网络信息时代如何加强高校学生管理

2017-03-28杨秋燕

传播力研究 2017年11期

文/杨秋燕

在网络信息时代发展背景下，微博、微信等深受高校学生的喜爱，自媒体平台在发展中拥有自己的特点，在教学阶段也展现出不同的作用。网络平台与传统媒体对比分析可知，其消耗的成本过低，快捷性、同步性等都非常高。在优化高校学生管理工作中，通过应用网络平台，有助于整改学生学习环境，提升学生的学习水平，改善教师对学生的管理形式，以此提升学生的综合素养。

一、网络信息对高校学生管理产生的影响

随着网络信息时代的不断发展，媒体行业也实施了有效的革新，从以往的报纸媒介转变为新媒体的发展形式，如微博等，并在社会发展中占据重要的地位。多样化新媒体平台的推广，促使整体社会的信息传播速度和形式都得到了提升。在这一背景下，人们在生活中越来越不愿意面对面沟通，转应用手机或电脑阅读各项信息。新媒体的应用范围非常大，在社会各个行业中都有引用，在教育行业中的应用也变得越来越寻常，如很多学校申请了自己的微信公众号、微博账号等，定期为学生发送有关的讯息，或者是在校园网站中构建法治教育、党建教育等专题栏或网站，为学生带来与教育、工作相对应的消息，这些新媒体平台的应用，可以提升消息传递的速度和便捷性。由此，网络信息时代的发展，加快了计算机技术和平台的推广和应用，促使高校学生管理工作更为迅速和有效，并提升了实际解决问题的效率和质量[1]。

二、网络信息时代下加强高校学生管理的方案

高校网络在为学生带来全新的学习空间时，也可以突破学生课堂学习过程中时间和空间上的约束，促使学生可以更为全面、迅速的获取信息，并指导学生构建正确的人生观、世界观以及价值观，这就为高校学生管理工作在管理理念、意识以及内容、方案等方面提出了全新的要求。

(一)优化学生的素质教育

在网络信息时代的背景下，高校学生的素质教育包含了以下两点：其一，学生的基础素质教学工作，此时需要学校加强学生的马克思主义、科学社会主义等方面的教学工作，让学生多了解当前时事政治，深入分析中国的基本国情，这样才能让学生在现实社会中明确自己的地位，不会在丰富多彩的虚拟网络环境中迷失自己；其二，高校还要加大对学生网络素质的教学工作。设计有关网络的素质教育课程，引导学生优化自身的自主管理能力和调节水平，正确面对网络这一虚拟空间，并且优化学生的判断水平，增强学生的网络道德和法制教学工作，促使学生具备在多样化的网络环境中正确判断真假的能力，提升对网络信息数据的判断能力，明确网络中存在的问题，抵制腐蚀思想的影响。

(二)优化校园精神文明建设

校园精神文明主要是构建在和谐、平等以及优越的校园学习生活环境中。学校在面对网络信息的影响中，依旧要强化本国民族文化和历史文明的教学工作，引导学生构建热爱和固守民族文化的意识和观念，并具备永不遗忘历史文明和本民族文化精髓的行为和意识，理解网络社会中国际文化发展的区别。当然，校园精神文明还要构建一个和谐、积极向上、乐观的校园文化沟通环境，增加现实生活的特色，集中学生的注意力，教育学生热爱生命，尊重他人，更重要的是培育学生集体荣誉感与合作精神，促使学生可以多与教师和班级同学沟通，优化人际沟通能力，引导学生更好面对虚拟网络环境下的各项信息，以此构建健康而全面的人格[2]。

(三)改善校园局域网的质量

高校的校园局域网要选择专业的网络维护工作者，对电脑实施定期病毒防护工作，装备安全的病毒防火墙，确保学生在上网过程中不会受到不良信息的影响。现阶段，全国各大高校都在构建自己学校的“红色网站”，在校园网中设计理论专区，记录下马克思主义、列宁思想、邓小平理论等思想理论知识，包含了国内外的时事政治，通过这一网络系统的构建，有助于全面优化高校网络的网络质量。同时，高校还要更多拓展校园网的信息数量，提升信息的更替速度，确保学生在应用校园网学习时，可以获取最新的学习信息。

(四)提升学校管理人员的综合素养

学校管理人员是确保高校可以平稳发展，构建优质学习环境的重要群体，而在网络信息时代背景下，需要学校管理人员先优化自身的综合素养，整改以往提出的教育和管理理念，结合新时代发展提出的各项标准，全面分析网络技术和平台，在理解网络的基础上正确面对高校学生管理工作涌现出的各项问题。学校管理人员还要关注热心校园网的构建工作，注重对校园网实施全面整改，优化自身的操作操作水平，自主结合时代发展需求，多方面学习与新时代发展相关的网络知识和应用理念，全面了解学生对网络的需求，及时明确学生在网络学习生活中存在的问题，并提出有效的解决方案，优化校园网的应用效率和质量[3]。