如何做好幼儿的安全与健康

尹春萍

【摘 要】因为幼儿的年纪小，缺乏自我保护意识，易发生意外伤害，因此安全与健康是幼儿园教育中的重中之重，只有在安全与健康的基础上，才能去谈教育，去谈发展。在幼儿园里，保护幼儿的生命和促进幼儿的健康应放在工作的首位，如何减少意外伤害的发生，提高幼儿的生存质量和自我保护能力，已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会的关注的问题。

【关键词】安全；健康；教育；幼儿园；家庭；社会

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。”健康和安全是幼儿园的头等大事。

一、提高幼儿园教职员工的安全意识，明确幼儿园安全工作的重要性

随着社会的快速发展，人们生活水平不断提高，我们的周围生活环境在不断发生变化，相继带来的不安全因素越来越多，幼儿由于年龄特点，他们缺乏生活经验，往往接近危险而自己却毫无感觉，是最容易发生危险的年龄。同时现在大部分孩子是独生子女，家长特别关注孩子的人身安全，我们会经常听到有些家长对我们说这样的话：“孩子学不到知识倒无所谓，关键是别让孩子磕着、碰着。”这些话看似消极，但却是家长实际的真心话。因此为保证幼儿园的安全应建立安全管理的工作机制，对安全工作实行全员、全方位、全过程的规范管理。明确安全工作职责，夯实工作责任，做到定人、定岗、定责，使安全工作责任层层明确、责任到人。要结合实际，制定和完善各种安全管理制度和安全预案，形成一套较为完整的制度体系。同时组建安全队伍增强安全工作力量，形成园内人人都是安全管理者、人人都是安全工作员的良好局面。我们有些幼儿园的教职员工往往在活动中忽视了幼儿安全意识的培养，使幼儿在园发生一些不应出现的事故，给幼儿及家庭造成了伤害。幼儿园要把安全工作列入工作的议事日程，定期宣传安全工作的重要性，使广大教师牢牢树立“安全第一”的教育观念，同时还要随机向幼儿进行安全意识和自我保护能力的培养。

二、采取安全防范措施，为幼儿园创设安全环境

幼儿园的安全工作要坚持教育为先，防教结合。在健全机构，加强教育的基础上，要将制度和措施贯彻落实在幼儿园的日常工作中，做到教育和防范相结合。一是坚持开展安全隐患大排查活动。要定期组织安全工作领导小组成员和各班主任开展园内安全大排查活动，坚持做到部位不放过，环节不疏漏，发现问题立即整改，及时排除不安全隐患，防止事故发生，确保幼儿园教职员工和幼儿的人身安全和公共财产不受侵害。二是做好安全应急大演练活动。例如组织地震、防恐、防暴和火灾等突发事件的紧急疏散和安全逃生的演练活动，通过演练，切实增强幼儿园教职员工和幼儿处理突发事件、自护自救的能力。三是要消除园内硬件设施的安全隐患。要充分考虑园内设施和教学设备上的不安全因素，努力排除设施安全隐患。四是要严把教学的各个细节。例如幼儿入园时，教师一定要通过一摸、二看、三问、四查，了解幼儿情况，做好与家长的交接。五是要严格食堂管理。现在的幼儿园基本上都有自己的食堂，一般都是独自做幼儿的饭菜，在园内加工食品的時候一定要加强对食堂工作人员卫生安全知识的培训和管理，严格采购、储存、保管、食品留样和消毒制度，坚持定点采购正规的蛋、肉、奶等食品，严禁一切不符合卫生要求的食品。只有不断深化对安全工作的认识，强化管理，狠抓细节，让安全工作走上制度化、规范化的轨道，才能为孩子们创造一个安全、稳定、和谐的成长环境。

三、帮助幼儿树立安全意识，提高幼儿的自我安全保护

幼儿是否具有安全意识和自我保护能力是与家庭、幼儿园的教育密不可分的。一些突发事故的一个很重要的原因是孩子缺乏自我保护意识。正因为如此才会造成一些伤害，甚至于发生严重事故，影响幼儿的身心发展。因此我们应从日常生活中帮助幼儿树立安全意识。一是通过培养常规来培养幼儿的自我保护意识。在日常生活中让幼儿明确每个活动中各个环节的具体要求，知道怎样做对，怎样做不对，使幼儿养成良好的习惯。二是教给孩子自我保护的技能。孩子有了一定的自我保护意识，有时知道要注意安全，但不一定有能力处理一些有危险性的事情，需要老师教给他们一些自我保护的技能。三是加强幼儿的身体锻炼。通常情况下在紧急情况发生时，反应敏捷、动作迅速的孩子往往能迅速脱险，他们的动作能力强，这也是影响幼儿自我保护能力的重要因素。只注重对幼儿进行安全教育是不够的，作为教师，应该从提高幼儿自我保护能力的角度去重视幼儿的体能锻炼。

“安全重于泰山”，幼儿园的安全管理工作不仅关系到全体幼儿的生命和健康安全，还牵动所有幼儿家长的心。因此，做为幼儿的保护和教育者，我们幼儿园应不断完善安全制度，强化教职员工的安全意识，为幼儿身心得到安全和健康的发展创造良好的条件。