民办高校校企合作成本问题及解决对策研究※

夏纯迅

（湖南应用技术学院，湖南常德415100）

民办高校校企合作成本问题及解决对策研究※

夏纯迅

（湖南应用技术学院，湖南常德415100）

民办高校凭借着灵活的机制和创新的教学理念，在学校和企业间的竞争合作中呈现出愈加明显的优势。然而，实际建设过程中，民办高校和企业间的合作却往往由于资金、技术等多项问题而被迫中断。研究从民办高校与企业合作的现状出发，讨论校企合作主要面临的难点及问题，找寻校企合作出现差池的真正原因，研究方法主要是采取文献资料法和对比分析法，以在后期运作过程中有效规避因民办高校或企业单位失误而出现的问题，为双赢理念下的校企合作进程发展提供有益的理论参考及实践价值。

双赢理念；民办高校；校企合作

一、民办高校目前的校企合作模式

（一）企业为学生提供就业培训机会

随着经济的不断发展，民办高校和企业之间形成了愈加密切的合作往来关系，许多企业单位会主动提出到学生就读的院校中进行实地培训。这样的做法基本满足了民办高校学生日常培训所需，不仅可以拉近民办高校和企业单位之间的距离，缩短企业单位与学生间的有效路径，还能通过具体有效的贴心服务，使得学生对企业单位顿生好感，为后期就业培训打下了夯实基础。由此可见，民办高校的校企合作模式基本实现了企业单位的就业培训机会输出，这种合作模式对学生而言极为有利。

（二）学生到企业中接受专业实训

目前，民办高校的常用的作法是通过企业单位高层领导来校指导的方式，从就业培训层面获取大量的知识点和信息资源，使得他们能够足不出户获取外部环境中有关自身就业的相关讯息。通常来说，企业单位会到民办高校中下发通知，让高校学生理解企业经阶段的人才招聘计划，保证企业单位一旦有人才空缺，就通过民办高校的学生资源补助，实现应用型人才的完备和齐全。而企业单位未出现人才空缺时，也可以由企业单位定期地组织学生接受专业实训。这样的合作模式不仅能够强化学生对知识点的理解和掌握，还能保证学生通过大脑记忆和动手考察这两种路径真正实现专业技能的培训，可谓是事半功倍。

（三）高校学生在企业单位进行科研调查

众所周知，企业单位为了实现自身权益的提升，往往会通过技术力量的补充和完善，来保证企业单位的相关产品服务能够跟进市场发展潮流，形成独到的企业建设模式。而在实际建设过程中，针对科研力度相对较低的民办高校，企业单位会率先筹备一定的人力资源和物力资源用于民办高校的科研调查。一般来说，企业单位会采用人才输出或技术扶持两种形式深入到一些民办高校进行科研调查，而无论是人才输出还是技术力量扶持，有高校学生参与到企业单位中的科研调查都将作为校企合作的重要模式，为后期校企合作成本降低提供借鉴。

二、民办高校与企业合作的问题及难点

（一）企业对学员进行技能培养的成本较高

从目前的发展来看，民办高校和企业单位之间已经达成了基本的合作关系，民办高校通常会输出一部分的学生到企业单位中进行就业学习，而企业单位也会根据自身企业人才培养的需要，到特定的民办高校中征集人才。二者共同作用下，企业对学员进行技能培训的成本逐步超过校企合作的预期数值，形成了入不敷出的效果。一方面，民办高校输出学生进行企业单位就业学习时，企业单位通常会选派一定的老员工进行教学指导，这会造成企业单位的人才成本猛增；另一方面，由于人才招聘处于买方市场，企业单位并不占据优势地位，他们对于民办高校学生的招募往往需要投入大量的人力资源和物力资源，而作出具体的技能培养的成本自然也会随之迅猛增加。根据我国企业员工目前的员工培训状况，员工参与企业提供的教育和培训的参与率约45%，平均培训时间约60天，培训投资的平均值约650元。

（二）企业进行岗前培训所需成本较高

企业单位为了实现良好的就业培训效果，往往会对民办高校学生作出必要的岗前培训，而从实际发展角度看，企业进行岗前培训所需耗费的成本较高，这容易让企业单位出现入不敷出的负面现象。针对自愿到企业单位进行学习的学生，他们往往有较高的责任心和上进心，因此，在企业单位学习过程中，他们往往会对企业领导和车间主任做出频繁的询问，这将影响企业单位的老员工进行日常工作的安排和处理，此时企业单位不得不进行系统化的岗前培训，而所耗费的成本包括了人力成本、物力成本和财力成本，总数值不容小觑。

（三）学生为企业服务存在高成本、低回报矛盾

在校企合作过程中，民办高校和企业单位处于平等互助的关系，他们往往采取友好的相互合作而非恶意竞争，因此，学生在企业单位中获取的服务以及企业单位回馈给学生的回报理应达到基本平衡。但在实际建设过程中，民办高校和企业单位却未能形成平等互助的合作关系，学生为企业产品开发和服务推行作出努力后，却无法根据自身的成本投入而获取等额的回报，成本与回报之间的差值十分明显。尤其是主动找到企业单位并要求就业培训的学生，他们在企业单位学习过程中，往往处于较为被动的状态。

（四）民办高校科研能力不足以实现校企合作

在经济建设过程中，民办高校和企业单位间的合作关系十分优越，通常由民办高校向企业单位输出必要的应用型人才，并由企业单位回馈给民办高校，作出必要的资金补助和技术力量扶持。但实际建设过程中，民办高校的科研能力不足，却严重阻碍了校企之间的合作。出于民办高校资金力量和技术力量的欠缺，民办高校的实际科研能力往往无法达到校企合作的预期标准，这将严重制约民办高校专业应用型人才的培养和储备，影响民办高校和企业单位间的人才输出。由此可见，科研能力不足已经成为民办高校与企业单位共同合作的重要限制因素，是校企合作成本降低的难点所在，需要得到政府部门、民办高校和企业单位的多边关注和重视。

三、“双赢”理念下降低校企合作成本的对策研究

（一）加强政府部门对校企合作的监督与管理

在民办高校的校企合作中，政府部门应该发挥监督与管理的作用。一方面，政府部门应该加大资金投入，保证一部分的财政收入能够用于教育事业建设，使得校企合作的民办高校和企业单位都能够得到政府财政补贴，实现基本的和谐运作模式；另一方面，政府部门应当加大人力资源的输出，保证民办高校学生的就业培训和指导以及企业单位的就业培训，能够根据校企合作的实际需求，作出必要的深化和升华。而政府对校企合作的监督，这主要体现在政府部门应加大双赢理念的推广，使得民办高校和企业单位能够双双认识到双赢理念对合作关系稳定化建设的重要性，以便在保证质量的前提下实现校企合作成本的降低。

（二）推进行业协会岗前培训的整体化建设

行业协会作为行业发展的重要力量，通常需要通过整体化的岗前培训建设，实现民办高校和企业单位间的联系和连通。从目前的发展来看，行业协会的投入力度低下，已经严重制约了校企合作的运行。因此，在后期建设时，行业协会应该充分认识到这一问题，推进全民化的岗前培训。

（三）形成系统高效的学生企业服务体系

从目前的发展来看，学生企业服务往往会遇到高成本与低回报间的矛盾，这既是民办高校学生学习能力和工作能力的问题，也是企业单位推行相关产品和服务时出现的失误。通常情况下，系统高效的学生企业服务体系需要从民办高校学生和企业单位两个方面作出集中考虑。从民办高校学生角度看，学生应该加强自身的科学文化素养和思想道德素养，采取科学严谨的工作态度，保证自身的工作能力能够在短时间内达到迅猛提升，避免因工作能力分歧而导致的企业服务冲突；而从企业单位角度看，企业在确定学生服务时，不能盲目将学生服务与一般工人的日常服务相互等同，应采取特色的学生企业服务体系，保证学生能够获取具体的专业技能的同时，也能得到良好的就业体验。

（四）强化民营高校对校企合作科研投入的力度

为了保证校企合作中民办高校和企业单位二者间的矛盾能够有效降低，通常需要强化民办高校对校企合作科研投入的力度，使得双方的科研支出和科研投入能够达到基本均衡。当民办高校和企业单位的经济水平相似时，二者可以共同筹备资金用于科研设备购买，使得民办高校的科研力度在固有基础上有所提升；而当民办高校和企业单位的经济水平相差较大时，通常可以由企业单位作出必要的资金支出，由民办高校作出充分的人员调动，使得二者达成物质投入与精神投入地融合，实现科研投入力度的提升。

（五）构建社会一体化的校企合作综合平台

随着经济全球化进程的加大，社会一体化成为各行各业发展的主要趋势。而从目前的校企合作状况看，构建社会一体化的综合平台成为了当务之急。在平台搭建过程中，首先，要确立不同的民办高校和企业单位所承担的义务和责任，保证二者能够各司其职、共同努力；其次，需要根据校企合作的实际需求，考察校企合作综合平台的信息流架构，及时剔除不良信息、优先推送精华资讯，为校企合作信息流的流通打下基础；最后，校企合作综合平台还应实现与时俱进这一基本原则，保证多边电子信息技术应用下的校企合作平台能够达成优势互补的良好局面，通过推行优质视频和课题，实现校企合作中技能培训及其他方面的综合成本，实现双赢理念下学校与企业单位的有效融合。

四、结论

从目前的发展来看，由于就业技能指导和岗前培训而导致的成本过高，已经严重制约了民办高校与企业单位之间的相互合作，而高成本、低回报的企业学生服务以及民办高校科研能力不足等问题，也成为阻碍校企合作的重要因素。在后期建设过程中，只有逐步加大政府部门和行业协会对校企合作的关注和重视，形成系统高效的学生企业服务体系，强化民营高校对校企合作科研投入的力度并着力于构建社会一体化的校企合作综合平台，才能有效解决校企合作成本过高而导致的各项问题，并最终实现民办高校建设的产教统一。

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责任编校：饶敏

Costs of Private Universities and Enterprises Cooperation Based on"Win-Win"Conceptions and Solutions

XIA Chun-xun
(Hunan Applied Technology University,Changde,Hunan,415100,China)

With their flexible mechanism and innovative teaching ideas,private colleges and universities have shown more and more advantages in the competition and cooperation between colleges and enterprises.However,in manyoccasions,the cooperation between private universities and enterprises is often stopped bya number ofproblems such as capital shortage,technology and so on.Starting from the research status of private universities and enterprise cooperation,difficulties and problems are discussed that occur in the cooperation process in order to find the real reasons that stop the university and enterprise cooperation.The research adopts literature review and comparative analysis.The studyis intended tohelp the private universities and enterprises avoid makingmistakes in the late phase oftheir cooperation and offer some reference for the cooperation based on the concept ofwin-win development.

win-win conception;private universities;universityand enterprise cooperation.

G717;F279.2

A

2095-7955（2017）03-0083-03

湖南省2015年度普通高等学校教学改革研究项目《民办高校校企合作难点及对策研究》（项目编号：674）。

2017-05-30

夏纯迅（1981—），湖南应用技术学院讲师。主要研究方向：产教融通、农产品物流。