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把旅途走成一道风景
——法国电影《蝴蝶》观后感

2017-03-26邢台县龙泉寺乡中心学校武庆河

河北教育(德育版) 2017年12期
关键词:艾尔莎伊莎贝拉床单

邢台县龙泉寺乡中心学校 武庆河

特级教师吴非曾经说过:“教学,像长途跋涉,带着一群儿童、少年,或是稚气未脱的青年,往前走,有时停下休息,偶尔也会绕点儿路,甚至会走错路……直到他们有勇气踏上一段陌生的路,甚至去冒险。”《蝴蝶》正是这样一部电影。

可爱的小姑娘艾尔莎随母亲搬家来到一个新的地方,和于廉成为邻居。于廉是一个孤独的老人,无儿无女,喜欢收集蝴蝶标本。一次,看到艾尔莎无人照顾,于廉邀请她到自己家。艾尔莎对满屋的蝴蝶标本产生了浓厚的兴趣,不顾于廉的警告,趁他不在时闯进密室。她惊呆了,仿佛置身于一个蝴蝶的童话世界里。然而,老人愤怒极了,把艾尔莎赶出家门。

但艾尔莎已经对蝴蝶充满好奇,她偷听到老人即将踏上寻蝶之旅,去找一种叫伊莎贝拉的蝴蝶,就偷偷爬上老人的汽车。一次围绕蝴蝶展开的有趣旅行就这样开始了。

艾尔莎的好奇心比大象还大,在旅途中不停地提出各种问题,并和固执严肃的于廉斗嘴。一老一少在不断的争执与妥协中,渐渐亲近。艾尔莎为了让于廉高兴,给他讲故事,却被于廉无情地打断。看着艾尔莎遗憾的表情,我们教师是否联想到类似误解学生的事情呢?

他们在山上看到一对情侣,男孩要求女孩跳伞,女孩很害怕。男孩却以证明爱情的名义,强迫女孩和他一起跳。于廉告诉艾尔莎,这对情侣的爱情只是靠一根绳索维系着。通常人们要求对方做些什么来证明他们的爱情时,就表示不信任对方。没有信任,爱情就撑不住。我们不妨反思一下,自己信任学生吗?如果失去信任,教育效果就不会理想。

一只美丽的鹿倒在偷猎者的枪下,于廉没有去遮挡艾尔莎的眼睛,使艾尔莎明白了什么是“偷猎”。当于廉把捉到的蝴蝶放入盛有药物的瓶中时,艾尔莎冷冷地吐出了“这是偷猎”四个字。于廉咒骂非法捕杀梅花鹿的猎人,然而,他自己何尝不是一个猎人呢?我们教育学生时,如果表里不一,同样会被学生嗤之以鼻!

为了捕捉“伊莎贝拉”,于廉在空地上拉起一副白床单,在远处用灯光照着,以此吸引蝴蝶。艾尔莎入睡前要听故事,于廉藏身在床单后,用手影惟妙惟肖地讲述动物故事。艾尔莎听得很认真,似有所悟。于廉把伞倒放在地上,艾尔莎用力摇晃树枝,很多毛毛虫掉到伞布上。他让艾尔莎把毛毛虫放到手上,体验蝴蝶幼虫的感觉。后来,艾尔莎每天放学后都急切地跑到于廉家,就是为了看看虫蛹怎样蜕变成蝴蝶。反观教育,如果我们不断创新教育方式,采用孩子们喜闻乐见的形式,鼓励他们多多体验和实践,必定能激发学生浓厚的学习兴趣。

晚上,两人看流星时,于廉突然发现一只“伊莎贝拉”出现在幕布上,他兴奋极了,赶紧让艾尔莎就近观看。可是艾尔莎撞到了床单,“伊莎贝拉”飞走了。于廉遗憾得直跳脚,但是并没有过多责怪艾尔莎,因为通过几天的接触,他已经把艾尔莎当成亲孙女了。

后来于廉终于说出,他痴迷于寻找“伊莎贝拉”,是为了满足儿子的临终遗愿。他的儿子患重度抑郁症,临死前惟一的愿望,是想看一眼传说中最美丽的蝴蝶伊莎贝拉。他找了三年也没有找到,儿子带着永远的遗憾离开了人世。正是父子之爱,支撑着老人不顾年老体衰,执著寻找。

电影的结尾极富喜剧色彩,老人几经辛苦,跋山涉水地寻找“伊莎贝拉”,不料“伊莎贝拉”的幼蛹却早已安安静静地躺在家中,等着他们观赏呢。

这一老一小的旅行,多像一次教育之旅啊!爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。我们教师只有内心贮满师爱,怀揣宽容和信任,以身作则,不断创新教育技巧,才能把这段教育旅途走出生趣,走出奇迹,走成一道靓丽的风景。

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