科学社会主义思想认识的三次飞跃及其历史意义

徐振芬

(哈尔滨师范大学 马克思主义学院，哈尔滨 150025)

科学社会主义思想认识的三次飞跃及其历史意义

徐振芬

(哈尔滨师范大学 马克思主义学院，哈尔滨 150025)

社会主义已有400多年历史，其间经历的三次飞跃使其不断从幼稚走向成熟。科学社会主义在其思想认识的不断飞跃中逐渐充实与完善，展现出其对人类社会历史发展产生的重大影响和深刻意义的伟大之处。唯物辩证法的发展观认为，事物的发展是有过程、分阶段，表现出渐进性与飞跃性、进步性与曲折性的对立统一，因此，对社会主义思想的认识也应当遵循这一发展规律。

科学社会主义思想；飞跃；历史意义

唯物辩证法的发展观认为，事物的发展是有过程、分阶段的，表现出渐进性与飞跃性、进步性与曲折性的对立统一，对社会主义思想的认识也应当遵循这一发展规律。社会主义在400多年的发展历史中经历了三次飞跃：从空想到科学，从理论到实践，再到有民族特色社会主义的创立。这三次飞跃使社会主义不断从幼稚走向成熟，展现了其具有的无限生机与活力。

一、科学社会主义思想认识的三次飞跃

1.第一次飞跃：社会主义由空想到科学

科学社会主义的第一次飞跃是由马克思和恩格斯完成的，科学社会主义的创始人之所以能将社会主义由空想变成科学，有其社会经济根源和思想理论来源。与所有新理论的产生一样，它必须首先从已有的思想材料和理论基础出发，并在此基础上进行创新与发展，否则该理论就会没有思想前提和依托。这里所说的“已有的思想材料”包含人类思想文化中有价值的成果和各种理论原则。空想社会主义是科学社会主义的直接思想来源，早在19世纪40年代科学社会主义诞生以前，空想社会主义就已经有300余年的历史。

恩格斯这样评价空想社会主义学说，他说：“虽然空想社会主义学说有十分虚幻和空想的性质，但他们终究是属于一切时代最伟大的智士之列的，他们天才地预示了我们现在已经科学证明其正确性的无数真理。”[1]空想社会主义学说产生于资产阶级与无产阶级矛盾对立的条件下，该学说敏锐地发现了资本主义制度存在的弊端，抨击了令人失望的现实制度，企图创建一个正义、合理的新社会，这为唯物史观的创立和科学社会主义的形成提供了参考。空想社会主义理论的明显缺陷在于它只是努力抨击资本主义制度中存在的问题，但并未深入剖析其本质原因。因此，这种理论只能是不能实现的空想，无法成为无产阶级实现解放斗争的指导思想。

基于空想社会主义的理论前提，恩格斯指出：“为了使社会主义变为科学，就必须首先把它置于现实的基础之上。”[1]唯物史观揭示出生产的矛盾运动规律，社会发展的直接动力来自于阶级斗争的学说，从现实的角度论证实现社会主义制度的必然规律。同时，马克思利用唯物史观发现剩余价值规律，科学地揭示了资本主义制度的本质。这两大发现，为社会主义真正由空想走向科学奠定了科学理论基础。

2.第二次飞跃：社会主义由理论到实践

列宁领导的俄国十月革命，使社会主义国家由此而产生。按马克思、恩格斯当初的设想，发达资本主义国家将首先产生社会主义革命，原因在于资本主义制度中生产力与生产关系的矛盾导致了社会主义理论。而面对东方的一些落后国家，马克思认为类似俄国的落后国家，也可能直接进入社会主义，从而跨越资本主义的“卡夫丁峡谷”。也就是说，物质基础是社会主义革命的前提，但如果物质条件并不充沛而历史进程已经提供革命的具体形势，就应当去夺取革命的胜利，为了创造社会主义发展所必须的物质基础，在革命胜利后必须大力发展生产力，而资本主义制度内的既定成果，也应被得到充分利用。

在夺取十月革命胜利之后，列宁将俄国的具体情况与马克思的科学社会主义理论相结合，对如何发展社会主义也产生了更加丰富的认识。列宁提出要大力发展高过资本主义劳动生产率的生产力，并对资本主义的有价值部分进行充分运用。列宁曾和马克思、恩格斯的认识一致，即社会主义就是要消灭商品经济，但实践使列宁充分认识到社会主义不能消灭商品，还需要利用其发展社会主义市场经济。在总结实践中，提出必须实行新经济政策，通过市场才能建立社会主义经济。同时列宁认为，无产阶级专政的职责仍然需要加强。

由于俄国是第一个建立社会主义的国家，仍处于国外帝国主义和国内阶级斗争的双重包围形势下，因此，必须使无产阶级专政得到加强。列宁强调，要大力发扬社会主义民主。列宁逝世后，斯大林领导党和人民逐步进行社会主义建设，实现了农业集体化和国家工业化[2]。由此，一个苏联模式的社会主义制度才建立起来，科学社会主义才真正从理论成为现实。因此，可以说科学社会主义第二次飞跃的完成人应当是列宁和斯大林。

3.第三次飞跃：有民族特色社会主义的创立

第二次世界大战之后，苏联的经验曾一度成为各个社会主义国家生搬硬套的标准，使许多国家都走了弯路，导致实践上的失误。世界上第一个冲破斯大林模式的国家是南斯拉夫，探索出一条适合南斯拉夫国情的道路，即由劳动人民直接参与管理经济和工人自治的新道路。罗马尼亚也从1967年开始进行经济管理上的改革，提高企业的自主权和工人的管理参与权，在工农业国民收入方面取得了较好效果。还有匈牙利等国也都是在实践中总结经验，不断探索属于自己的新道路。

以毛泽东、邓小平同志为代表的中国共产党人，将马克思主义的基本原理同中国具体实际相结合，走出一条有中国特色的社会主义道路，为第三次科学社会主义飞跃作出了巨大贡献。几乎所有的社会主义国家都曾出现社会主义过渡期十分短暂的问题，在探索过程中出现偏差的主要原因是没有为过渡时期划分阶段。当意识到发展过程需要较长的历史阶段后，又因对发展阶段的预估偏高而导致失误。鉴于此，中国共产党结合中国的具体国情作出了创造性的运用与发展。

毛泽东坚持马克思主义的历史唯物主义观点，认为：“从我们接管城市的第一天起，我们的眼睛就要向着这个城市的生产事业的恢复和发展。”在此思想指导下，我国国民经济在建国后的7年间得到迅速恢复与发展。十一届三中全会以后，在纠正“大过渡”的错误思想后，提出我国进入社会主义以后，由于经济文化发展的相对落后，所以必须要经历一个很长`的初级阶段的科学论断。并提出这个初级阶段的时间至少100年，主要任务就是发展生产力，实现社会主义现代化。中国共产党通过总结理论与实践，从经济、政治、文化等诸多方面对建设中国特色社会主义的要求不断完善和发展，既有继承坚持，又有创新发展[3]。

二、科学社会主义思想认识三次飞跃的历史意义

科学社会主义思想认识的三次飞跃可以说是一脉相承，前次飞跃是后次飞跃的直接思想来源，后次飞跃是前次飞跃的创新与发展。在该理论的正确指导下，走出有民族特色的社会主义道路，是发展的必然趋势。唯物史观和剩余价值学说使社会主义从空想变为现实，为社会主义的发展提供了科学理论依据。科学社会主义使无产阶级具备了科学的指导思想，正因为有马克思、恩格斯的科学遇见才会产生之后苏联模式的社会主义，因此，科学社会主义认识的第一次飞跃是它从理论到实践的思想来源。另外，从理论发展的实践成果和轨迹角度看，十月革命的胜利及苏联模式的建立，都证明了科学社会主义不仅仅是理论，也可以成为现实。

俄国十月革命的胜利，使建设社会主义成为了一项伟大而艰巨的事业，社会主义由理论成为现实，第一个社会主义国家的建立有着深远影响，为今后的社会主义道路指明了方向。苏联模式作为世界上第一个社会主义模式，虽然在未来的发展中表现出诸多弊端，有一些不科学因素和教条主义倾向，但苏联模式仍然是坚持马克思主义科学社会主义的基本原理，并在实践中形成与发展。科学社会主义的第二次飞跃说明了科学社会主义的基本原理不仅可以与实践结合，而且能在实践中运用，并不断充实和发展新的内容。

科学社会主义思想的第三次飞跃仍处于实践与发展中，但它对社会主义认识的深化和发展具有重要意义。作为理论，建设有民族特色的社会主义是对马克思列宁主义的继承、丰富与发展；作为制度，它是对不发达国家建设社会主义的创新结果。它使人民群众突破了传统思想束缚，探索出一条在科学技术和生产力发展水平还不够高的情况下如何建设、发展和巩固社会主义的道路，为找到加速建设和发展科学社会主义的方式提供了有效手段，开辟了崭新而宽广的道路。

[1]马克思恩格斯选集(第三卷)[M].中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局,译.北京:人民出版社,2012:635—732.

[2]列宁.列宁全集[M].北京:人民出版社,1987:42.

[3]赵凤歧.科学社会主义理论与社会主义在实践中的发展[J].学术研究,1993(1).

〔责任编辑：钱晓玲〕

The Three Leap of Scientific Socialism Thought and Its Historical Significance

XU Zhen-fen

(College of Marxism, Harbin Normal University, Harbin 150025, China)

Socialism has four hundred years of history, during which the experience of the three leap makes it mature. Scientific socialism is enriched in the continuous leap of its ideological understanding, showing its significance to the development of human social history. Materialist dialectics views that the development of things is a process and has different stages in which exist the unity of opposites of the gradual and progressive, progressive and tortuous. Therefore, the understanding of socialist ideology should also follow the law of development.

scientific socialism thought; leap; historical significance

10.3969/j.issn.1008-6714.2017.03.002

2016-12-19

徐振芬(1993—)，女，黑龙江七台河人，硕士研究生，从事马克思主义理论教学研究。

G412

A

1008-6714(2017)03-0003-02