农村学校应为“精准扶贫”做好铺垫

梦子张

近年來，国家层面和各级政府对“教育扶贫”出台并落实了很多政策，取得了很好的成效。而农村学校，作为教育对特困孩子“精准扶贫”的主阵地，不应仅仅是继续简单地落实政府层面普惠性的经济帮扶，也不能仅仅是继续沿袭传统意义上关爱弱势的措施。农村学校也应该为“精准扶贫”做好铺垫。

一方面，要建立特困孩子台帐，切实做到心中有数，实现关爱有依据、培养有方向的目标。通过建台账，弄清住所、家庭成员、贫困原因、特长、学习、担负家务、身体状况、心理状态等情况，为具体的经济特惠和身心关爱提供有力的基础数据。另一方面，要建立特困孩子特别账户，解决他们的后顾之忧。除了各级政府普惠性的经济补助全面落实之外，学校要依托当地社团、企业、爱心人士，共同建立特困孩子特别账户，保障孩子的学习、生活和成长所需，包括学习用品、吃饭穿衣、兴趣培养等。此外，要成立特惠帮扶中心，具体实施并管理特困学生特惠帮扶，实现组织保障和过程落实；结对子，形成“一帮一”的长效机制；深化家校联系机制；传递勤劳、孝敬的正能量，解开心中的自卑症结。

作为有担当的农村教育人，我们应该思考“农村教育该为‘精准扶贫做点啥”，并积极落实到行动之中。这不是教育的表面追风，也不是不务正业，恰好这正是教育基于现实的任务，也是教育对人的培养的本意，更是教育发展的未来。

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