试析小学语文对话教学的现状与发展

江西省瑞金市叶坪乡洋溪小学

试析小学语文对话教学的现状与发展

江西省瑞金市叶坪乡洋溪小学杨火生

随着教学的不断发展，新的教学模式应运而生，越来越多的教学方式涌入到语文教学之中，为学生的语文学习带来了新的机会。新课改之后的新教学理念，重视新型师生关系的构建，明确指出，老师在教学之中要尊重学生的主体地位，要合学生构建和谐、平等、互信、互重的师生关系，而小学语文对话教学和这一教学理念是相符合的。对话教学的出现，给学生构建了一个开放式的学习环境，使学生在课堂之中随时可以发表自己的观点，和老师进行对话，这样学生学习的兴趣才会越来越浓厚，才会盼望着上语文课，实现真正的学生知识与技能、情感与态度的共同发展，给学生的未来发展提供了有利的条件。本文笔者分析了目前小学语文对话教学存在的问题，也提出了一些发展策略，期望可以促使学生更好的发展。

小学语文 对话教学 现状 发展策略

对话教学是新时期语文教学的重要教学方式，对话教学的合理实施，可以使老师、学生、教材三者有效的互动，教材为老师和学生的对话提供了条件，老师与学生通过对话交流，可以将各自不同的教材理解表达出来，进而不断的分析和碰撞，进而使学生学有所获，这对于教学相长有巨大的促进作用，具有较大的现实学习意义。

一、目前小学语文对话教学的现状分析

1.对话教学呈现表面化

真正的对话教学是老师发挥好自己的引导作用，引导学生自发的产生疑问，然后和老师一起分析、解疑的过程，这样对学生的语文学习才是有意义的。但是在目前的小学语文对话教学之中，老师只是言语上顺应着新时期的教学理念，实际上课堂之中的问和答，还是按照老师的教学思路来进行的，且已经设计好固定的答案。如果学生提出不同的质疑和结果，老师一般是不会去理睬的，这样的教学方式只能说是老师灌输式教学的延续，而不是对话教学的实质，没有重视学生对于知识的感知与感悟，学生还是处于被动学习的状态。

2.对话教学呈现空虚化

还有一些语文老师以为顺应新课改的尊重学生主体地位的理念，在教学之中学生任何的理解、体验和感悟，都没有进行正确的引导，使学生们无边界的想象着，这样的教学是不符合实际教学情况的，会使学生的学习偏离正确方向，对于教学效果并无太大帮助。

3.对话教学的理解存在误区

对话教学是师生、生生之间的有效互动，目的是促进教学发展。但是从目前的教学来看，老师片面的理解成为将学生进行分组讨论，之后派代表发言的形式。这样片面的理解，导致了只重视了学习优秀学生的学习，其他学生成为了“听客”，这样的对话教学对于学生的影响是消极的。

二、发展小学语文对话教学的对策分析

1.构建对话情境

小学生年龄小，喜欢有趣的学习内容，所以，老师在进行对话教学之时，要善于结合教材内容给学生设计出有趣的对话情境，这样才能够吸引学生参与其中，达到有效的教学。比如在学习《山中访友》一文时，老师便可以运用多媒体播放一些大自然的风景，使学生受到美的感染，自然探究此文的热情便会高涨，老师此时便可以问，学生们你们觉得作者要去山中拜访他的什么朋友呢？老师提出这个问题之后，学生们纷纷说，肯定是他的好朋友，多年未见的好朋友呗！学生们都将朋友理解成为了一个“人物”，这时老师便可以摇摇头说，不对哦！学生们为了一探究竟，纷纷全身心的投入到学习之中，发现原来作者拜访的朋友是“古桥－鸟儿－露珠－树－山泉－溪流－瀑布－悬崖－白云－云雀－落花－落叶－石头－阵雨。”这时学生们都会非常好奇，作者怎么会和它们做朋友呢？老师可以因势利导问：“作者为什么和他们做朋友呢？”使学生感悟到“我们应该爱护自然、保护环境，共同维护我们的家园，让人和自然协调发展，形成和谐的朋友关系”。这样的情境对话，不仅使学生保持学习的热情，还促使学生透彻的理解了课文的主旨思想。

2.利用倾听保持学习氛围，提高“对话”教学质量

对话教学，顾名思义便知道是师生的双向互动，实施对话教学方式主要是为了使学生更好的学习。鉴于此，在进行对话教学之时，老师不能单纯的将知识教给学生，还要关注和倾听学生的意见，在听学生发表意见之时，还要合理的提出问题，这样的对话教学才能够保证其进行的有效。还以《山中访友》为例子，老师可以反问学生，当学完此篇课文之后，你们有什么收获吗？假设你们是作者，你们会和它们做朋友吗？等，通过一连串的问题，学生便会产生极强的表达欲望，与此同时，也掌握了学生们对此节课知识的掌握情况。此外，在对话教学之中，老师要善于关注每个学生，对每个学生身上的优点进行表扬，使其不断得到发展和升华，使学生更加积极的学习。

【结 语】

由上述可知，在小学语文教学中实施对话教学，对于学生的学习有巨大的促进作用。不仅调动了学生学习的积极性，更使学生的创新能力、创造能力、思维能力得到不断的发展，促使学生朝着正确的语文学习之路发展。

【1】马丽. 以对话为主的小学语文教学模式分析【J】.中国校外教育，2016（11）

【2】吐尔古耐·肉孜. 如何在小学语文教育教学中落实对话式教学【J】. 新课程（上）， 2014（11）