微视频在初中信息技术教学中的应用

陈寒剑

摘 要：随着网络技术的不断发展，信息技术教学越来越受到人们的重视，需要不断培养学生适应社会的能力。现阶段，初中信息技术教学也改变传统的教学方式，开始与时俱进，在教学中充分运用微视频，使信息技术教学更加具有时代特色。主要阐述如何在初中信息技术教学中运用微视频来提高教学质量，提高学生的学习兴趣。

关键词：初中信息技术；微视频；教学方法

信息技术的不断普及和应用，极大地促进了社会的发展与进步。因此，我国的教育要充分重视对学生信息技术能力的培养，培养学生的互联网思维。初中生所处的年龄阶段正好是一个可塑性非常好的阶段，所以不断提高初中信息技术教学质量是非常重要的。时代的发展对信息技术的教学也提出了更高的要求，要求教师能改变传统教学方式，加强微视频在初中信息技术教学中的应用。微视频是一种近几年才兴起的科技产物，它能将文字、声音、图画等融为一体，使教学内容更加生动和具有吸引力，增加学生的学习兴趣，提高初中信息技术的教学质量。

一、增加课堂教学的吸引力

在我国的传统教学中，普遍存在的一个问题就是教学手段比较单一，课堂气氛比较压抑。因此，在初中信息技术教学中应用微视频，可以将教学内容和声音、图像充分结合，营造一个轻松愉快的学习氛围，能将抽象的理论知识更加直观地呈现给学生，使学生对知识的理解更加容易，更能激发学生的学习积极性。例如，在学习“网上诺贝尔”时，教师可以在上课之前，通过组织学生观看微视频来了解有关诺贝尔奖的一些基本概况以及诺贝尔奖获得者的一些信息，在观看完后，教师让学生试着以“诺贝尔”为关键词，在网页中搜索相关信息。在学生尝试操作后，教师可以通过微视频来向学生演示一下这个搜索的具体操作步骤。通过这样的微视频教学，学生能够直观地了解到搜索引擎是一个什么样的技术以及如何运用，做到现学现用，提高信息技术的教學效率，增加信息技术课堂的吸引力。

二、加深学生对教学内容的理解

在初中信息技术教学中应用微视频，老师可以通过一边口头讲授，一边向同学用视频演示，为学生学习信息技术提供了一个良好的学习环境。在传统信息技术教学中，教师的教学手段比较单一，往往只重视理论知识的讲授，而信息技术具有很强的操作性，必须要不断进行练习和操作。教师如果仅仅用口头或板书的教学手段，学生对所学的信息技术知识的记忆不会很牢固，很难形成一个完整的逻辑结构，更不要提自己的动手操作了。通过微视频教学手段，不仅可以使学生加深对信息技术理论知识的了解，更能让学生在观看视频的过程中学会如何应用和操作这些技术，这才是初中信息技术教学的重点。通过微视频来开展教学，老师在课堂上进行演练和操作，让学生可以看清和掌握每一个操作环节和操作步骤，使学生对知识的掌握更加透彻。例如，在学习“建立文件夹”这一节内容时，教师就可以先通过视频播放，让学生了解相关的知识，然后让学生回顾刚刚视频的内容，教师在电脑上进行演示，使学生学会建立文件夹。初中信息技术虽然都是一些比较基本的操作知识，但是内容的难度也会随着年级的增加而变大，在这种情况下微视频的作用会变得越来越重要。在学习复杂知识时，通过观看微视频和现场操作演练，能大大提高学生学习信息技术的积极性，从而提高学习效率。

三、鼓励学生动手操作

众所周知，信息技术课程是一门实践性很强的课程，在学习理论知识的同时，需要不断练习，才能真正掌握这项技能。信息技术教师要充分利用学生对这门课程的兴趣，鼓励学生运用所学到的知识，自己动手去做一些小视频，不断巩固所学知识，不断提高自己的动手能力。教师可以根据主题或者是技术要求的不同，不定期地组织“微视频”大赛，让学生通过小组的形式参赛。在制作完成后在课堂向同学展示，由同学公开选出做得最好的视频，给予一定的肯定和奖励。另外，教师可以针对学生的微视频作品，提出其中的一些不足以及改进的措施，让学生进行完善；也鼓励学生相互分享制作视频过程中的经验和趣味，相互促进信息技术的完善。通过这样的教学形式，不仅可以切实提高学生的信息技术操作技能，鼓励学生在学习的过程中勇于探究、勇于实践，还可以让学生在制作视频的过程中学会合作，提升他们的团队合作能力。因此，在初中信息技术教学中应用微视频可以完善传统信息技术教学中存在的问题，提升初中信息技术的教学效果，不断适应社会的发展，培养适合时代需要的新型人才。

综上所述，初中信息技术的教学不仅可以锻炼中学生的思维能力和动手能力，还可以促进中学生综合素质的全面提高。社会的不断发展对信息技术教育提出了更高的要求，教师需要改变传统的信息技术教学方法。因此，微视频在初中信息技术教学中的应用，是初中信息技术教育发展的必然趋势。利用微视频教学不仅可以将抽象的理论知识转化为学生比较容易接受的知识，更能激发学生的学习积极性，不断改进初中信息技术的教学，锻炼学生的操作能力，使学生更加适应未来社会的发展需要。

参考文献：

[1]马志才.微视频在初中信息技术教学中的应用研究[J].信息化建设，2015（11）：173.

[2]徐现苓.微视频在初中信息技术教学中的应用[J].中国新通信，2016（14）：126.