别忽视课外活动

文|仇元新

别忽视课外活动

文|仇元新

课外活动，是指在学校有组织的课堂教学活动以外由学生开展或参加的各种活动，包括周会、团队活动、科技活动、文娱体育活动、卫生活动等。它主要是相对于课堂教学活动而言的，是助力学生实现多维、多层次、多色彩的立体生活的同时，彰显出自身青春活力及兴趣、热情的有效载体，最终使学生在求知、发展和实践方面的需求得到充分满足。有人曾对“课外活动如何影响学生”进行深入研究，发现即使学生把相当的精力放在学习之外的一两项活动上，哪怕每周花上20小时，也不会对学习成绩产生多大影响，但是，是否参与这些活动，却会严重影响学生对生活的总体满意度。前哈佛校长德里克·博克就曾指出，课外活动所起的作用是“教会学生如何有效地与他人合作，如何扮演好领导下属与服从领导的角色”。换言之，课外活动不但没有背离教育使命，反而还支持着教育使命，并且其具备传统课堂所无法取代的教育价值。那么，究竟如何开展校内课外活动呢？我从近二十年的工作经验中总结出以下一些观点与做法。

尊重学生想法，创设自主选择空间

近年来，有一种“课外活动”剑走偏锋，日渐兴起，它深受家长和老师的青睐，却遭到学生的集体反感。这就是以“语文知识竞赛、成语接龙、口算比赛”等为代表的、实属课堂延伸项目的“课外活动”。既然要开展课外活动，老师们就不能再搞“一言堂”，而要走到孩子中间，听听他们的心声，揣摩他们的想法，在了解学生兴趣爱好的基础上，结合教育实际，给出相应的合理的课外活动方案。

了解学生诉求，确定课外活动项目

航模、小小发明家、考察参观、社会小调查、小制作……随着这些教师们精心指导、组织的课外活动项目的落地，我时常会在学生的脸上寻觅到他们的果敢与大方、自主与自信。可见，课外活动前了解学生的诉求很重要。通过对学校学生的调查和走访，我发现两大类型的课外活动最受学生欢迎。第一，体育类课外活动：跳绳、拔河、踢毽子、打篮球、乒乓球、跑步等。其中跳绳、踢毽子这两类集体性质的课外活动最受欢迎。喜欢这种活动的孩子大部分学习成绩并不突出，而这类活动帮助他们填补了学习上的无味感，使其找到属于自己的快乐与成就。第二，游戏类课外活动：喊数抱团、贴膏药、老鹰抓小鸡、警察抓小偷、网鱼……其中，像“喊数抱团”这类益智游戏能极大地锻炼了孩子的大脑、身体的反应协调能力，使他们在游戏中得到满足。

创新游戏形式，让老游戏焕发新活力

玩，是孩子的天性。教师需透过孩子们这一天性，去发现隐藏其中的美好与纯真。在学生们感兴趣的游戏类课外活动中，有很大一部分是传统的老游戏，例如：跳房、老鹰抓小鸡、警察抓小偷、剪子包袱锤、跳橡皮筋等。这些老游戏如果经过科学的编排，赋予全新的内涵，更能吸引孩子。有的老师针对班中一些孩子语言表达能力较差的情况，在跳橡皮筋的游戏中编入儿歌，使他们的语言能力得到提高。

在指导课外活动时，我感触最深的是：作为教师，要把自己置身于活动之中，将自己作为游戏的参与者，和孩子们一起笑、一块闹，融入他们的快乐，体味他们的热情。于我来说，这已经成为我最快乐的事情。同时，我也收获了意想不到的惊喜——孩子们不再把我当“外人”了，课堂上也变得更懂事了……在开展各种形式的课外活动之前，老师们不妨问自己这样几个问题：我安排的活动，孩子们喜欢吗？如果不，他们喜欢什么样的课外活动？什么样的活动形式才能使他们乐在其中？如何最大限度地激发孩子们的兴趣与热情？在不断地摸索中，我相信不管是老师或是孩子，都会受益良多。

（作者单位：山东省新泰市青云街道明珠实验学校）