乐、休闲、体验等多个领域，已经构建了完整的产业体系，从而具备了丰饶的创新创意的土壤。

台湾文化创意产业的特点鲜明，既有文化产业的普遍特点，同时又有自身的一些特色。

1.文化产品跨时代性。台湾有久远的原住民文化、高山族文化等，台湾的现代新兴文化也非常发达，因此其文化产品具有跨时代性，既有历史特色的高山族特色食品、服装，又有现代化的各类数码产品。

2.文化产业多元性。台湾文化产业的多元性既表现在产品品种的丰富上，又表现在消费群体的多层次上。可谓从生产到销售的一体多元性。

3.包容开放性。台湾的历史及其相关政策使其文化产业具有包容开放的特征，积极学习其他国家和地区好文化产业形式，并根据本土特点，制造出有自身特色的文化产品。

4.同源性。这是由台湾自身文化与大陆文化的同宗同源性所决定的，纵然台湾文化具有浓郁的地方特色，但它实实在在是中华文化的一种自然延伸和发展，与祖国大陆文化一脉相承，同属于一个不可分割的文化系统【3】。

三、我校与台湾高校文创对比

台湾地区的各大高校也非常注重文化创意人才的培养，大力实施“创造、创新、创业”为教育内容的“三创”人才培养模式。台湾很多高校设有专门的文创园区，如台湾艺术大学文创区，环境优美，规模较大，有三十多家艺术机构和企业以及十多位艺术家入住在该文创园区，为学生实习实训提供了很好的条件和便利，把业师同授落到了实处。台湾的大学校园大多环境优美，人文气息浓厚，突显了文创特色，如台湾中央大学校园内的现代雕塑、台湾师范大学外围的彩绘墙等。大学校园里的书店和图书馆等场馆都是温馨舒适，设施齐全，令人流连忘返。台湾大学里的校园美食也是创意无限。不管是风味各异的咖啡饮料，还是精美可口的糕点美食，都能让同学们大展身手。台湾的大学经常举办画展、影展、学生作品展、演唱、音乐会等丰富多彩的艺文活动。大学各院系除了开设数量众多的文创课程，还经常举办各种文创专题讲座。

台湾大学生喊出了“让你的创意能量在世界舞台发光”的文创口号。学生文创作品不仅能得到展出、获奖的机会，还能交流出售，获得不少的经济收益。

我校的文艺活动较多，但文创开发较少，且发展不平衡，艺术设计类专业文创活动较多，其他专业相对较少。存在的问题主要有：一是文创意识淡薄，普遍认为文创只是艺术学院或者艺术设计类专业的事；二是创意思维不活跃，创新能力较差；三是文创开发项目少。如我校现有的图书馆、体育馆等场馆以及各种重大活动、体育赛事等极少进行文创开发，文创作品设计与提高生活品质、崇尚生活美学关联度不够，文创产品也没有能够进入市场并与之对接。

我校与台湾高校在学校文创园区、场馆文创开发、艺文活动文创、校园美食文化、文创课程开设、文创机构设施等六个方面进行对比，还有明显的差距。我校还没有文创园区。场馆文创开发也很少，而台湾高校的校史馆、图书馆、体育馆等文创开发项目很多。我校的艺文活动虽多但相关文创产品开发极少，而台湾高校的艺文活动不仅多元多彩，还非常注重文创开发。我们校园美食文化和台湾高校相比色、香、味和创意也有很大的差距。我校除了艺术专业有少量相关的文创课程外，其他院系和专业极少有相关课程开设。台湾高校的文创机构多且设施齐全。

四、文创为卓越校建设助力

让文创为我校的卓越校建设助力应该做到：

1、把握国家文化产业发展政策，抓住文化产业发展的机遇。2014年国务院颁发《关于推进文化创意和设计服务与相关产业融合发展的若干意见》、《关于推动特色文化产业的指导意见》，2015年政府工作报告提出“大众创业”、“万众创新”，这与“文化产业”的发展契合，推动新的创意潮和创业潮。这将改变过去缺乏原则、以模仿为主的发展方式，开创关注创造力的新时代。

顺应创新时代到来，建立完善的文创园区。我校将引领高职院校文创潮流，塑造文化创意影响力。

2、引领高职院校文创潮流，塑造文化创意影响力。

“有文化才有感动力，有创意才有竞争力，有产业才有发展力”，构建我校文创生态区是我校卓越院校建设的需要，文化创意进校园将为我校的卓越院校建设添砖加瓦。

构建我校文创生态区，积淀学校文化底蕴，打造文化景观校园，丰富校园文化生活，提高学生文创能力，加强校企、业师合作，提升学校品牌竞争力。