攻克长难句，拿下阅读理解至高点

邓景鸿

什么是长难句？顾名思义就是又长又难的句子。

长是指它由众多语法结构按照一定的语法顺序堆砌起来，难是指它结构复杂，打断和打乱了同学们正常的阅读习惯和思维习惯，影响了同学们的阅读速度和理解能力，增加了阅读理解的难度。

高考英语阅读理解一般取材于原版英语文章，地道的语言表达，新颖的内容，丰富的句式是其总体特点。英语的评述性文章。说明文以及叙事类文章中都常含有一些长难句。抑扬顿挫的阅读口感和美妙的句子结构常常使得文章表述更紧凑，殊不知这可苦了高考的考生们。高考中的阅读理解，无论细节理解题、词义猜测题、推理题，还是主旨题常涉及—些对长难句的考查。

Section A：长难句的基本句型

A.复杂简单句

这种句型除了主干之外还包含了一些附加部分，如非谓语、定语、同位语、并列谓语、状语、补足语、双宾语等。

B.复杂并列句

这种句型有两个复杂的简单句，中间插入并列连词，有时插有逗号。

C.复杂复合句

这种句型除了主句之外还常插入名词性从句、状语从句、定语从句，并常有逗号或分隔符号与句子隔开。

D.使用插入语

根据句子表达的需要，有些句子会在中间插入一些词语、语句。插入语结构前后可能会用逗号、破折号断开，或者插入语成分用括号表示。

E.改变句序

有些句子会改变语序。来加强语气或表达某种感情色彩。如采用强调结构和倒装。

长难句是同学们感到非常棘手的一类句子，读不懂、理不顺就没办法搞清楚作者的意思，失分是在所难免的了。正因为长难句的特点，懂长难句者得阅读理解天下之说日渐盛行，甚至有上演出题的老师，特意将英文原文中的几个简短的句子组合改写为长难句，设置考点、拟定难点让学生掉坑里的戏码。

对长难句快速正确地理解是学生提高英语阅读理解得分率的关键。通常情况而言，高考考生对长难旬的理解只需要知道哪个是主句，哪些是从句或其他修饰成分，考点通常在主句里，从句和成分往往起到干扰项的作用。下面让我们一起对高考英语阅读理解中的长难句进行分析总结，并找出行之有效的解决办法。

SectiIDn B：破解长难句秘籍之分层解剖

总体原则：将复杂问题简单化。简单问题规律化。具体来说就是：先简化，再添加（分层理解），最后整体理解。即先对长难句进行总体句子结构分析，忽略其修饰、附加成分，理清句子的主干，判断其基本句型；然后对症下药，再添加附加成分，分层理解；最后整体理解。

根据复杂问题简单化原则，先将长句化为短句，

将难句化为易句，分析找出句子中的主谓宾，弄清其结构，把握其基本框架并理解其意义，再添加附加成分并对其进行理解分析，最后整体理解。

先将长句简化为短句，分析找出其中的并列连词；然后再根据并列连词的意思理清前后两个句子的关系。如并列关系、转折关系、因果关系、递进关系等；最后再根据不同的语境关系正确理解句意。

对于复杂的复合句，同样先将复杂问题简单化。先弄清句子的基本框架，分清句子结构；再分层理解。逐层理清句子的结构和内容，弄清是定语从句，状语从句，还是名词性从句；最后整体理解。

对于使用插入语的。先忽略插入语，理解主句，然后再理解插入语部分。最后全面理解整个句子。

对于改变句序的，如使用倒装的，先还原成正常语序理解，再用倒装语序理解；如使用强调结构的，先忽略强调结构It is（was）…thlat（who）…，再还原成正常结构，理清句子主干，再加人强调结构，整体理解。

Section C：破解长难句秘籍之意群阅读理解法

有的同学对于分析句子结构不擅长，可采用意群阅读理解法。意群阅读理解法是指在阅读过程中，先依据掌握的语言知识将句子划分为若千意群，然后逐个理解每个意群。最后再整合理解全句。意群可以由一个单词、词组或短语组成，也可以由一个从句或一定的语法结构组成。

Section D：高考長难句DIY

答案&解析：

D项正确。本句为主从复合句。s0that引导结果状语从句，其中包含两个并列谓语；其前面句子为主句，其中含有双宾语。整句句意：护士应该认识到他们自己可能沉默的原因并且从文化角度上理解病人沉默的原因，这样病人的沉默不会过早被打断。也不会让病人继续保持不必要的沉默。