羞答答的玫瑰静悄悄地开

李军

摘 要：鼓励的作用毋庸置疑，对一个学生的积极成长有着其他方法不可替代的作用。鼓励是帆，有帆的船儿能乘风破浪；鼓励就像雨露，常经雨露的花会开得更艳。只要教师耐心帮助，赞赏鼓励，即使是朵羞答答的玫瑰，也会静悄悄地开放。

关键词：美术；学生；鼓励；变化

人们经常把教师比作园丁，那我们可爱的学生不就是一朵朵美丽的小花吗？每个老师都愿意让花园里的花朵竞相开放，幸福成长。但花园里却有一朵小玫瑰，每当你走到她的跟前她却慢慢地避开，见到你，她就会羞答答地把头低下，如果你想和她说话，她就更害羞了，把头放得更低了，在我们美丽的校园里就有这样的小玫瑰在静悄悄地开放。

她叫王××，是三年级的一位学生，给我留下的印象颇深，她刚入学时性格孤僻、缺乏自信，作业拖拉，教师究其原因，耐心帮助，赞赏鼓励。到后来她能够积极思考、踊跃发言、认真完成作业，短短的一个学期里她在美术课中的变化太大了。

那是刚入学的第一节美术课上，我让全班小朋友画一张自己最喜欢的画，全班同学迅速拿起了画笔，兴高采烈地边说边画，唯有这位同学静静地趴在桌子上发愣，我问她为什么不画？她什么也不说，只是摇摇头。她的同桌告诉我，她是从农村转来的，他们那里不上美术课，更不会画画了。弄清缘由，我告诉她：画画是很有趣、很快乐的一件事情，只要你大胆画，即使信手乱画，也会从中发现美的东西。我教她用圆形、方形和三角形自由组合画了一幅画，然后让其他同学帮她涂上漂亮的颜色。于是，她勉强完成了第一张美术作业。

日复一日，在接下来的几节美术课，我又发现她经常不带学习用具，上课从不举手发言，作业时有拖拉。我知道这是自卑心理在作怪！想要彻底改变她，必须建立她的自信心，因为自信是促进健全人格形成的必备条件。于是在美术课中我更加关注她，送给她一盒油画棒，发现她的些许进步就鼓励、表扬。经过一段时间的观察，我发现她的脸上时常露出一丝淡淡的笑容，我仿佛看到了一朵小花在阳光下幸福地成长。

鼓励是帆，有帆的船儿能乘风破浪；鼓励就像雨露，常经雨露的花会开得更艳。校园的一切都在悄然无声中发生着变化。一个多月后的一天，她悄悄地走近我身边，低声对我说：“老师，今天我又买了一只记号笔，您这节课要教我们画什么呢？”我感到一阵惊喜，她终于主动开口找老师说话了，这是多么可喜的一步！我问她：“你喜欢上美术课吗？”她点点头。我鼓励她：“只要你有兴趣，就肯定能学得很好。”这节课中，我注意观察她，她画得多么认真呀！是呀，兴趣是学习美术的基本动力之一，这种兴趣转化成持久的情感，将使学生终身受益。

兴趣使她一天天进步，她不但能坚持带齐学习用具，而且能举手发言。特别让我感动的是她的作业经常是别具一格，颇有自己的特色。如，在上《我设计的自行车》这课时，我给学生展示了许多小朋友设计的自行车，并告诉他们现在自行车无论形状还是功能都在悄然发生变化，让学生自己去思考。在学生设计的过程中，我发现她设计的自行车很特别，问她为什么，她说：“我看大部分同学做的都差不多一样，我就是要做得跟别人不一样。”多么有个性的孩子！这不就是我们经常倡导的创新精神吗？此时，不正是开发创造潜能的最佳时机吗？我立即在全班同学面前表扬了她的做法，并告诉学生，这就是“创新”。她笑得是那么灿烂，那么阳光。著名的教育家陶行知先生说：“处处是创新之地，时时是创新之时，人人为创新之人。”作为一位教育者，在教学中首先就要具备创新意识和创新精神，善于及时捕捉学生思维的闪光点，并小心翼翼地呵护和扶持，那么课堂教学才会真正散发出独特的灵性和魅力！创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新被提到这样的高度来认识，是值得我们每一个教育工作者深入探究的。

“没有爱就没有教育。”爱是尊重，爱是理解，爱是宽容，是一种鞭策，爱是一种信任，更是一种鼓励。它驱散了自卑者心灵的阴霾，使人看到了绚烂的希望，使生命高扬前进的风帆，驶向理想的彼岸。这也是我们每一个教育工作者最高的境界。王××的行动已证明了她能行，从她的变化中我看到了希望，我坚信每个学生都是小天使，他们都具有学习美术的潜在能力，都能在他们不同的潜质发展上獲得不同程度的进步。是啊！在学校这个大花园中，鲜花有千万朵，我真心地希望，这些美丽的花朵都是万紫千红，五彩斑斓，竞相开放。即使是朵羞答答的玫瑰，静悄悄地开放又何妨呢？

编辑 张珍珍