浅谈篮球游戏在小学体育教学中的运用

屠小亚

摘 要：游戏对于每个小学生都有着极强的吸引力，而篮球也是小学生喜欢的一项体育运动。在体育教学中，将篮球游戏较好地融入教学中，可以激发学生学习体育的兴趣，提升学生的身体素质，促进学生的全面发展。主要阐述了篮球在小学体育课上的运用方法及技巧，旨在更好地发展小学体育教学。

关键词：小学体育；篮球游戏；教学运用

篮球作为一项体育项目，可以有效地锻炼协调能力和四肢的敏感度，达到强身健体的作用。小学生在体育课上，学习的篮球知识虽然只是一些皮毛，但是他们学习的这些知识一样可以对学生的发展起到积极的促进作用，还可以培养同学之间的合作意识，有利于班级的和谐发展。将篮球游戏引入到体育教学中则可以激发学生的学习积极性。

一、篮球游戏在体育课导入环节的运用

体育课原本应是一门十分受学生欢迎的学科，然而却并非如此。近几年来，新课程教学改革在各地推行，素质教育的教学理念被教育家们反复提起，但是在应试教育的大环境之下，真正的素质教育始终难以得到有效推行，不少学校的素质教育变成了面子工程、形象工程，学生的学习成绩才是教师在教学中关注的重点。

体育课作为一门提升学生身体素质的课程，不属于考试科目，在小学教学中一直处于相对尴尬的边缘地位，教师在教学时也不太重视每周一到两节的体育课。如果教师在体育教学开始的时候，将篮球游戏引入教学中，开展一些篮球游戏作为课前热身运动，比起以往枯燥单一的热身运动，更可以有效地激发学生的学习兴趣。比如说，教师可以让班上的学生相互配合玩运球抢球，单指转球等游戏，这些游戏可以起到课前热身的作用，也可以提升学生的体育学习兴趣。

二、篮球游戏在体育课正式教学中的运用

篮球是一项体育学习项目，学好篮球对于学生的体育学习大有裨益。在传统的课堂教学中，教师教授与篮球相关的知识，常常是一个步骤一个口令地进行，教师的教学方式细致入微，动作标准规范，但是这种教学方法过于死板，并不适用于活泼好动的小学生，使他们在课堂上对篮球学习始终提不起兴趣。

比如说在练习投篮技术的时候，教师为了使学生能够掌握正确规范的体育技巧，在教学时往往会不厌其烦地对学生进行指导，因为小学体育并不计入学生的考试成绩，所以教师也不是太在乎学生在一节课上学到知识点的多少。教师过于精细的指导本是好意，目的就是让学生掌握更好的一些篮球技巧，然而，这种教学方式却拖延了课程进度，使得学生在体育课上掌握的知识较少，不利于学生的发展。而教师将篮球游戏引入到体育教学中，让喜欢游戏玩乐的小学生自主地学习体育知识，可能比教师逐一指导的效果更好。比如说，教师可以安排学生互相监督，练习投篮技术，或者是在训练累了之后，几个同学自由组队，开展与篮球有关的游戏。教师在教学时，适当地放松管理，解放学生的天性，可能比起教师在课堂上死死约束学生所起到的教学效果更好。

三、篮球游戏在体育课结束时的应用

也许在许多教师看来，体育课结束就结束了。但是笔者想说这种认识是有失偏颇的。一节课如果是在愉快轻松的氛围中结束的，那么学生在下次上课之前，可能还会对这门课怀有较高的兴趣，愿意积极地去学习；反之，一节课如果是草草收尾，学生在学习的时候，丝毫品味不到其中的乐趣，那么时间一久，学生就会对这门课丧失学习的欲望，这样的教学是极不利于学生学习发展的。体育课虽然与学生学习的其他课程有着较大的区别，它的主要目的是锻炼学生的身体，但是其道理也是一样的。

基于这样的原因，教师在课程即将结束时，也应注重篮球游戏的引入和应用。在教学时，教师可以将篮球游戏的效果最大化，比如说一节体育课快要结束的5～10分钟，引导学生利用篮球做一些有趣的游戏，如以歌传球，将班上的小学生围坐在一起，让一个学生手里拿着唱一首歌，另一个学接下一句，顺利地唱对歌的学生可以往自己旁边的同学手里传球；反之，接错了的学生则要接受惩罚，学生在玩游戏时意犹未尽，可能下课的铃声就响了起来，这样学生在体育课上始终处轻松愉悦的学习环境之中学习，他们对于下一节体育课也会十分的期待，有助于提高学生的体育学习积极性。

小学体育是学生学习的一门重要课程，教师的教学方法多种多样，将篮球游戏引入到教学中，归根结底也是为了激发学生学习体育的興趣，增强学生的身体素质。当然，教师在教学中引入篮球游戏，只要方法得宜，也一样能将它的作用发挥出来，实现其在教学中的价值。

参考文献：

[1]赵丹.寓教于乐快乐体育：“教”与“玩”结合是小学体育教学的有效方法[J].读与写（教育教学刊），2016（8）.

[2]张玲.浅析如何有效创新小学体育教学模式[J].读与写（教育教学刊），2016（8）.

[3]张剑靖.拓展训练引入到小学体育教学中的应用分析[J].科教文汇（中旬刊），2016（8）.

编辑 段丽君