篮球行进间投篮教学设计

邵进南++蒋美杰

【編者按】：篮球教学在内容的选择上，要注意新旧教材的搭配组合，注意单项技术、组合技术与综合技术的结合运用；在教学方法和组织形式上要既简单实用，又要多样化，并在实战的情境下提高学生的学练兴趣；在技战术教学中，要精讲多练，精讲是在深入分析教材和学生实际的基础上实现的，多练就要设计符合篮球运动特点和学生实际水平的练习，给学生更多的接触球机会；同时要把技术、战术和篮球意识的培养结合起来，全面提升学生的体能和意志品质。

一、指导思想

本课坚持“健康第一”的课程理念，以有效性学练为教学主线，通过教师示范、讲解、图示、条件作业、小组、分层等多种教与学的方法，促使学生能够有效掌握篮球行进间单手低手投篮的动作要领及其方法。同时在学生学练过程中，培养学生积极思考、互帮互学、不畏困难的意志品质，提高学生自主、合作、探究的学习能力，充分感受篮球运动带来的乐趣。

二、教材分析

本课选择的主教材是篮球行进间单手低手投篮。篮球运动是一项深受中小学生喜爱的运动项目，行进间单手低手投篮是篮球比赛中最有效的得分方法，所以我们必须重视和掌握这一重要技术，行进间单手低手投篮的动作要领是，以右手上篮为例，运球后右脚跨步拿球，左脚跨步蹬地充分向前上方跳起，左手托球，右手做肩上投篮的动作。本课的教学重点是正确的行进间低手上篮的脚步动作；难点是上篮脚步做到“一跨步同时抄球”“二小步护住球”“三高跳上伸手臂手腕手指挑拨球”。

三、学情分析

本次课的对象为小学六年级学生，学生对学习篮球技术的兴趣较高。由于我校是篮球特色学校，学生每人一球，篮球技能练习是我校大课间操的一道靓丽风景线，学生的原地高、低运球和投篮都有一定的技术基础，特别是中高年级的学生每天业余时间都能看到他们自发组织篮球赛的场景，这为行进间单手低手上篮技术的学习创造了良好的条件。但行进间单手低手上篮的技术对学生的身体协调能力与控球能力要求较高，学生存在着个体差异，要求教师在教学中能动态地、分层解决学练中的问题。