课改后的新问题——高中生职业生涯规划

山西省临汾市山西师大实验中学 邓晓琦

一、什么是高中职业生涯规划及其意义

高中职业生涯规划是指高中生根据自身的现实条件与决定个人职业选择的外界机遇与制约因素以及对机遇与制约因素发展变化的预测，确立自己的职业方向、职业目标，选择职业生涯发展道路，制定发展计划、学习计划及实现职业生涯目标的具体行动方案，包括行动的具体策略与进程等。它要求根据自身的兴趣、特点，详细估量内外环境的优势和限制，将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，选择最适合自己能力的事业。高中生的职业生涯规划是让他们全面地认识自己和了解职业，学会职业生涯规划的理念和方法，进而自己决定自己的职业生涯目标和发展方向，最终实现自我价值和生命的意义。

二、高中职业生涯规划之现状

我国台湾地区的生涯教育形成了小学、初中、高中到大学的连续体系。在国小（小学）就开始提供儿童生涯辅导，以增进儿童的自我觉察，培养正确的职业观念和工作态度，让学生了解教育与未来职业之间的关系及学习做决定的技巧等。中学阶段则更是采取了形式多样的生涯辅导，有专门的生涯教育课程，还要个别辅导、团体辅导等。我国的职业生涯规划教育在高校已经普遍展开，称为“大学生职业生涯规划与就业指导”，而在中小学则几乎没有对学生进行过职业生涯教育，我国中学生虽然都有自己的人生理想，但意识到如何实践自己人生理想的学生只是极少数。

目前，我国高中职业指导工作开展范围非常狭小，从地域范围讲，只有上海、广州、北京等地区的部分普通高中开展了职业指导工作，且多是出于课题研究的需要，其他大部分高中还没有职业生涯设计指导课，也没有配备持有职业指导师资格证的教师。在应试教育的大环境中，片面追求升学率的取向对开展高中生职业生涯规划指导仍然是很大的阻碍，包括学生、家长、老师都没有认识到职业生涯规划的重要性。

三、我校之高中职业生涯规划

我校对此项工作十分重视，已经有声有色的开展了一段时间，取得了一定的成绩。我校最大特色是把高中职业生涯规划和小组制、导师制结合起来，更有具有组织性、指导性、可操作性。同学们可以在小组团队下合作、交流，并且可以得到指导老师的耐心、细致的指导，能更好地正确理性地分析自己，从而更好地在每一阶段不断完善自己，提高自己。

我校的高中职业生涯规划书分为小组构成、小组评估、职业生涯目标、信念支撑、奋斗路径、理想大学、理想职业、等几个组成部分。

小组构成部分，主要是成立小组，组名、组长。我校已经有比较成熟的小组创建及运行规则。我们可以参考我校在小组制实施过程的细则认真执行即可。

小组评估，主要是指正确分析小组的优点及缺点，以及每一个成员的特点。这是立足于现实小组实际情况的。不避讳缺点，更要认清自己小组的有点，在小组运行时，要发挥每一位成员的积极性，扬长避短，能够做到从实际情况出发。

职业生涯目标则是在小组评估的基础上，建立短期目标和长远目标。比如，现实目标可以是学期的学习成绩、小组的创建目标，长远目标可以是高考成绩、小组的高考达标等。总之要分层次，要有目标引领的作用。

信念支撑，则是指制定小组的组训，或者具有小组共识的至理名言。它代表着小组的精神面貌和思想境界，是小组思想团结一致的载体，也是指导小组共同战斗的纲领。

奋斗路径，则是小组通过哪些具体细节实现小组的短期目标和长远目标，也就是我们经常说的做点。做点是小组目标的路径，更是保障小组建设的纪律；是每个成员赖以发展的方式，更是小组成员的共同承诺。大家要共同守卫，互相监督，使这个途径真实有效地发挥着作用。

理想大学和理想职业则也是个人职业生涯规划的重要组成部分。二者也是紧密相连的。一般来说，理想职业决定了理想大学。而职业的选择与自己的兴趣、爱好、性格、能力、气质等相关。世界上的职业可以说有千万种，看似千头万绪，杂乱无章，但心理学家已通过多年的研究，发现了将这些职业归类的方法，大家可以作为参考。

一是 喜欢使用工具：喜欢运用技能、操作方法和工具、机器打交道，典型职业有机械师、电脑组装与维护人员等。

二是喜欢感性创造：喜欢想象，并加以具体化地制作或创造某种东西，具有创造力。典型职业有画家、作家、建筑师等。

三是喜欢表现自己：喜欢引人注目，展示自己的特长。典型职业有演员、模特、主持人等。

四是喜欢控制与影响：喜欢管理或经营活动，对事件或他人形成影响。典型职业有企业顾问、销售人员等。

五是喜欢帮助别人：喜欢帮助他人，为他人提供支持。典型职业有护士、教师等。

六是喜欢计划与细节：喜欢有计划和规则，希望遵照既定的安排完成工作任务，关注细节或数据。典型职业有会计、审计师等。

七是 喜欢挑战冒险：喜欢接受有挑战性、有风险性的活动，典型职业有警察、登山运动员等。

八是喜欢与人打交道：喜欢与人沟通，与人接触的活动。如公关人员，人事主管等。

九是喜欢钻研思考：喜欢运用分析与推理，花工夫进行思考和深度研究。典型职业有哲学家、投资分析家等。

理想大学可以根据地域选，也可以根据自己的兴趣，但每一个选择都是以自己实力为基础的。最理性的还是把自己的兴趣爱好结合起来的方式。高考大学类别主要分为文史、理工、艺术、体育等。文史类主要包括哲学、经济学、历史学、法学、文学（汉语与外语）、管理等；理工类主要包括数学、物理、化学、生物学、天文学、地质学、电子信息学、环境学、统计学、农学、医学、地矿、机械、仪器、能源动力、土建、化工、交通、航空航天等；艺术类主要包括美术、音乐、广电、编导、舞蹈、书法等；体育类有田径、球类、武术、体操、健美操、游泳等。找到合适的理想的大学，当然是要找专业排名教好、综合实力较好的大学。这个就需要结合自己的实际情况认真查阅。

我认为高中生职业生涯规划是需要不断完善的过程，是一个动态发展的过程。高中三年，至少每一年做一次职业生涯规划是很有必要的。高一，出入高中应该建立自己的大学梦职业梦；高二，知识和能力有很大提升，对大学和职业的认识更加深刻；高三，为大学的最后一搏，需要对大学和专业要准确定位。每经历一个年级，同学们都会有很大的提升，应该职业生涯目标要不断调整。

最后，希望同学们，都能主动地规划自己，并通过自己的努力实现大学梦、职业梦。