浅论信息化时代高中生科学的学习思维培养

周欣宜

【摘要】随着信息化时代的高速发展，国家教育部门越来注重对高中生综合素质的培养，尤其倡导加强对高中生的科学化学习思维的培养。现行教育阶段所推行的素质教育不仅要求学生有较好的知识掌握能力，更要掌握科学的学习思维，只有这样，才能使高中生具备应对社会发展变化的能力。对高中生科学的学习思维的培养，为高中生走向社会奠定基础。本文在分析当代社会高中学生的学习思维的转变因素后，分析了让高中学生养成科学的学习思维的优势与策略。

【关键词】高中 学生 培养 学习思维

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）03-0178-03

当今社会的发展形势越来越信息化与科技化，高中时期正是人生发展的关键时期，学生所掌握的知识与学习思维决定着学生未来的处世能力。科学的学习思维的养成，有利于学生树立正确的人生观与价值观，具备顺应时代发展的素质与能力。

一、当代社会高中学生的学习思维的转变因素

当今社会，是一个信息爆炸的年代，若是思维故步自封必然会被这个世界所淘汰。高中生作为新一代的弄潮儿，学习思维也必须提高，这样在面对信息爆炸的社会带来的挑战的时候才能勇敢面对并从容化解。

1.网络普及

在当今社会，网络已经成为了我们生活上、工作中、学习上等必不可少的一部分。可以说，网络在一定程度上推动了社会的取得进步、经济繁荣发展、人才层出不穷。随着时代的发展，人们对于人才的定义也就更加苛刻。信息化社会的今天，人才意味着思维素质必须比之前更好。互联网因为其及时性和便利性越来越受人们的喜爱。人们日常的交流也越来越离不开互联网。在这个信息化的时代，互联网凭借着技术的优势融入了人们生活的方方面面。当然，教育也必须与时代接轨，进行网络化的教学。信息化的时代对于学生知识的学习以及学习思维影响颇深。由于网络中的知识参差不齐，信息的真实性也有待考证，而高中生的心智并不成熟，并不能进行有效的辨别，学生长时间接触不好的文化会对学生的价值观和思想观念产生深远的影响。当然，网络在一定程度上能让知识化抽象为形象有利于学生更好的接受知识。学生们可以通过网络看到世界各地发生的大事、接触到各种新鲜的事物、新奇的科技等这些让学生们的思维紧跟时代的步伐。学生们可以通过网络改进学习方法，接受新的学习理念。网络为学生们开启了一个全新的学习娱乐方式。网络是一把双刃剑，有利也有弊，需要学生们擦亮眼睛仔细鉴别。

2.信息更新快

人类所认识的世界，从本质上来说就是人类思维中的世界，人们通过思维的转变来重视这个世界，改变这个世界。虽然，学习思维受各个方面的影响，但是，不得不承认时代的发展程度、科学技术的水平高低和人们生活的方式在决定人们学习思维上起着非常重要的作用。在这个信息爆炸的时代，作为一个信息化时代的青年，必须紧跟时代发展，淘汰落后的思想，用全新的视角看待这个社会并融入这个社会，不然就不能融入到这个社会。在这个知识更替速度越来越快的社会，如果我们还用以前的学习方式看待事物的方法对待这个社会就会被这个社会淘汰。但是就中国现在的教育方式来讲，情况却不容乐观。应试教育仍是主要的教育方式。高中的学生正处在一个信息爆炸的社会，必须对学习思维进行改革，对传统的教育进行改进。通过教育方式培养的人才，不但要顺应当今社会的发展需求，而且还要顺应将来社会的发展需求。未来的社会的发展，从根本上来说是人才的发展，人才的竞争，即创新的能力和创新思维的竞争。面对每天大量的新信息新动态，高中生如果反应太慢，就会很容易跟不上时代的步伐，逐渐沦落为这个社会的淘汰品。所以，要想顺应时代的发展，高中生们必须注意提高自身的思维方法思维能力，以及培养更加科学的思考方式。

3.市场经济变化快

改革开放以来，市场经济的制度逐渐被确立、施行和发展，市场经济的形式越来越复杂，而以往的那种局限性的学习思维并不能顺应时代的要求，不能满足人民的需要。随着经济形式翻天覆地的变化，我们必须创建一个更加有创新精神、更加开放的、更加变化多端的新型的学习思维。高中生是这个社会未来的重要力量，他们必须具有竞争的意识，为这个社会奉献自我的意识。他们必须是一代具有开放的思想，具有积极向上的进取心，不随波逐流，不甘于停滞不前，能充分发挥自己的智力和体力，为社会的进步发挥自己的光和热的新一代年轻人。因此，若想让高中生未来能更好地为这个社会做贡献，培养科学的学习思维刻不容缓。时代的特点决定了高中生们学习思维转变的方向。经济的飞速发展一定会让人们的思想观念发生翻天覆地的变化。面对各种思想观念，高中生很难进行有效的辨别。久而久之，很容易会被那些落后的、腐朽的、不正确的思想所虫噬。例如，好逸恶劳，自私自利，金钱至上，争强好胜等。这些错误的思想观念必然只会导致错误的学习思维，培养出来的人才必然也不是我们所需要的。因此，我们要让学生们学会鉴别。

二、让高中学生养成科学的学习思维的优势

人們在开展认识的活动的时候需要学习思维的参与，而且，学习思维在人们的认知能力中起到了非常重要的影响。学习思维作为我们人类所独有的精神活动，是经过了漫长的社会进化演变发展所形成的。而高中阶段，作为人们人生观、价值观形成的黄金时期，学生们在这个期间养成科学的学习思维，是顺应了时代的要求以及自身发展的要求。科学的学习思维的培养，有利于学生们在今后的生活中更好地学习与工作。总而言之，养成科学的学习思维对于高中生非常重要。

1.养成科学的学习学习思维

科学的学习思维有助于学生们更好的理解问题并针对问题做出恰当的解答，学生们掌握知识的程度在一定程度上反映了学生们的思维能力的高低。高中的课业比较繁重，每个科目的知识比较繁琐，好的思维能力能够让学生们的学习效率大大提升。新课改要求我们对学生进行素质教育，高中生面对问题如何解决反映了学生们素质教育是否成功。所以，我们要重视科学的学习思维。在如今这个社会，每天都会刷新我们对以往的认识，我们很难让学生们在这个高中期间就了解了所有的知识，但是我们可以教授给学生们科学的学习思维，让学生们能够积极的、主动地去获取知识，了解最新的动态。学校的不单单要教授知识，更重要的是教授给学生们获取知识的能力。无论多么好的教学大纲也会随着时间的推移被淘汰，学生们必然会见到他们从没有见到过的技术和新的发现。倘若学生们没有一个科学的学习思维，要想快速的对新的知识进行理解是非常难的。并且，学生们掌握了科学的学习思维，能够快速地掌握知识，加快解题速度，对于学习效率的提高大大有利。所以，我们要让学生们了解科学的学习思维的重要性，让学生们养成科学的学习思维，让学生们的学习效率大大提高。

2.有助于高中生提高自身的修养

高中生的心理和生理还不成熟。他们正处于一个人特别重要的时期，与其他的各个时期明显不同，有着自己独有的特点。他们一方面活力四射、阳光、诚实、积极向上，而另一方面又盲目、敏感、不理智、。他们没有太多的人生经验，对于这个社会的了解不多，想法还很单纯，会很轻易的相信别人。并且，在互联网和社会主义市场体制的变化多端，各种虚假信息，不实信息泛滥，对高中生的判断产生影响，很容易让学生们的人生观、价值观产生扭曲，不利于他们养成科学的学习思维。所以说，科学的学习思维的养成，表现在能否正确的认识自己、认识他人，能否对于新兴事物进行了解接受，是否有很好的品德修养。而高中生——一名受教育者，需要培养科学的学习思维。在高中这个时期，对学生们进行有目的、有严格步骤的学习思维训练，有助于学生们对于腐朽落后的思想进行对抗，有助于让学生们成为一代有思想、有文化、有道德的新一代年轻人。

3.顺应时代发展的需要

随着社会的发展，互联网的应用，让人与人之间、人与国家之间、国家与国家之间的距离越来越近，整个世界成为了一个地球村。让我们生活越来越便利，但机遇与挑战永远都是一对兄弟，不离不弃。高中生作为将来的弄潮儿肩负着重要的任务。所以必须让学生们拥有科学的学习思维，如此才能紧跟时代的步伐。并且，中国是一个拥有悠久历史的国家，在漫长的历史长河中，有自己独有的学习思维，。然而，学习思维并不能适应任何方式，任何事件，在必要的时候需要依据具体情况，具体分析，需要进行合理的改变，灵活应用。思维是这个社会非常重要的一部分，它代表着这个时代的进展以及各个时期人们智慧的结晶。社会在发展，学习思维也需要做必要的调整，这样才能顺应社会，让社会取得进步。一个民族一个国家要想不断进步，就需要有一个科学的学习思维。在如今这个信息化的时代，知识每天都在更新，我们对这个世界的认识也在每天改变，我们要想走进世界的前列，就必须顺应时代的发展，培养高中生科学的学习思维，提高人们的综合素质。高中生是未来的接班人，是我们民族的希望，我们需要让他们养成科学的学习思维，让他们紧跟时代步伐，这对于中华民族的伟大复兴非常有帮助。

三、高中生科学的学习思维的培养策略

新形势下的教育需求在不断提高，对高中生的教育与培养不能仅限于对文化知识的灌输与传授，更需要注重对学生科学的学习思维的激发与掌握。培养学生科学的学习思维的主要方法如下。

1.激发学生对科学的学习思维的兴趣

学校要加强对科学的学习思维的宣传力度，使学生认识到掌握科学的学习思维的重要性，从而激发学生对学习、运用科学的学习思维的方法与途径的兴趣，学生才会从自身角度出发，积极主动地对学习思维方法进行思考、研究与学习。掌握科学的学习思维是高中生适应社会发展的必要前提，学生要在学习掌握文化知识的时候更加注重对知识背后科学原理的分析，自我促进科学的学习思维的养成。学生要养成利用课余时间的习惯，以积极的态度参与或开展与学习思维相关的活动或社会体验，以拓展自身对学习思维的认知层面，提高学习思维的能力。高中生要主动地对相关课程进行选修、比如思想政治选修课中的《学习思维常识》等课程，有利于学生了解、学习、掌握学习思维方法，并将相关知识运用到实际的生活与学习中。

2.提高教师的学习思维水平与教师自身的影响力

教师在教学过程中起着至关重要的作用，对教学效果的影响有着重要作用。教师自身科学素养的高低决定着对学生科学的学习思维的培养效果。教师应该主动对实施新型素质教育的方法或手段进行改革与创新，积极地寻找激发、提高学生科学的学习思维的方法，为素质教育改革作出实际性的努力。同时，教师应该以课堂教学实际情况为依据，对课堂教学的方法、内容与措施进行改进，使教学过程更利于学生科学的学习思维的培养，满足新形势下的教育需求，使新型教育理念得到贯彻与落实。教师对科学的学习思维的掌握与传授，决定着学生学习、运用学习思维解决问题的能力。另外，还要注重对科学发展新动向的了解与掌握，不断从中汲取经验、知识，使教师自身的教学水平得到提高。

3.学校应该加强素质教育理念的贯彻与落实

传统的教学模式已经不能满足新型教育形势的需求，需要学校彻底转变应试教育模式下的教学思路，将贯彻与落实素质教育改革的理念作为学校改革与发展的重点。让学生积极参加学习思维课程的选修与课余相关书籍的阅读，以提高学生学习与掌握学习思维的方法。教师也要注重自身科学素养的提高与进步，在课堂教堂中加强科学的学习思维的传授，调动学生对科学的学习思维的学习兴趣，发挥教师的在课堂教学中的知识载体作用。课堂教学不仅要加强对学生学习知识的传授，还要注重科学的学习思维的培养，学校必须不断更新教学理念、改进教学思路、提高教学水平、充分贯彻现代教育的改革理念。同時，学校也要加强校风校貌的建设，积极开展校园活动，打造具有学习思维理念的校园风貌，这对于学生的学习与成长具有潜移默化的作用。除了校园氛围的培养，学校也要注重加强学生的社会实践，让学生走近社会、体验社会，进而提高学生适应社会的能力，这也是提高学生学习思维水平的重要途径。

四、结语

当代社会的发展离不开科技的发展与进步，知识与信息一体化的步伐不断加快，全球的市场经济形势也飞速变革，这就使我们当前的教育机构面临全新的机遇与挑战。这就需要传统的教学模式顺应时代的变化做出改变，以科技发展观为指引理念，加强对学生的科学的学习思维的培养，使学生的综合素质得到更全面地发展。新时期的社会发展要求需要高中生具备适应未来竞争的能力，高中生必须养成良好的学习思维。所以，学校加强对高中生科学的学习思维的培养具有非常重要的意义。

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