融媒体环境下全能记者的技能要求

2017-03-28李晓燕

传播力研究 2017年6期

文/李晓燕

随着网络媒体的迅速发展，传统媒体逐渐向全媒体方向转型，媒体的内容、功能以及渠道等层面互为融合，一种全新的媒体形式已经形成。在这样的环境下，全能型记者作为发展的新趋势，对记者本身提出了新的要求，在传播新闻信息的过程中，运用各种写作技巧、传播技术实现新闻信息的传播，充分发挥新闻应有的价值。因此就记者本身而言，能够与时俱进，顺应时代发展，塑造全能型记者的形象，是时代发展的需求，更是其生存发展的关键因素。如何能成为集采、编、录、摄及先进设备操作及网络技术运用于一体的全能型记者是值得相关工作者深思的问题。

一、全能记者的生成背景

网络技术的兴起，论坛、博客、微博、贴吧等形式各样的新媒体应运而生。随着媒体发展的网络化不断加深，逐渐出现媒介融合的局势。媒介融合的核心思想是借助媒体技术，实现各种新闻媒体的有机融合。融媒时代，传统媒体单一的传播方式已经跟不上时代发展的步伐，新闻报道的跨媒介形式逐渐形成，通过各种不同渠道进行信息的传播，比如网络与报纸、报纸与电视、网络与电视等媒介之间的融合，加深受众群体对信息来源的立体化认知程度。融媒体时代，主要通过文字、视频、图像、音效等形式进行新闻报道，因此新闻事业对记者的能力水平及专业目标提出了更高要求。努力提升业务水平及职业素养，既具有文稿撰写，又具有节目拍摄的能力，为网站制作提供优质图片，成为各媒体迫切需求的全能记者，是时代发展的客观需求。

二、全能记者的技能要求

(一)具有跨职务的能力

身为记者，不但能够在采访结束后进行稿件写作，同时还应当尝试其他职务工作。一名文字记者不仅要具有扎实的文字语言组织能力，还要会制图作画，掌握一定的拍摄技术，具备策划能力等，才能更好地完成工作任务。这种具有多种技术的全能记者，可使工作效率得到提高，人力成本有效降低，同时自身含金量也大大增加。

目前西方一些先进国家的新闻媒体、新闻院校以及媒介组织对于融合性记者的基本技能培训尤为重视，并开展相关技能培训课程及活动，多数文字记者开始学习摄影、视频音频编辑、图表制作等专业技术。我国的一些高等院校也在不断推进建设记者知识结构的讨论，新闻记者专业开设诸如摄影、摄像、3Dmax、Photo-shop等先进的技术培训课程，确保学生了解并掌握相关知识技能。

(二)具有丰富跨专业知识

作为一名新时代全能记者，不仅具有扎实牢固的专业知识，同时还应了解其他专业的相关知识，只有具有丰富的学科知识，才具有创作具有深度见解的作品。由于不同专业，其知识结构也不尽相同。身为全能记者，最好对分管报道行业的知识熟知，即便做不到熟知，也应当尽可能地多做了解。一名合格的新闻人，应当掌握以下几个基本学科的专业知识：一般需要掌握文学、社会学、历史等学科知识；深度要求对道德、理论、哲学等学科的知识予以掌握；专业要求需要对经济学、法学等知识予以掌握。其中的典型代表就是财经类的新闻记者。需要财经记者不仅要有扎实的写作、采访等专业的基础知识，还需要具有经济学方面的知识，应当对经济史、经济学的原理等详细了解。同时提高相关应用层面的知识量也非常重要。此外，财经记者还需要对有关文化、文学、历史、社会等学科书籍进行阅读，达到博闻强识、博古通今的目的。

三、具有跨媒体的能力

融媒体时代，记者除了具有以上基本技能外，还应当具有跨媒体完成信息采集发布方面联动操作的能力。在融合集中的媒介团体中，各种媒体通过一定的流程控制达到资源重整的目的，报纸与电视、网站与报纸、电视与网站等各种不同媒介之间相互帮衬、联合，充分发挥自身介质优势，取长补短，实现信息传播的资源共享，同时又具有自身特色，在竞争中合作，在合作中发展，实现区域市场的不断扩大，并成为这一市场的垄断者。

要想成为全能记者，需要主动适应融媒体的发展形势，突破单一媒体的局限，参与到跨媒体的工作中。各媒介的记者的工作范围需要拓展到其他媒介内。媒介集团内的任何一媒介记者获取重要新闻信息时，应当在第一时间内发布出来。其中广播、网络、电视等不失为最好选择。记者将新闻信息同时提供给多种媒体，实现人力和新闻信息的共享，需要记者不但具有采访技能，还应当具有各种工具的操作使用能力，同时需要制定相应信息与人才共享的机制作为保障。